Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 7

Q2562544

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |

Q2562544 Pedagogia

Aproximadamente no ponto médio entre o primeiro e o segundo aniversário, o bebê torna-se uma criança. Essa transformação pode ser percebida não só em habilidades físicas e cognitivas, tais como andar e falar, mas também na maneira como a criança expressa sua personalidade e interage com os outros (PAPALIA, Diane. Desenvolvimento humano. 12.ed. Porto Alegre: AMGH, 2013). A partir de então, as crianças e seus cuidadores têm que lidar com as seguintes questões psicológicas:
I. Emergência do senso de identidade.
II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação.
III. Internalização de padrões comportamentais.
IV. Hipertrofia da coordenação motora fina.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q2562484

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q2562484 Pedagogia

Em “Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos” (2013), ao tratar sobre o crescimento e desenvolvimento motor na infância, Gallahue divide essa etapa do desenvolvimento em dois períodos, o inicial e o final, em relação à idade. Segundo o autor, a infância está divida em período inicial, dos ______ anos, e período final, dos ______ anos, aproximadamente.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

2 aos 5 – 5 aos 11

B

2 aos 6 – 6 aos 10

C

2 aos 6 – 6 aos 12

D

3 aos 5 – 5 aos 10

E

3 aos 6 – 6 aos 10

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Q2560945

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560945 Pedagogia

Durante um Seminário sobre Motivação em sala de aula, um professor de Educação Física propõe um projeto para aumentar a participação dos alunos em atividades esportivas. O professor observa que muitos alunos mostram hesitação e falta de confiança ao se envolver em novos esportes. Qual das seguintes abordagens psicológicas é mais apropriada para melhorar a autoconfiança e a motivação dos alunos?

A

Implementar um sistema de recompensas baseado no desempenho, onde os alunos recebem prêmios por alcançar metas específicas de desempenho.

B

Encorajar a competição entre os alunos, promovendo torneios internos com eliminação direta para identificar os alunos mais talentosos.

C

Estabelecer metas desafiadoras mas alcançáveis para cada aluno, proporcionando feedback positivo contínuo e reconhecimento de seus esforços.

D

Focar exclusivamente no aprimoramento de habilidades técnicas individuais, reduzindo o tempo dedicado a jogos e atividades competitivas.

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Q2560837

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560837 Pedagogia

São possíveis causas de transtornos de aprendizagem:

I. Doenças maternas. II. Uso de drogas tóxicas durante a gestação. III. Problemas neonatais.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2560774

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560774 Pedagogia

Qual teoria do desenvolvimento humano enfatiza a importância dos sistemas ecológicos nos quais as pessoas estão inseridas?

A

Teoria de Vygotsky.

B

Teoria de Piaget.

C

Teoria de Wallon.

D

Teoria de Bronfenbrenner.

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Q2560764

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560764 Pedagogia

Qual teórico enfatizou a importância do desenvolvimento cognitivo individual e propôs que a aprendizagem é um processo de construção ativa do conhecimento pelo sujeito?

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

Albert Bandura

D

B.F. Skinner

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Q2560760

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560760 Pedagogia

"Educação não é apenas a acumulação de conhecimento, mas sim um processo vital que nutre não apenas a mente, mas também o corpo, o coração e a alma. É através dela que os indivíduos se desenvolvem integralmente, fortalecendo não apenas suas capacidades cognitivas, mas também sua saúde física, bem-estar emocional, habilidades sociais e senso de identidade e propósito."

Qual teórico enfatizou a importância da educação como processo de desenvolvimento integral do indivíduo, incluindo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos?

A

Lev Vygotsky

B

Jean Piaget

C

Maria Montessori

D

John Dewey

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Q2560759

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560759 Pedagogia

Qual teoria do desenvolvimento enfatiza estágios sequenciais de desenvolvimento cognitivo,nos quais as crianças constroem ativamente o conhecimento por meio da assimilação e acomodação?

A

Teoria Psicanalítica de Freud.

B

Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.

C

Teoria Socioconstrutivista de Vygotsky.

D

Teoria do Aprendizado Social de Bandura.

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Q2556822

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2556822 Pedagogia

Qual teoria do desenvolvimento enfatiza estágios sequenciais de desenvolvimento cognitivo, nos quais as crianças constroem ativamente o conhecimento por meio da assimilação e acomodação?

A

Teoria Psicanalítica de Freud.

B

Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.

C

Teoria Socioconstrutivista de Vygotsky.

D

Teoria do Aprendizado Social de Bandura.

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Q2555007

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555007 Pedagogia

Piaget foi um dos grandes estudiosos da Psicologia do Desenvolvimento. Dedicou-se ao estudo do desenvolvimento cognitivo, quer dizer, à gênese da inteligência e da lógica. Ele concluiu pela existência de quatro estágios ou fases do desenvolvimento da inteligência. Quais são os estágios presentes na Educação Infantil?

A

Sensório-motor, pré-operatório;

B

Operações Concretas;

C

Operações formais;

D

Operações sociais, afetivas e emocionais.

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Q2548532

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Pedagogo |

Q2548532 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as teorias e modelos que se enquadram na Psicologia da Educação às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Teoria Behaviorista.

2. Teoria Cognitiva.

3. Teoria Socioconstrutivista.

Coluna 2

( ) Enfatiza a importância da interação social e da construção coletiva do conhecimento. O aprendizado ocorre por meio da interação com os outros e da participação em atividades culturais.

( ) Enfatiza a importância do ambiente na aprendizagem. O comportamento humano é moldado por estímulos externos e recompensas. Na educação, isso significa que o ambiente escolar, as práticas de ensino e as consequências das ações dos alunos desempenham um papel crucial no processo de aprendizagem.

( ) Destaca o papel dos processos mentais na construção do conhecimento. Na educação, essa teoria sugere que os professores devem considerar a estrutura cognitiva dos alunos ao planejar suas aulas e atividades de ensino.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

2 – 3 – 1.

C

3 – 1 – 2.

D

1 – 3 – 2.

E

2 – 1 – 3.

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Q2545485

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Monitor |

Q2545485 Pedagogia

Sob o ponto de vista da teoria psicológica históricocultural e sua concepção da atividade-guia, o jogo de papéis nasce no interior da atividade objetal manipulatória e ao longo do seu desenvolvimento constituem-se as bases necessárias para a conquista de uma nova atividade condizente com o nível mais desenvolvido do pensamento dos estudantes. Qual a atividade-guia sucede a atividade do jogo de papéis ao longo do processo de escolarização?

A

Atividade de estudo.

B

Comunicação emocional direta com o adulto ou complexo de animação.

C

Ludicidade transdisciplinar

D

Atividade de formação do menor aprendiz.

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Q2541460

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Pedagogo |

Q2541460 Pedagogia

Identifique os dois autores que são reconhecidos internacionalmente por suas contribuições significativas para a área da Psicologia na Educação, desenvolvendo a Teoria Sociocultural e do Desenvolvimento Cognitivo.

A

Karl Marx e Friedrich Engels, cujas teorias influenciaram principalmente o campo da sociologia e economia política;

B

Sigmund Freud e Carl Jung, renomados por suas contribuições para a psicanálise e a psicologia clínica;

C

Lev Vygotsky e Jean Piaget, cujas teorias revolucionaram a compreensão do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem;

D

Albert Einstein e Isaac Newton, conhecidos por suas contribuições fundamentais para a física e a matemática;

E

Charles Darwin e Thomas Kuhn, cujas obras impactaram significativamente as áreas da biologia e da filosofia da ciência.

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Q2540625

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540625 Pedagogia

Durante uma reunião de pais e professores, uma psicopedagoga explica as estratégias que usa para ajudar alunos com dislexia e outras dificuldades de aprendizagem. Ela menciona a importância de identificar e adaptar os métodos de ensino para essas condições. Qual das seguintes estratégias é mais adequada para a atuação do psicopedagogo com alunos que apresentam dislexia?

A

Focar apenas na leitura em voz alta, sem outras intervenções.

B

Ignorar os problemas de leitura e focar exclusivamente em matemática.

C

Utilizar métodos multisensoriais que envolvem visão, audição e tato para ajudar na aprendizagem da leitura.

D

Aplicar métodos de memorização rápida e repetitiva.

E

Evitar o uso de tecnologia na educação desses alunos.

