Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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Q2062643
Pedagogia
A partir do pressuposto de que o ato de planejar é
indispensável a qualquer atividade humana, a literatura
aponta características indispensáveis para um bom
planejamento. São elas:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Jardim de Piranhas - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Jardim de Piranhas - RN - Professor de Ciências - Ensino Fundamental II |
Q2062493
Pedagogia
Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil,
compreendendo suas relações com as tendências pedagógicas. Os autores, em geral, concordam
em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal e as de cunho
progressista. Essas tendências apresentam diferentes concepções/abordagens sobre ensinar e
aprender. Sobre as diferentes abordagens do processo de ensino e aprendizagem, analise as
afirmativas:
I. A Abordagem Tradicional enfatiza a transmissão de conceitos e a imitação dos modelos aprendidos. II. Na abordagem Cognitivista, ensinar consiste num arranjo e planejamento de condições externas que levam os estudantes a aprender. É de responsabilidade do professor e do programa estabelecido assegurar a aquisição do comportamento. III. Na abordagem Humanista o ensino está centrado na pessoa, o que implica orientá-la para sua própria experiência para que, dessa forma, possa estruturar-se e agir. IV. Na Abordagem Comportamentalista o importante é como ocorrem a organização do conhecimento, o processamento das informações e os comportamentos relativos a tomada de decisões. V. A Abordagem Sociocultural compreende que o educador e o educando são, portanto, sujeitos de um processo em que crescem juntos. Ensinar e aprender é um processo que contribui para o desvelamento da realidade, um esforço permanente, através do qual os homens vão percebendo criticamente como estão sendo no mundo.
Estão corretas as afirmativas:
I. A Abordagem Tradicional enfatiza a transmissão de conceitos e a imitação dos modelos aprendidos. II. Na abordagem Cognitivista, ensinar consiste num arranjo e planejamento de condições externas que levam os estudantes a aprender. É de responsabilidade do professor e do programa estabelecido assegurar a aquisição do comportamento. III. Na abordagem Humanista o ensino está centrado na pessoa, o que implica orientá-la para sua própria experiência para que, dessa forma, possa estruturar-se e agir. IV. Na Abordagem Comportamentalista o importante é como ocorrem a organização do conhecimento, o processamento das informações e os comportamentos relativos a tomada de decisões. V. A Abordagem Sociocultural compreende que o educador e o educando são, portanto, sujeitos de um processo em que crescem juntos. Ensinar e aprender é um processo que contribui para o desvelamento da realidade, um esforço permanente, através do qual os homens vão percebendo criticamente como estão sendo no mundo.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática |
Q2062459
Pedagogia
"Perceber isso é compreender o mundo em nossa
volta e poder atuar nele como cidadão, em casa, na
rua, nas várias profissões, na cidade, no campo, nas
várias culturas o ser humano necessita da
matemática".
Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-matematica -no-ensino-fundamental/
O trecho acima nos fala da importância da matemática no cotidiano humano. De que forma o desenvolvimento da aprendizagem matemática no ensino fundamental se enquadra nesta afirmação?
Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-matematica -no-ensino-fundamental/
O trecho acima nos fala da importância da matemática no cotidiano humano. De que forma o desenvolvimento da aprendizagem matemática no ensino fundamental se enquadra nesta afirmação?
Q2062145
Pedagogia
De acordo com Paín (1985), a aprendizagem não constitui uma estrutura, mas um lugar de articulação de
esquemas. Não ocorre de modo isolado, é abrangente
por envolver “um momento histórico, um organismo,
uma etapa genética da inteligência e um sujeito associado a outras estruturas teóricas”, que constituem
material de estudo do “materialismo histórico, à teoria piagetiana da inteligência e à teoria psicanalítica de
Freud” (PAÍN, 1985, p. 15. In PIOVESAN, 2018).
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as quatro dimensões que envolvem os processos de aprendizagem.
( ) A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) A dimensão social se dá a partir de uma estrutura orgânica inicial; o sujeito constrói conhecimento, refere-se mais às construções da própria pessoa, alude especificamente às questões psicológicas da aprendizagem.
( ) A dimensão cognitiva é composta pelo par ensino/ aprendizagem em contextos específicos para cada sujeito, compreendendo todos os comportamentos destinados à transmissão cultural; é tida como um dos polos que compõe o par ensino-aprendizagem, do qual decorre o processo educativo.
( ) A dimensão de aprendizagem como função do eu – que trata da constituição do sujeito –, permite ao ser humano manter a pulsão sob controle, permitindo empregar sua força em obras culturais.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as quatro dimensões que envolvem os processos de aprendizagem.
( ) A dimensão biológica do processo de aprendizagem refere-se ao organismo, suas especificidades e a possibilidade de aprendizagem e construção de esquemas de ação sobre o mundo, bem como instrumentalidade para agir sobre ele.
( ) A dimensão social se dá a partir de uma estrutura orgânica inicial; o sujeito constrói conhecimento, refere-se mais às construções da própria pessoa, alude especificamente às questões psicológicas da aprendizagem.
( ) A dimensão cognitiva é composta pelo par ensino/ aprendizagem em contextos específicos para cada sujeito, compreendendo todos os comportamentos destinados à transmissão cultural; é tida como um dos polos que compõe o par ensino-aprendizagem, do qual decorre o processo educativo.
( ) A dimensão de aprendizagem como função do eu – que trata da constituição do sujeito –, permite ao ser humano manter a pulsão sob controle, permitindo empregar sua força em obras culturais.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q2062144
Pedagogia
De acordo com Piovesan et al. (2018. p. 63), os estilos
de aprendizagem se referem às diferenças individuais
na maneira como a informação é compreendida, processada e comunicada.
Considerando-se os estilos de aprendizagem, associe-os corretamente à sua respectiva função/característica.
ESTILOS DE APRENDIZAGEM
1 - Visual 2 - Auditivo 3 - Cinestésico
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) aprendizado por meio dos movimentos corporais, com uso de experiências que envolvem tocar, sentir e explorar, com uso de atividades práticas, pois o tocar e o fazer são importantes para esses estudantes.
( ) aprendizado por meio de relações entre ideias e conceitos a partir de sons, comunicação verbal, recursos audiovisuais. Em sala de aula a explicação do professor é de grande importância.
( ) aprendizado utilizando estímulos visuais, estabelece relações entre ideias e conceitos a partir de imagens, por meio de fotos, vídeos, demonstrações. A observação e a leitura podem ser métodos de estudo interessantes para estes estudantes.
A sequência correta é
Considerando-se os estilos de aprendizagem, associe-os corretamente à sua respectiva função/característica.
ESTILOS DE APRENDIZAGEM
1 - Visual 2 - Auditivo 3 - Cinestésico
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) aprendizado por meio dos movimentos corporais, com uso de experiências que envolvem tocar, sentir e explorar, com uso de atividades práticas, pois o tocar e o fazer são importantes para esses estudantes.
( ) aprendizado por meio de relações entre ideias e conceitos a partir de sons, comunicação verbal, recursos audiovisuais. Em sala de aula a explicação do professor é de grande importância.
( ) aprendizado utilizando estímulos visuais, estabelece relações entre ideias e conceitos a partir de imagens, por meio de fotos, vídeos, demonstrações. A observação e a leitura podem ser métodos de estudo interessantes para estes estudantes.
A sequência correta é
Q2062142
Pedagogia
Avalie as afirmações sobre a Educação Especial, de
acordo com Giroto, Poker e Omote (2012).
I - É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
II - No formato do Atendimento Educacional Especializado (AEE), constitui-se na ferramenta, no suporte dispensável que viabilizam a escolarização desses alunos no ambiente escolar especial, com recursos, estratégias e materiais adaptados e ajustados.
III - Tem um papel de atendimento substitutivo, constitui-se como uma proposta pedagógica que pretende ajustar os materiais em prol de auxiliar a aprendizagem dos alunos com deficiência para que eles possam avançar nos estudos tendo a formação mínima.
IV - Constitui o alicerce no qual o aluno com deficiência irá se apoiar para efetivar sua aprendizagem escolar, estando diretamente interligada à escolaridade comum e, consequentemente, aos desafios que as deficiências, os TGD e as altas habilidades/superdotação impõem no processo de inclusão.
Está correto apenas o que se afirma em
I - É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
II - No formato do Atendimento Educacional Especializado (AEE), constitui-se na ferramenta, no suporte dispensável que viabilizam a escolarização desses alunos no ambiente escolar especial, com recursos, estratégias e materiais adaptados e ajustados.
III - Tem um papel de atendimento substitutivo, constitui-se como uma proposta pedagógica que pretende ajustar os materiais em prol de auxiliar a aprendizagem dos alunos com deficiência para que eles possam avançar nos estudos tendo a formação mínima.
IV - Constitui o alicerce no qual o aluno com deficiência irá se apoiar para efetivar sua aprendizagem escolar, estando diretamente interligada à escolaridade comum e, consequentemente, aos desafios que as deficiências, os TGD e as altas habilidades/superdotação impõem no processo de inclusão.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062140
Pedagogia
De acordo com Casagrande (2019, p. 25), a Pedagogia Progressista, por seu turno, defende uma análise crítica da sociedade e suas realidades sociais, sustentando as finalidades sociopolíticas da educação, manifestando-se em três tendências.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre essas três tendências da Pedagogia Progressista.
( ) Libertária, também conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire, é marcada pela criticidade sobre as amarras invisíveis do sistema capitalista.
( ) Crítico-social dos conteúdos defende a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
( ) Libertária, ou seja, autogestão pedagógica valoriza mais o processo de aprendizagem grupal do que os conteúdos de ensino.
( ) Libertadora dos conteúdos propõe uma síntese que supere a pedagogia tradicional e renovada por meio da valorização da ação pedagógica inserida na prática social concreta.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q2062138
Pedagogia
De acordo com Casagrande (2019), avalie as afirmações sobre as tendências pedagógicas.
I - Tendência Liberal Tradicional parte do princípio de que o papel da escola é preparar os alunos intelectual e moralmente para assumirem a sua posição na sociedade, onde o percurso cultural é o mesmo para todos os alunos.
II - A Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos identifica a escola como tendo o papel de modelar o comportamento humano. Nesse sentido, caberia à educação escolar organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para integrar os indivíduos no sistema social global.
III - A Pedagogia Progressista defende uma análise crítica da sociedade e suas realidades sociais, sustentando as finalidades sociopolíticas da educação; manifesta-se em três tendências: a libertadora, libertária e a crítico-social dos conteúdos.
IV - Na Tendência Progressista Libertadora, o papel da escola consiste em transformar a sociedade por meio da consciência da realidade. Essa tendência é crítica por questionar a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando uma transformação.
V - Na Tendência Liberal Tecnicista, o papel da escola é na difusão de conteúdos vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. A escola deve preparar o aluno para o mundo adulto, propiciando-lhe participação de forma organizada e ativa na democratização da sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em
I - Tendência Liberal Tradicional parte do princípio de que o papel da escola é preparar os alunos intelectual e moralmente para assumirem a sua posição na sociedade, onde o percurso cultural é o mesmo para todos os alunos.
II - A Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos identifica a escola como tendo o papel de modelar o comportamento humano. Nesse sentido, caberia à educação escolar organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para integrar os indivíduos no sistema social global.
III - A Pedagogia Progressista defende uma análise crítica da sociedade e suas realidades sociais, sustentando as finalidades sociopolíticas da educação; manifesta-se em três tendências: a libertadora, libertária e a crítico-social dos conteúdos.
IV - Na Tendência Progressista Libertadora, o papel da escola consiste em transformar a sociedade por meio da consciência da realidade. Essa tendência é crítica por questionar a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando uma transformação.
V - Na Tendência Liberal Tecnicista, o papel da escola é na difusão de conteúdos vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. A escola deve preparar o aluno para o mundo adulto, propiciando-lhe participação de forma organizada e ativa na democratização da sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062137
Pedagogia
De acordo com Luckesi (2005), citado por Casagrande (2019, p. 22), considerando-se as tendências pedagógicas, associe-as corretamente à sua respectiva
função.
TENDÊNCIAS
1 - Pedagogia Liberal 2 - Liberal Tradicional 3 - Liberal Tecnicista 4 - Progressista Libertadora 5 - Progressista Libertária 6 - Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) não leva em consideração a experiência de vida do aluno e sua realidade social, mas o valor intelectual, o que fez, inclusive, com que essa tendência fosse designada também de intelectualista ou enciclopédica.
( ) os conteúdos de ensino são chamados de “temas geradores” e são obtidos a partir de problematizações da prática de vida dos educandos, e a aprendizagem se dá pela compreensão, reflexão e crítica.
( ) a escola atua em articulação direta com o sistema produtivo, tendo os conteúdos de ensino estabelecidos e ordenados por especialistas; consiste em informações, princípios científicos, leis que asseguram a transmissão/recepção de conteúdos.
( ) espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos em um sentido libertário e autogestionário, criando grupos de pessoas com base nesses princípios educativos.
( ) a escola tem a função de preparar os indivíduos para exercerem seu papel social de acordo com as aptidões.
( ) define que uma pedagogia crítica é a consciência de seus condicionantes histórico-sociais e que a função da pedagogia dos conteúdos é estar à frente no papel transformador da escola a partir das condições existentes.
A sequência correta é
TENDÊNCIAS
1 - Pedagogia Liberal 2 - Liberal Tradicional 3 - Liberal Tecnicista 4 - Progressista Libertadora 5 - Progressista Libertária 6 - Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) não leva em consideração a experiência de vida do aluno e sua realidade social, mas o valor intelectual, o que fez, inclusive, com que essa tendência fosse designada também de intelectualista ou enciclopédica.
( ) os conteúdos de ensino são chamados de “temas geradores” e são obtidos a partir de problematizações da prática de vida dos educandos, e a aprendizagem se dá pela compreensão, reflexão e crítica.
( ) a escola atua em articulação direta com o sistema produtivo, tendo os conteúdos de ensino estabelecidos e ordenados por especialistas; consiste em informações, princípios científicos, leis que asseguram a transmissão/recepção de conteúdos.
( ) espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos em um sentido libertário e autogestionário, criando grupos de pessoas com base nesses princípios educativos.
( ) a escola tem a função de preparar os indivíduos para exercerem seu papel social de acordo com as aptidões.
( ) define que uma pedagogia crítica é a consciência de seus condicionantes histórico-sociais e que a função da pedagogia dos conteúdos é estar à frente no papel transformador da escola a partir das condições existentes.
A sequência correta é
Q2062136
Pedagogia
“Educadores que realizam a educação antirracista têm
como meta levar para o espaço escolar a discussão sobre as desigualdades na sociedade, discutem os problemas sociais e as diferentes proporções que atingem
os diversos grupos raciais, mostrando as vantagens e
as desvantagens de pertencer a um determinado grupo racial.” (CAVALLEIRO, 2001)
Avalie as afirmações sobre características de uma educação antirracista.
I - Reconhece a existência do problema racial na sociedade brasileira e busca permanentemente uma reflexão sobre o racismo e seus derivados no cotidiano escolar.
II - Repudia qualquer atitude preconceituosa e discriminatória na sociedade e no espaço escolar e cuida para que as relações interpessoais entre adultos e crianças, negros e brancos sejam respeitosas.
III - Não aviva a diversidade presente no ambiente escolar, extraindo do cotidiano a promoção da igualdade e equidade frente a todos os alunos.
IV - Ensina às crianças e aos adolescentes uma visão crítica sobre os diferentes grupos que constituem a história brasileira.
V - Realiza trabalhos no mês de novembro em prol do eurocentrismo das pessoas pretas, pensando nos conteúdos previstos no currículo escolar sobre diversidade racial, como tema central desse mês.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre características de uma educação antirracista.
I - Reconhece a existência do problema racial na sociedade brasileira e busca permanentemente uma reflexão sobre o racismo e seus derivados no cotidiano escolar.
II - Repudia qualquer atitude preconceituosa e discriminatória na sociedade e no espaço escolar e cuida para que as relações interpessoais entre adultos e crianças, negros e brancos sejam respeitosas.
III - Não aviva a diversidade presente no ambiente escolar, extraindo do cotidiano a promoção da igualdade e equidade frente a todos os alunos.
IV - Ensina às crianças e aos adolescentes uma visão crítica sobre os diferentes grupos que constituem a história brasileira.
V - Realiza trabalhos no mês de novembro em prol do eurocentrismo das pessoas pretas, pensando nos conteúdos previstos no currículo escolar sobre diversidade racial, como tema central desse mês.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062134
Pedagogia
Avalie as afirmações sobre o pedagogo.
I - Alguns dos campos de atuação do pedagogo vão desde a construção civil, órgãos governamentais, escolas, hotéis, ONGs, instituições de capacitação profissional, museus, hospitais entre outros.
II - O pedagogo pode se tornar especialista da ação educativa escolar operando nos sistemas de ensino como supervisor pedagógico, gestor, administrador, coordenador, orientador educacional.
III - O pedagogo empresarial deve auxiliar na organização da gestão de estimulação e motivação, organização de conteúdos, domínio dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, procurando amenizar as dificuldades de aprendizagem.
IV - O pedagogo hospitalar pode ser especialista em atividades pedagógicas atuando em órgãos públicos e privados envolvendo associações populares, educação de adultos, orientação pedagógica/psicológica.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062128
Pedagogia
De acordo com Melo, Oliveira, Souza e Maia (2020),
avalie as afirmações sobre aprendizagem.
I - A aprendizagem está associada de forma direta com o desenvolvimento cognitivo, em que as passagens pelas etapas da vida são assinaladas por constante aprendizado.
II - A aprendizagem constitui a história cultural do local onde o indivíduo está inserido, representa formas de funcionamento cultural que interferem no funcionamento psicológico do indivíduo.
III - A aprendizagem admite ao indivíduo ter a melhor compreensão das coisas que estão em seu redor, habituando-o a adaptar-se ao seu espaço social e físico.
IV - A partir do momento em que aparecerem, novas aprendizagens precisarão ser agregadas às já existentes, induzindo ao desenvolvimento de atitudes e novas ideias.
V - A aprendizagem é uma categoria biológica e analisa o desenvolvimento do ser e de um indivíduo de determinada espécie.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A aprendizagem está associada de forma direta com o desenvolvimento cognitivo, em que as passagens pelas etapas da vida são assinaladas por constante aprendizado.
II - A aprendizagem constitui a história cultural do local onde o indivíduo está inserido, representa formas de funcionamento cultural que interferem no funcionamento psicológico do indivíduo.
III - A aprendizagem admite ao indivíduo ter a melhor compreensão das coisas que estão em seu redor, habituando-o a adaptar-se ao seu espaço social e físico.
IV - A partir do momento em que aparecerem, novas aprendizagens precisarão ser agregadas às já existentes, induzindo ao desenvolvimento de atitudes e novas ideias.
