Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Para a Psicopedagogia, baseada na visão interacionista da Escola Psicanalítica, há a proposta de um pensamento dividido em duas classes de interação:

O psicopedagogo pode atuar em diferentes níveis. Primeiro, ele atua nos processos educativos com o objetivo de diminuir a frequência dos problemas de aprendizagem. Seu trabalho incide nas questões didáticas e metodológicas, bem como na formação e orientação dos professores, além de fazer aconselhamento aos pais. Na segunda atuação, o objetivo é diminuir e tratar dos problemas de aprendizagem já instalados. Para tanto, cria-se um plano, objetivando:

No âmbito escolar, o que as ações realizadas pelo psicopedagogo pretendem promover para o sujeito da aprendizagem?

O Esquema evolutivo da aprendizagem (fig.1), proposto por Visca (1991, p.27) se respalda em três axiomas: o interacionista, o estruturalista e o construtivista. Dessa forma o ser humano é visto a partir de uma unidade de análise que envolve grupos, instituição, comunidade ao qual está inserido. Analisando a figura do esquema, pode-se dizer que:

Para Weiss, M. L. L. (2012 p. 29) “Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, é uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. No caso, trata-se do não aprender, do aprender com dificuldade ou lentamente, do não-reve-lar o que aprendeu, do fugir de situações de possível aprendizagem”. Nesse sentido, avalie as proposições a seguir relativamente ao que o diagnóstico psicopedagógico envolve:
I- Identificação dos desvios e obstáculos básicos no Modelo de Aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer na aprendizagem dentro do esperado pelo meio social. II- O esclarecimento de uma queixa do próprio sujeito, na maioria das vezes, da escola. III- Possuir especificidade própria que permite, diante de uma “queixa motivo” de dificuldades de aprendizagem, fazer uma leitura dinâmica de forma global, envolvendo o sujeito, a família e o processo de escolarização. IV- O foco da análise fique restrito ao paciente durante a explicitação da queixa em suas múltiplas facetas.
É CORRETO o que se afirma em: