Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 14

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3028148 Pedagogia

De acordo com Martinelli (2019), o conceito de inovação educacional compreende um “conjunto de intervenções, decisões e processos, com carga que intencionalidade e sistematização, que tratam de modificar atitudes, ideias, culturas, conteúdos, modelos e práticas pedagógicas [...]"
A respeito da inovação na educação, analise as afirmativas abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

( ) O conceito de inovação é aplicado de forma homogênea, sem levar em consideração a diversidade de contextos sociais e culturais na educação.
( ) A inovação tecnológica tem sido essencialmente concentrada nas universidades desde a década de 1990.
( ) As mudanças na educação são facilmente integradas, pois o conceito de inovação é simples de aplicar.
( ) A ideia de inovação no campo da educação abrange tanto aspectos tecnológicos quanto aspectos sociais e culturais.
( ) A abordagem de inovação no texto sugere que a tecnologia é a única forma de melhorar o sistema educacional.

A

F, V, F, V, F.

B

V, F, F, V, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, F, V, V.

E

V, F, F, V, F.

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Q3028139

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3028139 Pedagogia

Na pedagogia tecnicista, o elemento principal passa a ser a organização racional dos meios, ocupando professor e aluno posição secundária, relegados que são à condição de executores de um processo cuja concepção, planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos, imparciais. (Saviani, 2018)
Na pedagogia tecnicista sobre o papel principal atribuído ao professor e ao aluno, é CORRETO afirmar que:

A

Protagonistas ativos no processo de ensino-aprendizagem.

B

Especialistas responsáveis por decidir os conteúdos a serem ensinados.

C

Facilitadores do processo de aprendizagem coletiva.

D

Executores de um processo planejado e controlado por especialistas.

E

Agentes de transformação social dentro da escola.

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Q3028129

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3028129 Pedagogia

De acordo com Saviani (2018), a Pedagogia Tradicional desloca o eixo da questão pedagógica do intelecto para o sentimento; dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade. Assinale a alternativa INCORRETA em relação às mudanças na Pedagogia Nova em comparação à Pedagogia Tradicional:

A

A ênfase no papel central do professor.

B

O foco nos métodos ou processos pedagógicos ao invés do foco nos conteúdos.

C

A valorização do interesse do aluno sobre o esforço.

D

O deslocamento do foco da disciplina para a espontaneidade.

E

A centralidade do aluno no processo de aprendizagem.

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Q3028125

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3028125 Pedagogia

Sobre a Pedagogia Tecnicista, segundo Saviani (2007), é INCORRETO afirmar.

A

Pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.

B

De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivação do trabalho pedagógico.

C

Buscou planejar a educação de modo que a dotasse de uma organização racional capaz de minimizar as interferências subjetivas que pudessem por em risco sua eficiência.

D

propostas pedagógicas nas quais o aluno é o responsável pela sua aprendizagem e o professor é mediador do processo.

E

parcelamento do trabalho pedagógico com a especialização de funções, postulando-se a introdução no sistema de ensino de técnicos dos mais diferentes matizes.

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Q3026029

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Pedagogo |

Q3026029 Pedagogia

As tendências pedagógicas originaram-se de diversos pensamentos filosóficos, e foram em dois grupos principais liberal e progressista. Assinale a alternativa que apresenta as tendências pedagógicas progressistas.

A

Libertadora, Libertária e Tecnicista.

B

Libertadora, Libertária e Crítico-social dos conteúdos.

C

Tradicional, Renovada e Tecnicista.

D

Renovada Progressivista e Liberal não diretiva.

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Q3025089

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: IV - UFG - 2024 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3025089 Pedagogia

Um tema clássico na área da educação é o das tendências pedagógicas. De uma maneira geral, costuma-se dividir as tendências pedagógicas em dois grandes agrupamentos: um deles formado pelas tendências pedagógicas liberais e outro pelas tendências pedagógicas progressistas. A respeito das tendências pedagógicas liberais, estas são compostas pela

A

pedagogia liberal de tendência tecnicista, pela pedagogia crítico-reprodutivista e pela pedagogia de tendência liberal paulofreiriana.

B

pedagogia histórico-critica, pela pedagogia de tendência liberal libertária e pela pedagogia de tendencia progressista emancipatória.

C

pedagogia de tendência tradicional, pela pedagogia de tendência renovada-progressista, pela pedagogia de tendência renovada não-diretiva e pela pedagogia tecnicista.

D

pedagogia libertária, pela pedagogia liberal de tendência libertadora baseada em Paulo Freire e pela pedagogia liberal escolanovista.

Q3024671

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente |

Q3024671 Pedagogia

Seu principal objetivo é a emancipação humana e posiciona o aluno sob novas situações e experiências. Essa tendência pedagógica preza pela promoção da autonomia individual e da capacidade crítica e ética, considerando esses elementos cruciais para a formação social atual, valorizando a livre expressão, a cultura e a formação de um futuro revolucionário. Com relação à tendência pedagógica, é correto afirmar que é:

A

Renovadora Progressiva.

B

Libertadora.

C

Histórico-Crítica.

D

Libertária.

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Q3024665

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente |

Q3024665 Pedagogia

[...], o diálogo é uma exigência existencial. E, se ele é o encontro em que se solidarizam o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca de ideias a serem consumidas pelos permutantes.

(FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. Pp.77-95. 1996.)

Assinale a alternativa que demonstre o papel do professor em relação ao aluno.

A

É função do professor planejar e organizar suas aulas, não apresentando desafios que levem o aluno a questionar, refletir, pensar e buscar suas respostas.

B

É a partir da interação com o aluno que o professor percebe em qual momento suas ações interventivas são de fato fundamentais para a construção do conhecimento, possibilitando um aprendizado através da curiosidade e trocas de informações.

C

Através de ações que dispensem uma avaliação do fazer pedagógico, da aprendizagem e desenvolvimento do aluno apenas registrando os dados dos resultados obtidos.

D

O professor diante do aluno deve estabelecer uma relação de superioridade, sendo este o norte de seu trabalho.

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Q3024660

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente |

Q3024660 Pedagogia

“A Didática da Escola Nova ou Didática Ativa é entendida como “direção da aprendizagem”, considerando o aluno como o sujeito da aprendizagem. O que o professor tem a fazer é colocar o aluno em condições propícias para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimento e experiências.”

(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Ed. Cortez, São Paulo, 1994 pág. 65.)

Quanto ao objetivo do processo de ensino e aprendizagem, é correto afirmar que:

A

A escolha dos melhores funcionários para o ambiente escolar.

B

A edificação de escolas com mínimas vagas inclusivas.

C

A formação integral do aluno.

D

A contratação de especialistas que possam atuar unilateralmente nos casos mais delicados da escola como os Assistentes Sociais.

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Q3024587

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Matemática |

Q3024587 Pedagogia

O estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas, tendências ou abordagens no ensino brasileiro pode fornecer diretrizes à ação docente, mesmo considerando que a elaboração que cada professor faz delas é individual e intransferível. De acordo com Mizukami (1986), algumas abordagens apresentam claro referencial filosófico e psicológico, ao passo que outras são intuitivas ou fundamentadas na prática ou na imitação de modelos. Considerando as diferentes abordagens de ensino – tradicional, humanista, cognitivista, sociocultural e comportamentalista, quando o professor atua na abordagem cognitivista, infere-se que ele:

A

Transmite os conteúdos aos alunos, predominando a sua autoridade.

B

Seleciona, organiza e aplica um conjunto de meios que garantem a eficiência e a eficácia do ensino.

C

Cria situações desafiadoras e desequilibradoras; pela orientação, estabelece condições de reciprocidade e cooperação ao mesmo tempo moral e racional.

D

Direciona e conduz o processo de ensino-aprendizagem. A relação entre professor e aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.

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Q3016997

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |

Q3016997 Pedagogia

O educador John Dewey foi uma das referências pedagógicas para o movimento da escola nova no Brasil, este movimento se desmembrou em diversos segmentos pedagógicos e educacionais, EXCETO:

A

Vitalismo, representada por Maria Montessori.

B

Teoria das Inteligências múltiplas, de Gardner.

C

Interacionismo, fundamentada por Piaget.

D

Teoria sociocultural do desenvolvimento, de Vygotsky.

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Q3016996

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |

Q3016996 Pedagogia

Uma professora disse na reunião pedagógica que é preciso implementar nas aulas, a didática alicerçada na multidimensionalidade do processo de ensino e aprendizagem, propondo a articulação das dimensões técnica, humana e política. Deste modo, é CORRETO dizer que este tipo de didática corresponde a:

A

Didática Lúdica

B

Didática Instrumental

C

Didática Fundamental

D

Didática Construtivista

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Q3016988

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |

Q3016988 Pedagogia

Em um curso de formação continuada para professores, a palestrante disse que há quatro tipos de conteúdo a serem trabalhados com os alunos. Em um destes conteúdos, o seu termo engloba conteúdos agrupados em valores e normas. Deste modo, é CORRETO dizer que corresponde ao:

A

Conteúdo referente a fatos

B

Conteúdo referente a conceitos e princípios

C

Conteúdo procedimental

D

Conteúdo atitudinal

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Q3016986

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |

Q3016986 Pedagogia

Um professor comentou que possui a postura pedagógica de se expressar com habilidade nas relações humanas, de aceitar a pessoa do estudante, de ter a aptidão de ser confiável e receptivo, e também adotar a crença na capacidade de autodesenvolvimento do aluno. É CORRETO dizer que esta postura pedagógica é identificada com a seguinte tendência:

A

Tendência pedagógica liberal tradicional

B

Tendência pedagógica liberal tecnicista

C

Tendência pedagógica liberal renovada progressista

D

Tendência pedagógica liberal renovada não diretiva

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Q3016111

Q3016111 Pedagogia

Durante um seminário em Queimadas, PB, sobre práticas pedagógicas inovadoras, um grupo de educadores debateu a aplicação das tendências pedagógicas contemporâneas em contextos escolares desafiadores. Diante desse debate, avalie as assertivas seguintes:

1. A pedagogia crítica, fundamentada nas ideias de Paulo Freire, propõe uma educação liberal, onde o aluno é incentivado a autonomia e a transformar a sua realidade em todos os estágios sociais.

2. A pedagogia tecnicista é frequentemente criticada por sua abordagem instrumentalizada, mas que nem sempre reduz o processo educativo à preparação para o trabalho.

3. A pedagogia tradicional é eficaz em contextos onde a disciplina e a memorização são valorizadas, sendo indicada para escolas que priorizam a manutenção de padrões rigorosos de comportamento e desempenho.

4. A pedagogia histórico-crítica, desenvolvida por Dermeval Saviani, propõe que a educação deve estar diretamente ligada à transformação da sociedade, formando sujeitos críticos e conscientes.

5. A pedagogia da autonomia, também de Paulo Freire, enfatiza a importância de respeitar a liberdade do aluno, promovendo sua capacidade de autogestão e responsabilidade.

Alternativas:

A

Apenas as assertivas 1, 2 e 4 são corretas.

B

As assertivas 2, 3 e 5 são corretas.

C

Apenas as assertivas 1, 4 e 5 são corretas.

D

As assertivas 3, 4 e 5 são corretas.

E

Todas as assertivas são corretas.

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Q3016110

Q3016110 Pedagogia

Tendências Pedagógicas

Em uma reunião pedagógica na cidade de Queimadas, PB, os professores discutiram sobre as diversas tendências pedagógicas e como cada uma pode impactar a prática educativa. Considerando a diversidade de abordagens, analise as assertivas abaixo:

1. A pedagogia tradicional valoriza a figura do professor como o centro do processo de ensino, sendo responsável pela transmissão direta do conhecimento.

2. A pedagogia progressista, influenciada por Paulo Freire, promove uma educação emancipadora, focada na conscientização crítica dos alunos sobre sua realidade social.

3. A pedagogia tecnicista tem como objetivo principal a preparação dos alunos para o mercado de trabalho, utilizando métodos que visam a eficiência e a produtividade.

4. A pedagogia construtivista, baseada nas teorias de Piaget, defende que o conhecimento é construído ativamente pelo aluno através de sua interação com o ambiente.

5. A pedagogia liberal é caracterizada pela promoção da autonomia do aluno, incentivando-o a buscar o conhecimento de forma independente, com ou sem a mediação direta do professor.

Alternativas:

A

Apenas as assertivas 1, 3 e 5 são corretas.

B

As assertivas 2, 3 e 4 são corretas.

C

Apenas as assertivas 1, 2 e 4 são corretas.

D

As assertivas 2, 4 e 5 são corretas.

E

Todas as assertivas são corretas.

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Q3015973

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3015973 Pedagogia

“A análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas. Pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro grandes tendências”.
(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997. p.30)

Em relação a algumas destas tendências, analise as afirmativas abaixo:

I. A “pedagogia tradicional” é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria.

II. A “pedagogia renovada” é uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da Escola Nova ou Escola Ativa. Aqui, o centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso.

III. A “pedagogia libertadora” tem suas origens nos movimentos de educação popular que ocorreram no final dos anos 50 e início dos anos 60. Nesse movimento, o mais importante não é o ensino, mas o processo de aprendizagem, tendo o professor como figura central.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Apenas a afirmativa III está incorreta;

B

Todas as afirmativas estão incorretas;

C

Todas as afirmativas estão corretas;

D

Apenas a afirmativa II está correta;

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Q3012743

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Português | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - História | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012743 Pedagogia

Diante da situação de desmotivação dos alunos na pedagogia tradicional, o professor decidiu abordar diferentes tendências pedagógicas, como a pedagogia renovada, a pedagogia crítica e a pedagogia libertadora. Deste modo, é CORRETO dizer que foi abordado os seguintes teóricos da educação:

A

Jean Piaget, Dermeval Saviani e Paulo Freire

B

Anisio Teixeira, Paulo Freire e Lev Vygotsky

C

Rubens Alves, Maria Montessori e Howard Gardner

D

Jean Piaget, Florestan Fernandes e Célestin Freinet

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Q3010851

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Supervisor Escolar |

Q3010851 Pedagogia

Propõe uma mudança na forma tradicional de ensinar. O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas em sala de aula. Com isso, o estudante deixa para trás aquela postura passiva de ouvinte e assume o papel de protagonista do seu aprendizado. O professor, em sala de aula, deixa o papel de expositor de informação e passa a mediar atividades envolventes e desafiadoras, com o objetivo de direcionar e orientar o estudante na construção do seu próprio conhecimento. Como toda e qualquer metodologia de ensino, precisa ser pensada e planejada com atenção para que os objetivos pedagógicos sejam alcançados.

O trecho trata da metodologia ativa denominada de:

A

Aprendizagem por pares.

B

Aprendizagem baseadas em projetos.

C

Sala de aula invertida.

D

Estudo de caso.

E

Gamificação.

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Q3009894

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Educação Física |

Q3009894 Pedagogia

Existem várias tendências e concepções pedagógicas que dão suporte às ações dos professores de Educação Física. Nesse sentido, associe as tendências abaixo com seus respectivos conceitos:

I. Cultural-Plural II. Desenvolvimentista III. Crítico-Emancipatória. IV. Psicomotricidade.

( ) Integra aspectos motores, cognitivos e afetivos, enfatizando a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento psicológico. Essa abordagem visa o desenvolvimento integral do indivíduo, considerando que o movimento é fundamental para o aprendizado e o bem-estar emocional.

( ) Não se limita ao desenvolvimento das habilidades motoras, mas também busca formar cidadãos críticos, conscientes e respeitosos das diferenças culturais, promovendo a inclusão e a equidade nas práticas corporais.

( ) Centrada no crescimento e no desenvolvimento global dos alunos, buscando proporcionar experiências significativas e adaptadas às suas necessidades e capacidades em cada estágio de seu desenvolvimento.

( ) Busca criar uma educação transformadora que capacite os alunos a serem agentes de mudança em suas comunidades e na sociedade em geral, promovendo a justiça social e a equidade através da prática pedagógica crítica e reflexiva.

A sequência correta dessa associação é:

A

I - II - III - IV.

B

IV - I - II - III.

C

IV - III - II - I.

D

I - II - IV - III.

E

IV - III - I - II.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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