V - A aprendizagem é uma categoria biológica e analisa o desenvolvimento do ser e de um indivíduo de determinada espécie.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062123
Pedagogia
De acordo com Gracindo (2007), como um planejamento histórico e contextualizado de todas as ações
da escola, o Projeto Político Pedagógico envolve etapas que se complementam e que são interligadas, realimentando todo o processo.
Avalie as afirmações sobre as etapas do Projeto Político Pedagógico, sendo elaboração, acompanhamento e avaliação.
I - A avaliação tem uma função diagnóstica de oferecer informações fundamentais para a tomada de decisão, tanto na elaboração, quanto durante todo o acompanhamento do Projeto Político Pedagógico.
II - O acompanhamento considera dois eixos: a finalidade da escola e seu ambiente interno e externo.
III - O acompanhamento desvela a ação, isto é, o Projeto Político Pedagógico na prática, organizando as condições para sua efetivação.
IV - A elaboração revela os objetivos reais, a coerência entre o discurso e a prática, entre as demandas da sociedade e a ação educacional.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre as etapas do Projeto Político Pedagógico, sendo elaboração, acompanhamento e avaliação.
I - A avaliação tem uma função diagnóstica de oferecer informações fundamentais para a tomada de decisão, tanto na elaboração, quanto durante todo o acompanhamento do Projeto Político Pedagógico.
II - O acompanhamento considera dois eixos: a finalidade da escola e seu ambiente interno e externo.
III - O acompanhamento desvela a ação, isto é, o Projeto Político Pedagógico na prática, organizando as condições para sua efetivação.
IV - A elaboração revela os objetivos reais, a coerência entre o discurso e a prática, entre as demandas da sociedade e a ação educacional.
Está correto apenas o que se afirma em
Q2062118
Pedagogia
De acordo com Tardif (2002), os saberes que servem
de base para o ensino são, aparentemente, caracterizados por aquilo que se pode chamar de sincretismo.
Avalie as afirmações sobre sincretismo e saberes dos professores.
I - Um professor possui habitualmente uma só e única “concepção” de sua prática, utilizada em função, ao mesmo tempo, de sua realidade cotidiana, biográfica, de necessidades, de recursos e de limitações.
II - Os saberes dos professores possuem uma certa coerência; não se trata de uma coerência teórica nem conceitual, mas pragmática e biográfica.
III - Os saberes dos professores são oriundos, sobretudo, da pesquisa e de saberes codificados que fornecem soluções totalmente prontas para os problemas concretos da ação cotidiana.
IV - Ao agir, o professor se baseia em vários tipos de juízos práticos para estruturar e orientar sua atividade profissional, baseando-se com frequência em valores morais ou normas sociais.
V - Para atingir fins pedagógicos, o professor também se baseia em juízos provenientes de tradições escolares, pedagógicas e profissionais que ele mesmo assimilou e interiorizou, em sua experiência vivida.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre sincretismo e saberes dos professores.
I - Um professor possui habitualmente uma só e única “concepção” de sua prática, utilizada em função, ao mesmo tempo, de sua realidade cotidiana, biográfica, de necessidades, de recursos e de limitações.
II - Os saberes dos professores possuem uma certa coerência; não se trata de uma coerência teórica nem conceitual, mas pragmática e biográfica.
III - Os saberes dos professores são oriundos, sobretudo, da pesquisa e de saberes codificados que fornecem soluções totalmente prontas para os problemas concretos da ação cotidiana.
IV - Ao agir, o professor se baseia em vários tipos de juízos práticos para estruturar e orientar sua atividade profissional, baseando-se com frequência em valores morais ou normas sociais.
V - Para atingir fins pedagógicos, o professor também se baseia em juízos provenientes de tradições escolares, pedagógicas e profissionais que ele mesmo assimilou e interiorizou, em sua experiência vivida.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062085
Pedagogia
O tempo que vivemos exige do cotidiano escolar determinados movimentos
organizacionais que concretizem respostas e que contribuam com aspectos significativos para uma
aprendizagem condizente com as exigências atuais. Considerando a escola como um espaço
institucional para a construção da aprendizagem e, também, sendo um lugar universal para todas as
crianças e adolescentes, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062083
Pedagogia
O professor precisa levar para o aluno informações e conhecimentos, pois esse é o
seu papel. Organizar situações de aprendizagem é um desafio para a escola atual, pois não tem como
desvincular a escola e o que ocorre no seu interior da sociedade e de suas constantes mudanças.
Nesse sentido, o trabalho docente necessita:
I. Estruturar situações e momentos para que os alunos se conectem com os conteúdos, com seus colegas e com o próprio professor.
II. Mediar o processo de aprendizagem fazendo perguntas, dando devoluções aos alunos sobre o que produziram e o que expuseram e estimulando o diálogo entre os próprios alunos.
III. Desenvolver uma aprendizagem significativa para o aluno, que dependerá da quantidade e da riqueza de conteúdos e informações que para ele serão repassados.
Quais estão corretas?
I. Estruturar situações e momentos para que os alunos se conectem com os conteúdos, com seus colegas e com o próprio professor.
II. Mediar o processo de aprendizagem fazendo perguntas, dando devoluções aos alunos sobre o que produziram e o que expuseram e estimulando o diálogo entre os próprios alunos.
III. Desenvolver uma aprendizagem significativa para o aluno, que dependerá da quantidade e da riqueza de conteúdos e informações que para ele serão repassados.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062079
Pedagogia
Pela educação se acredita que o ser humano melhore a sua condição de viver e que
possa aumentar o seu bem-estar. Na escola, esse crescimento do ser humano está ligado ao currículo
que nela é desenvolvido. Para Sacristán (2013), o currículo precisa alcançar alguns fins educacionais;
nesse sentido, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Transformar os alunos em cidadãos solidários, colaboradores e responsáveis, fazendo com que tenham experiências adequadas.
( ) Tornar os alunos conscientes da diversidade existente no mundo sem renunciar a valorização de cada cultura e grupo.
( ) Fazer um currículo resumido, mas que não descaracterize a sua origem, ou seja, de ser exclusivamente um documento que define os conteúdos.
( ) Capacitar os alunos para que possam tomar decisões de forma democrática.
( ) Levar o aluno a entender que o currículo expressa a proposta da organização dos conteúdos que serão desenvolvidos, obedecendo uma ordem, de forma fragmentada e isolada entre eles.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Transformar os alunos em cidadãos solidários, colaboradores e responsáveis, fazendo com que tenham experiências adequadas.
( ) Tornar os alunos conscientes da diversidade existente no mundo sem renunciar a valorização de cada cultura e grupo.
( ) Fazer um currículo resumido, mas que não descaracterize a sua origem, ou seja, de ser exclusivamente um documento que define os conteúdos.
( ) Capacitar os alunos para que possam tomar decisões de forma democrática.
( ) Levar o aluno a entender que o currículo expressa a proposta da organização dos conteúdos que serão desenvolvidos, obedecendo uma ordem, de forma fragmentada e isolada entre eles.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062077
Pedagogia
Muitas vezes os alunos esquecem o que estudaram e aprenderam, e alguns fatores
contribuem para que isso ocorra. Alguns fatores também contribuem para a retenção do que foi
aprendido, para que o aluno possa incorporar e integrar o que aprendeu ao seu cotidiano. Para que
isso ocorra, a organização do processo de construção da aprendizagem necessita considerar alguns
fatores, tais como:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062076
Pedagogia
Na convivência escolar, os docentes formam muitos grupos heterogêneos. Tendo em
vista o trabalho pedagógico e os movimentos que ele provoca em prol do objetivo comum, que é a
aprendizagem dos alunos, se faz necessário que:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |
Q2062075
Pedagogia
O cumprimento do direito à educação inclusiva implica:
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