Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

Ainda sobre as tendências pedagógicas, podemos afirmar que:

Acerca das tendências pedagógicas liberal, segundo a visão de Saviani, podemos afirmar corretamente, EXCETO:

Considerando as Tendências Pedagógicas, correntes que influenciam as práticas educacionais, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. A Tendência Progressista Libertadora, fundamentada em Paulo Freire, destaca a importância da educação como instrumento de conscientização e libertação, promovendo a autonomia e a criticidade dos alunos.

II. A Tendência Conservadora, pautada na transmissão de conhecimentos e valores culturais, considera a educação como forma de manutenção da ordem social estabelecida, priorizando a disciplina e a autoridade do professor.

III. A Tendência Tecnicista, influenciada por princípios da administração científica, propõe a eficiência na educação por meio da aplicação de métodos e técnicas precisas, priorizando absolutamente a mensuração de resultados.

IV. A Tendência Liberal Renovadora, criada por Anísio Teixeira, destaca a importância da escola como agente de transformação social, enfatizando a participação democrática e a contextualização dos conteúdos.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira aos seus pressupostos de aprendizagem.

Coluna 1

1. Liberal tradicional.

2. Liberal renovada progressivista.

3. Liberal renovada não diretiva.

4. Liberal tecnicista.

5. Progressista libertadora.

Coluna 2

( ) Atua no aperfeiçoamento da ordem social vigente, articulando-se diretamente com o sistema produtivo. Seu interesse principal é, portanto, produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, não se preocupando com as mudanças sociais.

( ) A atividade pedagógica é centrada no professor, as diferenças de classe social não são consideradas e toda a prática escolar não tem nenhuma relação com o cotidiano do aluno. Não leva em conta a capacidade de assimilação de acordo com as características próprias de cada idade.

( ) Acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais, adaptando as necessidades do educando ao meio social. Defende a ideia de “aprender fazendo”, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, etc.

( ) Ultrapassa os limites da pedagogia, situando-se também no campo da economia, da política e das ciências sociais. Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.

( ) Destaca o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação às tendências pedagógicas, considere as seguintes características:

Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil.É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.

Assinale a alternativa que se relaciona a essas características:

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como educação é compartilhada.

Nesse modelo, a escola passa a ser um ambiente estimulador, favorável à experiência dos estudantes, e a metodologia de ensino deixa de ser meramente uma abordagem expositiva, abrindo espaço para experimentos e pesquisas. O professor, então, passa a elaborar situações-problema e desafios, respeitando as necessidades individuais dos alunos e as suas devidas fases de desenvolvimento, assumindo o papel de mediador em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a tendência pedagógica liberal contextualizada acima.

Essa tendência pedagógica promove o distanciamento da participação do Estado nas questões educacionais por meio da escola autogestionária administrada por conselhos, os quais determinam o currículo escolar e o método de ensino.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a tendência pedagógica progressista contextualizada acima.

São consideradas tendências pedagógicas da educação brasileira:

Ensino híbrido e sala de aula invertida são tendências educacionais para este século. Assinale a alternativa correta sobre a sala de aula invertida.

Analise as asserções a seguir:

I.A Educação das Relaçõs Étnico Raciais não é uma política somente para os negros ou para sujeito nenhum, se os negros não estiverem fisicamente presentes.

PORQUE

II.A Educação das Relações Étnico Raciais é para todos e traz centralidade em torno de um sujeito e seus conteúdos como forma de equilibrar as relações sociais e étnicas na escola e, sobretudo, como forma de potencializar a formação de sujeitos que se compreendam iguais nas suas identidades específicas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Considere as afirmativas relacionadas ao conceito de letramento racial apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Conjunto de práticas pedagógicas que têm por objetivo conscientizar o indivíduo da estrutura e do funcionamento do racismo na sociedade e torná-lo apto a reconhecer, criticar e combater atitudes racistas em seu cotidiano.

(__)Conjunto de práticas sociais que promovem o sujeito na perspectiva eurocêntrica e que os conscientiza numa perspectiva reflexiva e pedagógica.

(__)Relaciona-se com a necessidade de sedimentar formas de pensar e agir que foram naturalizadas.

(__)A ideia subjacente é a de que quase todo branco é racista, mesmo que não queira, porque o racismo é um dado estrutural de nossa formação social.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Moran, na obra “Mudando a educação com metodologias ativas” (2015), afirma que a educação moderna e atual, em contraposição à educação comumente utilizada nas instituições de ensino, é um blended, uma mistura.
Segundo esse autor, essa analogia seria válida, uma vez que

A função social e política da escola é um tema de grande relevância, suscitando debates que abarcam diversas perspectivas, entre elas a visão crítica e a visão neoliberal. Em relação a essas duas perspectivas que representam diferentes visões, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

1ª coluna:

1.Crítica.

2.Neoliberal.

2ª coluna:

( ) Destaca a preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho, visando aumentar sua empregabilidade e produtividade.

( ) Defende a intervenção do Estado na educação para garantir o acesso equitativo à educação de qualidade e promover a justiça social.

( ) Reconhece a diversidade cultural, étnica, socioeconômica e de gênero, promovendo políticas inclusivas que respeitam e celebram as diferenças.

( ) Vê a educação como um investimento individual, voltado para o desenvolvimento de habilidades que aumentem a competitividade no mercado de trabalho.

( ) Promove a privatização e a descentralização da educação, reduzindo o papel do Estado e favorecendo políticas que beneficiam o setor privado.

( ) Valoriza habilidades específicas que são consideradas úteis para o mercado de trabalho, como habilidades de comunicação, pensamento analítico e resolução de problemas.

A sequência correta de cima para baixo é:

A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.

( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.

( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.

( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.

( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.

( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.

Está correto o que se afirma em:

Artur, professor, defende uma concepção de trabalho em que o professor é a figura central do processo educativo, único responsável pela organização dos conteúdos e seleção das estratégias de ensino, que também se apresenta como o detentor da autoridade, exigindo dos estudantes uma atitude receptiva, passiva e que controla opressivamente os processos de comunicação na sala de aula. As ações de ensino são centradas na exposição e transmissão oral dos conteúdos pelo docente, atendendo a uma sequência pré-definida e a um rigoroso e inflexível controle do tempo. Artur segue a tendência pedagógica:

Para compreender alguns dos atributos que caracterizam a diversidade, enquanto princípio que corrobora para a formação de valores democráticos, compete afirmar, exceto:

Nascido em Florianópolis, Santa Catarina, Franklin Cascaes (1908-1983) dedicou grande parte de sua vida ao estudo e à preservação das tradições culturais da Ilha de Santa Catarina, documentando histórias, lendas, costumes, danças, festas religiosas e artesanato local. Seu trabalho contribuiu significativamente para a preservação e valorização do folclore catarinense e é reconhecido como uma importante fonte de conhecimento sobre a cultura da região.

Analise as afirmativas abaixo sobre a obra de Cascaes.

1. Ao longo de sua vida, Cascaes produziu uma extensa coleção de desenhos, pinturas, fotografias, escritos e gravações de áudio que documentam o rico patrimônio cultural da Ilha de Santa Catarina.

2. Uma das principais obras de Cascaes chama-se “Mundo Ovo”, um espaço expositivo e educativo que reúne uma série de trabalhos de artistas locais em Florianópolis.

3. Além de seu trabalho como folclorista, Cascaes também foi um artista autodidata e produziu uma série de obras de arte que retratam a vida e a cultura da Ilha de Santa Catarina.

4. Suas pinturas e desenhos muitas vezes apresentam cenas do cotidiano, paisagens costeiras, figuras folclóricas e imagens inspiradas em lendas e mitos locais.

5. Seu trabalho abrange uma ampla variedade de temas, incluindo o ciclo do boi de mamão, o folguedo do boi de mamão, festas juninas, tradições religiosas, como a Festa do Divino Espírito Santo, e a cultura material, como rendas de bilro e esculturas em madeira.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o art. 58, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no processo educacional, precisa respeitar os valores culturais, artísticos e históricos, próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-lhes o/a:

As tendências pedagógicas são classificadas em liberais e progressistas, uma divisão com base em suas respectivas reflexões em relação aos aspectos sociopolíticos da escola, influenciando assim diferentes percepções sobre o ser humano e a sociedade. Dentre as tendências progressistas, destacam-se a Pedagogia:

Para John Dewey, a educação não deve ser apenas sobre a transmissão de conhecimento, mas sim sobre a preparação dos alunos para a vida em uma sociedade democrática. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual a abordagem pedagógica, desenvolvida por John Dewey, enfatiza a importância da experiência artística como meio de estimular a criatividade, a reflexão e a expressão dos alunos: