Questões de Pedagogia para Concurso

A homologação da Lei nº 11.161/2005 visava ao rompimento de barreiras com países vizinhos e ao fortalecimento de parcerias comerciais por meio do fomento ao ensino de língua espanhola na educação básica no Brasil. No entanto, seu texto foi posteriormente revogado por um ato normativo que alterou a matriz curricular nacional. A alternativa que dispõe o ato normativo responsável por suspender o texto anterior de fomento ao ensino de espanhol é:

O letramento em uma língua, nativa ou não, vai além do tão somente domínio das habilidades de leitura e escrita, pois abarca também o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para a efetivação apropriada do processo comunicacional em seus múltiplos enfoques. É correto afirmar, portanto, que o letramento dos alunos de língua espanhola, bem como de qualquer outro idioma, constitui-se dos usos da língua escrita: 

Conforme as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar que o ensino de língua espanhola é:

Mais do que lecionar uma língua não nativa para seus alunos, a função de um professor de língua estrangeira perpassa por sua atuação como mediador entre os alunos e a comunicação no idioma ensinado. É correto afirmar, em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs), que o objetivo primordial do docente de língua estrangeira junto à classe, meta última do ato de linguagem, é: 

Sobre a educação especial prevista no Capítulo V do Título V (Dos níveis e das modalidades de educação e ensino) da Lei de Diretrizes e Bases do Sistema Educativo do Estado de Goiás, julgue as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II - Por educandos com deficiência entendem-se todas as crianças, jovens e adultos cujas necessidades de educação especial decorram de suas características peculiares ou de suas dificuldades de aprendizagem permanentes, não abrangendo as pessoas com dificuldades de aprendizagem transitórias.
III - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades.
IV – Compete ao Conselho Estadual de Educação estabelecer critérios para a caracterização das instituições especializadas sem fins lucrativos, e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro, pelo Poder Público.

Diante do exposto qual alternativa está correta: