Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 762

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Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Artes |

Q2144770 Pedagogia

O ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:

A

Desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

B

Igualdade de condições para o acesso e ausência na escola e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

C

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

D

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e cobrança do ensino público em estabelecimentos oficiais.

E

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e gratuidade do ensino particular em estabelecimentos oficiais.

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Q2144769

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Artes |

Q2144769 Pedagogia

A ação tecnológica nas áreas artísticas pode ser vista:

A

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na música, e nas artes performáticas.

B

Nas artes visuais e audiovisuais, na informática, na música, e nas artes performáticas.

C

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na dança, e nas artes performáticas.

D

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na música, e nas artes gráficas.

E

Nas artes poéticas, na literatura, na música, e nas artes performáticas.

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15223

Q2144708

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144708 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento que norteia as ações de toda a comunidade escolar e constitui uma importante ferramenta para o planejamento e acompanhamento das atividades. As descrições a seguir, expressam a relevância do Projeto Político Pedagógico, exceto

A

documento legal e político que representa a identidade e missão da escola.

B

elenco de valores a partir da visão de mundo de diferentes agentes.

C

acordo coletivo que revela um propósito ou ponto a se chegar.

D

conjunto de propostas que determina princípios, metas, medidas, prioridades, funcionamento, perspectivas e proposições.

E

guia rigoroso que define o modo como os conteúdos serão trabalhados com os alunos, sem levar em consideração a realidade social, cultural e econômica em que está inserida.

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Q2144702

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144702 Pedagogia

Ao professor cabe respeitar as diversidades, mas sem esquecer as singularidades de cada criança, isso pressupõe uma educação baseada em

A

Condições de aprendizagem que respeitem as necessidades individuais com o objetivo de ampliar e enriquecer as capacidades das crianças, valorizando as diferenças como fator de enriquecimento pessoal e cultural.

B

Produção de novos conhecimentos, partindo dos já existentes, em interação com os novos desafios, buscando soluções e respeitando as individualidades.

C

Práticas sociais reais, ou seja, práticas educativas que devem reproduzir contexto alheios à realidade da criança e à construção de conhecimentos.

D

Ação educativa comprometida com a instrução e a transmissão de saberes coletivos, sem maior ênfase com diversidade, a individualidade e a cultura.

E

Confrontos constantes com a diferença, a diversidade e a individualidade na perspectiva da formação e do trabalho com a educação infantil.

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Q2144701

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144701 Pedagogia

A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. O público alvo da Educação, entendida como direito universal, na perspectiva inclusiva, compreende:

A

As pessoas com deficiência têm sido um dos principais focos da área, porque foram historicamente privadas da participação nas redes de ensino.

B

Os estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (tea) e altas habilidades/superdotação.

C

Todas as pessoas, independentemente de suas particularidades.

D

As relações estabelecidas entre a escola e as famílias dos estudantes.

E

A escola e os atores externos à instituição que atuam para dar apoio aos processos de educação inclusiva.

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Q2144700

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144700 Pedagogia

A ética no local de trabalho garante um ambiente positivo. Quando o ambiente é organizado por princípios éticos, cria-se uma relação de lealdade e profissionalismo de ambas as partes. São exemplos de princípios éticos:

A

Responsabilidade e Respeito.

B

Cultura e Cidadania.

C

Política e Democracia.

D

Justiça e Soberania.

E

Igualdade e Identidade.

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Q2144296

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144296 Pedagogia

A intervenção pedagógica, em uma perspectiva inclusiva, deverá considerar que a diversidade está presente em sala de aula e que as diferentes formas de aprender enriquecem o processo educacional. Nela, o professor-educador assume grande responsabilidade na superação de barreiras de atitudes discriminatórias em relação às diferenças dentro da escola. No seu estabelecimento, maneiras diversificadas de organizar o tempo e o espaço pedagógicos precisam ser previstas para o sucesso escolar, respeitando os estilos e os ritmos de aprendizagem e planejando estratégias e recursos utilizados, adequando-os às necessidades dos alunos. Considerando esta perspectiva, é importante avaliar:
I. Qual é o ritmo de sua aprendizagem diante dos mais diversos conteúdos curriculares; se sua aprendizagem é lenta, normal ou rápida. II. A interação com os colegas dentro e fora de sala de aula e a interação do professor e aluno com professor e com os demais profissionais da escola, além de observar se está motivado para realizar as propostas intraclasse e extraclasse. III. Se necessita de recursos adicionais, como auxílio de materiais concretos para resolver o proposto e se solicita de apoio e auxílio do colega ou do professor para as atividades. IV. Seu desenvolvimento frente às práticas pedagógicas propostas e o bem-estar de todos nas salas de aula, não importando as competências e habilidades dominadas pelos alunos.
Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q2144295

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144295 Pedagogia

Grande parte das discussões políticas sobre políticas de inclusão escolar giram em torno das vantagens e desvantagens de reunir, em classes comuns, os “normais” com as pessoas com deficiência. Assim, logo se faz um desdobramento do segundo elemento pois, se os normais tendem a se concentrar em um tipo único, cujo limite é o mesmo, as pessoas com deficiência são multiplicadas em uma infinidade de tipos e subtipos. É possível afirmar que, quando tais políticas se pautam em discussões como essa,

A

pensamos na diferença como ponto de chegada, e julgamos a partir da identidade da igualdade com o outro, que é uma coisa pronta e acabada, dirigindo o foco para ações de diversidade.

B

refutamos o conceito de que a diferença socialmente partilhada recebe sempre um sinal positivo e ênfases diferenciais de valor e, consequentemente, significados distintos a partir das práticas sociais.

C

uma vez mais se está evidenciando a relação igualdadediferença/anormalidade-normalidade e, consequentemente, esquecendo as peculiaridades que se estabelecem em cada grupo exatamente por causa da diversidade.

D

pensamos nas possibilidades concretas que devemosfazer a diferenciação, já que a discriminação vem do fato de ignorarmos, afetivamente e intelectualmente, que estamos excluindo o outro, o diverso, por não termos possibilidade de lidar existencialmente com a diferenciação.

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15229

Q2144291

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Acompanhante Educacional Especializado |

Q2144291 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola, para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. Isso se torna possível na observância das diretrizes estabelecidas nesta normativa. De acordo com o preconizado nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:

A

Durante a educação infantil, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção paliativos que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

B

Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino; deve ser realizado, quando na escola em classe comum e, quando fora, em instituições especializadas.

C

O atendimento educacional especializado disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, dentre outros. Ao longo de todo o processo de escolarização, esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.

D

O atendimento educacional especializado é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos no ensino da Língua Brasileira de Sinais, da Língua Portuguesa na modalidade escrita como primeira língua, do sistema Braille, do Soroban, da orientação e mobilidade, das atividades de vida autônoma, do desenvolvimento dos processos mentais superiores, dentre outros.

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15230

Q2143957

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q2143957 Pedagogia

“Se já se pode dizer que temos escola para todos, a escola que temos é antes contra o povo que para o povo: o fracasso escolar dos alunos pertencentes às camadas populares mostra que, se vem ocorrendo uma progressiva democratização do acesso à escola, não tem igualmente ocorrido a democratização da escola. Nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las.”
SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. 18 ed. São Paulo: Contexto, 2020, p. 10.
Com relação à escola e sua perspectiva social, assinale a alternativa incorreta.

A

Os preconceitos sociais que valorizam certas regiões do país em detrimento de outras, determinados contextos em relação a outros, alguns grupos sociais em oposição a outros, levam leigos e até especialistas a atribuir superioridade a certos dialetos regionais, a certa variedade social, criando-se assim estereótipos linguísticos inaceitáveis.

B

A teoria da deficiência cultural afirma que as crianças de camadas populares chegam à escola com uma linguagem deficiente, com vocabulário pobre, cometendo erros de regência e pronúncia, usam frases curtas e apresentam sua sintaxe confusa e inadequada à expressão do pensamento lógico.

C

A teoria das diferenças linguísticas identifica conflitos estruturais e funcionais entre as variedades socialmente estigmatizadas e as prestigiadas, sendo consideradas erradas as estigmatizadas e passível de eliminação pela escola, substituindo-a pelas variedades prestigiadas.

D

Por fracasso escolar deve-se entender tanto o fracasso NA escola, quanto fracasso DA escola, embora a expressão fracasso escolar põe o foco nos alunos, em seu insucesso no processo de escolarização. Importante destacar que grande parte deste fracasso NA escola é consequência do fracasso DA escola, resultante de políticas públicas ausentes ou ineficientes.

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15231

Q2143956

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q2143956 Pedagogia

”A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino.”
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. edição. Papirus, 2002, p. 11-12.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico da escola, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O Projeto Político-Pedagógico da escola é um agrupamento de planos de ensino e atividades diversas que são projetados e encaminhados às autoridades educacionais para registro das ações realizadas.
( ) O Projeto Político-Pedagógico é um processo permanente de reflexão sobre os problemas da escola e ainda propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.
( ) Todo projeto pedagógico da escola é, também, político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária e ainda pelo compromisso com a formação do cidadão para a sociedade.
( ) Os princípios norteadores da abordagem do Projeto Político-Pedagógico que norteia a organização do trabalho da escola democrática, pública e gratuita passa pela igualdade de condições de acesso e permanência, pela qualidade para todos, pela valorização do magistério, entre outros.
Assinale a sequência correta.

A

V F V F

B

F V F V

C

V F F F

D

F V V V

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15232

Q2143944

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q2143944 Pedagogia

Para trabalhar em sala de aula uma tirinha, publicada em um jornal, sobre a variedade regional da língua, uma habilidade que pode ser explorada pelo professor é:

A

Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

B

Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.

C

Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.

D

Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando possibilidades de denúncia quando for o caso.

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15233

Q2143932

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q2143932 Pedagogia

Os softwares educacionais estão cada vez mais presentes no ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos. Comumente, docentes têm elaborado e aplicado sequências didáticas que exploram ferramentas geométricas e algébricas de softwares matemáticos.
Sobre as contribuições que esses softwares possibilitam para o ensino e aprendizagem de Matemática, é incorreto afirmar:

A

Esses softwares permitem melhor manipulação e observação de objetos matemáticos, se comparados com outros recursos não tecnológicos, como régua, papel e lápis.

B

Esses softwares oferecem maior precisão nas construções e, com isso, facilitam questionamentos, criação de conjecturas, demonstrações e justificativas.

C

Esses softwares tornam a aula mais simples para os professores, já que eles estão no papel central; além disso, possuem recursos acessíveis, e os alunos conseguem utilizar com facilidade.

D

Esses softwares permitem um grande número de construções, otimizando o tempo de aula e oportunizando mais discussões e observações entre professores e alunos.

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15234

Q2143917

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - História |

Q2143917 Pedagogia

Escravidão no Brasil.
Esse assunto se justifica no currículo dos alunos ao contribuir para a compreensão das bases da sociedade brasileira, a situação dos negros [...], as relações sociais, com base no entendimento de um fenômeno que marcou a sociedade brasileira, com consequências até hoje. Questões a serem tratadas:
• O sistema escravista no contexto do capitalismo mercantil, o tráfico negreiro, a escravidão em terras brasileiras;
• Vida de escravo: o cotidiano dos escravos no trabalho e na senzala, a sexualidade, as revoltas e a resistência contra a escravidão, exemplos de formas concretas de submissão e resistência.
KARNAL, Leandro (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003. p. 31
A matéria escolar pode estar relacionada a vários recortes da História. Considerando o ensino em sala de aula e a seleção do tema apresentado no texto, assinale a alternativa correta.

A

Ao trabalhar com um tema complexo, o professor deve evitar diferentes recortes da História, para que o estudante se identifique mais facilmente com o processo histórico do qual ele mesmo faz parte.

B

O tema deve ser abordado de forma a aguçar o espírito crítico dos estudantes, levando-os a entender e combater preconceitos, decorrentes da herança escravocrata, dentro e fora da sala de aula.

C

O professor pode completar o seu trabalho com o tema da escravidão, sugerindo pesquisas que demonstram que seus reflexos foram vencidos a partir de uma árdua luta e de políticas públicas iniciadas após a abolição.

D

O passado deve ser interrogado a partir de questões que nos inquietam no presente, no entanto, quando se trata de uma temática que envolve opressão, essa relação fica inviabilizada, para que se evite manifestações racistas.

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15235

Q2143807

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143807 Pedagogia

Sobre a relação entre o Alcorão, livro sagrado do Islamismo, e o mês do Ramadã, assinale a alternativa correta.

A

O Alcorão narra o mês do Ramadão como o encontro do Profeta Maomé com o anjo Gabriel e a fundação da religião islâmica.

B

O Ramadã é o mês em que se pratica o jejum e abstinência como modo de celebração da revelação do Alcorão ao Profeta Maomé.

C

O Ramadã é o mês em que se celebra a ascensão do Profeta Maomé ao céu e o seu encontro com o Anjo Gabriel, que o presenteou com o Alcorão.

D

O Alcorão prescreve o mês do Ramadã e suas práticas rituais como tempo de preparação para o fiel agradecer a vitória de Maomé sobre os infiéis.

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15236

Q2143806

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143806 Pedagogia

“Há um nobre caminho do meio, que leva à paz, ao conhecimento, à iluminação, ao nirvana. Que caminho do meio é esse? É simplesmente o Nobre caminho Óctuplo” (Buda)
O Livro das Religiões. São Paulo: Globo Livros, 2014.
De acordo com os ensinamentos do Buda, o Nobre Caminho Óctuplo deve ser seguido para pôr fim

A

ao mal.

B

ao prazer.

C

ao pecado.

D

ao sofrimento.

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15237

Q2143805

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143805 Pedagogia

São líderes religiosos do Judaísmo, Budismo Tibetano e Hinduísmo, respectivamente,

A

rabino, lama e guru.

B

sacerdote, xeque e shiva.

C

profeta, buda e diaconisa.

D

escriba, monge e dervixe.

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15238

Q2143804

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143804 Pedagogia

De repente, todos os caminhos levam à redoma de vidro identificada em simpáticas plaquinhas com ícones árabes como “Prayer Room”. Pela primeira vez, em 92 anos, as arenas da Copa são equipadas com Sala de Oração. A inédita edição do Mundial no Oriente Médio tem como uma das campanhas a tolerância religiosa. O respeito à fé dos povos árabes.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/ esportes/2022/12/5056633-copa-como-funcionam-as-salas-deoracao-instaladas-nos-estadios-do-catar.html. Acesso em: 10 dez. 2022.
Segundo a notícia, a oferta de uma sala de oração durante a Copa do Mundo no Catar, em 2022, é uma expressão de tolerância religiosa, entendida como respeito à fé dos povos árabes.
Em relação à tolerância religiosa, assinale a alternativa correta.

A

Significa a abertura de diálogo e respeito mútuo dentro de uma crença religiosa sobre suas diferenças e diversidades.

B

Consiste na atitude de respeito e aceitação da diversidade religiosa, expresso na liberdade de crença e manifestação religiosa.

C

Diz respeito à possibilidade de manifestar a própria visão religiosa, mas restrito ao diálogo e ao respeito no interior de uma religião.

D

Representa o exercício da liberdade e do direito de crença religiosa numa sociedade, ainda que uma religião seja considerada a verdadeira.

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15239

Q2143802

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143802 Pedagogia

“A relação com cada orixá constitui uma fonte intuitiva que nos ensina a cuidar da natureza. Dentro da tradição africana uma afirmação dita constantemente é “kosi ewé, kosi orisa” que significa: “sem folha não há vida”. Esse saber ecológico contido na espiritualidade das religiões de matriz africana é um grande caminho para o cuidado com o planeta terra e garantia da sobrevivência humana”.
FELIX, Jonathan. Candomblé: Espiritualidade do Cuidado. In: REVISTA SENSO. Religiões de matriz africana. Edição 1. Disponível em: https://revistasenso.com.br/edicao-01-religioesde-matriz-africanas/. Acesso em: 5 dez. 2022.
Considerando essas informações sobre o Candomblé, assinale a alternativa correta.

A

Os orixás são forças inteligentes da natureza e regem o cosmo.

B

A natureza é a deusa do Candomblé e os orixás, suas divindades.

C

Exu é o orixá das amarrações e da vingança em honra de quem o cultua.

D

O ritual de abates de animais comprova que o Candomblé não respeita a natureza.

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15240

Q2143801

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143801 Pedagogia

Salman Rushdie perdeu um olho e movimento de uma das mãos após ataque
Salman Rushdie, autor do livro “Os versos satânicos” e jurado de morte pelo regime do Irã na década de 1980, foi esfaqueado por um homem durante uma palestra em Nova York em agosto de 2022. O escritor é perseguido há 33 anos por uma fatwa do líder supremo iraniano, aiatolá Khomeini, que o condena à morte.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/10/24/ salman-rushdie-perdeu-um-olho-e-movimento-de-uma-dasmaos-apos-ataque.ghtml. Acesso em: 1 dez. 2022.
Na interpretação do aiatolá Khomeini, a fatwa é uma autorização para perseguir e matar uma outra pessoa. Contudo, não é esse o significado dentro da doutrina mulçumana.
Sobre o sentido de fatwa no Islamismo, assinale a alternativa correta.

A

O conteúdo de uma pregação proferida por um imã diante de uma ofensa ao Alcorão e ao profeta Maomé.

B

A interpretação de um xeque sobre as Suras do Alcorão, cujo conteúdo prescreve misericórdia a pecadores.

C

Uma opinião religiosa emitida por um mufti, acadêmico islâmico, como uma resposta para uma dúvida de um fiel.

D

Um decreto do profeta Maomé sobre a doutrina teológica muçulmana que permite condenar à prisão opiniões heterodoxas.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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