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Q2540624

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540624 Pedagogia

Um aluno está fazendo um curso sobre Terapia ABA (Applied Behavior Analysis) e aprende que essa abordagem é amplamente utilizada para trabalhar com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ele quer saber mais sobre os princípios dessa terapia. Qual é o foco principal da Terapia ABA no tratamento de crianças com TEA?

A

Aumento da atividade física intensa.

B

Desenvolvimento de habilidades sociais e comunicação através de reforços positivos.

C

Exclusivamente o uso de medicamentos para controlar o comportamento.

D

Aplicação de técnicas psicanalíticas para explorar o inconsciente.

E

Práticas espirituais e meditativas para reduzir o estresse.

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Q2540621

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540621 Pedagogia

Maria é uma psicopedagoga recém-formada e está interessada em entender os desafios atuais da Psicopedagogia no Brasil. Durante uma palestra, ela aprende sobre a situação da regulamentação da profissão e a definição das competências dos psicopedagogos. Diante do contexto da Psicopedagogia brasileira na atualidade, qual das seguintes afirmações é mais precisa?

A

A Psicopedagogia no Brasil é completamente regulamentada, com competências bem definidas em todas as regiões.

B

A profissão de psicopedagogo no Brasil enfrenta desafios em relação à regulamentação e à definição clara de competências.

C

A Psicopedagogia no Brasil não tem nenhum reconhecimento oficial e atua apenas de maneira informal.

D

A atuação dos psicopedagogos no Brasil é limitada exclusivamente ao setor privado.

E

A Psicopedagogia no Brasil é exclusivamente uma área de estudo teórica, sem aplicação prática.

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Q2540617

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540617 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento neurológico e suas implicações para a aprendizagem, qual das seguintes afirmações é verdadeira?

A

O desenvolvimento neurológico é completo ao nascimento, sendo desnecessário qualquer estímulo adicional na infância.

B

O desenvolvimento neurológico e a plasticidade cerebral diminuem significativamente após os primeiros anos de vida, tornando a intervenção precoce crucial.

C

O desenvolvimento neurológico não tem impacto direto no desenvolvimento cognitivo.

D

A plasticidade cerebral é irrelevante para a aprendizagem de novas habilidades.

E

O desenvolvimento neurológico está completamente desvinculado das experiências emocionais da criança.

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Q2540510

Q2540510 Pedagogia

Analise as asserções a seguir sobre o desenvolvimento mental apresentado por Jean Piaget.
I- O desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. II- Um corpo está em evolução até atingir um nível relativamente estável – caracterizado pela conclusão do crescimento e pela maturidade dos órgãos –, também a vida mental pode ser concebida como evoluindo na direção de uma forma de equilíbrio final, representada pelo espírito adulto. III- O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. Assim, do ponto de vista da inteligência, é fácil se opor à instabilidade e incoerência relativa às ideias infantis e à sistematização de raciocínio do adulto. No campo da vida afetiva, notou-se, muitas vezes, por que o equilíbrio dos sentimentos diminui com a idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

II e III.

D

I e III.

E

I e II.

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Q2540508

Q2540508 Pedagogia

A abordagem de Vygotsky nos informa: “numa mesma perspectiva que o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico” (Oliveira, 1995, p. 23).
Considerando a citação, analise as proposições sobre a elaboração dos pilares da abordagem teórica de Vygotsky:
I- As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. II- O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais desenvolvem-se num processo histórico. III- A relação homem/mundo é entendida como não-mediada por sistemas simbólicos.
Sobre os pilares do pensamento de Vygotsky é CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

E

III apenas.

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Q2540506

Q2540506 Pedagogia

Para Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento, de acordo com Dantas (2019, p. 131).
Assinale a alternativa CORRETA quanto à sequência dos estágios do desenvolvimento postulados por Wallon em sua teoria.

A

Sensório-motor e Projetivo (0 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Latência (6 a 8 anos); Impulsivo Emocional (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

B

Sensório-motor (0 a 2 anos); Motor-Projetivo (2 a 5 anos); Personalismo (5 a 7 anos); Latência (7 a 11 anos); Adolescência (11 anos em diante).

C

Impulsivo Emocional (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Categorial (6 a 11 anos); Puberdade e Adolescência (11 anos em diante).

D

Sensório-motor (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Categorial (6 a 8 anos); Impulsivo Emocional (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

E

Impulsivo Emocional (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Categorial (6 a 8 anos); Personalismo (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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