Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Aquino (1997, p. 97) aponta que o erro/fracasso escolar está relacionado a um determinado discurso proveniente da medicina e da psicologia e tais campos são usados para legitimar o discurso de “distúrbios de aprendizagem”. Há, nas palavras do autor, uma patologização do cotidiano escolar. Haveria até um campo disciplinar, científico, que se dedica a “obter uma fatigante escala das variantes nosológicas de tais distúrbios”. Há, genericamente, um rótulo a esse campo, apontado no texto de Aquino. Que rótulo seria esse?    

Ao se debruçar para melhor compreender como ocorre o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski apresenta a problemática envolvendo os conceitos:

Qual das teorias defende o pressuposto de que a imaginação e a mediação semiótica exercem papel fundamental no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança?

Para este autor, falar de perspectiva é falar da dimensão social do desenvolvimento humano. Interessado fundamentalmente no que chamamos de funções psicológicas superiores, e tendo produzido seus trabalhos dentro das concepções materialistas, tem como um de seus pressupostos básicos a ideia de que o ser humano se constitui enquanto tal na sua relação com o outro social. A cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento da espécie e do indivíduo, molda o funcionamento psicológico do homem.
Estamos falando de:

O processo do desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por mudanças no comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Bebês, crianças, adolescentes e adultos, estão envolvidos durante toda a vida, no processo de aprender como se movimentar com controle e competência em resposta às mudanças enfrentadas no dia a dia em ambiente de constante mutação, sendo observado diferenças desenvolvimentais no comportamento dos movimentos, por meio da observação de mudanças no processo (forma) e no produto (performance). Assim, o movimento observável pode ser agrupado em categorias funcionais de acordo com o seu propósito, ao longo de todas as fases de desenvolvimento motor: GALLAHUE, D. L. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Porto Alegre: AMGH, 2013.
I. Movimentos de locomoção: refere-se a qualquer movimento que aconteça como fator de ganho ou manutenção do equilíbrio da pessoa em relação à força de gravidade.
II. Movimentos de estabilidade: são os movimentos que que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície.
III. Movimentos de manipulação: refere-se tanto a manipulação motora ampla (conferir força a, ou receber força de objetos) quanto à fina (uso intrincado dos músculos da mão e punho).
É correto o que se afirma em: