Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática  para Concurso

Um dos resultados mais consistentes de pesquisa sobre a inteligência, levada a efeito em 20 países há décadas, é, de um modo geral, que o QI vêm aumentando de 10 a 15 pontos em cada geração. Disso depreende-se que

Observe a ilustração abaixo.



Considerando-se o sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), qual, dentre as afirmações a seguir faz uma análise INCORRETA da ilustração e do próprio sistema?

São constituintes, atualmente, dos currículos do ensino médio, as seguintes áreas:

Os conceitos algébricos são introduzidos e ampliados especialmente nas séries finais do ensino fundamental, focando em modelização e resolução de equações.

Em uma turma do 5º ano do ensino fundamental, um professor de matemática planeja desenvolver uma série de atividades que integrem diferentes campos conceituais da matemática. Ele deseja que estas atividades sejam interdisciplinares e contextualizadas. Considerando os campos conceituais numéricos, algébricos, geométricos e de tratamento da informação, qual das seguintes atividades seria a mais adequada para atingir este objetivo?

No âmbito específico da pesquisa, a Educação Matemática se debruça sobre grande número de questões e temáticas, aprofunda-as e, ao mesmo tempo, amplia-as, apresentando já um grande volume de estudos e pesquisas que discutem e avaliam propostas que visam melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática na educação básica e também superior. São estudos e pesquisas que abordam questões como:
Acessado do https://www.gestrado.net.br/pdf/405.pdf em 17/03/2020

Com relação às Tendências em Educação Matemática, numere corretamente a coluna da direita de acordo com a esquerda:
(1) É uma nova forma de encarar a Matemática e “consiste na arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.”
(2) É entendida como a produção de uma representação sobre o passado da educação matemática. Não qualquer representação, mas aquela construída pelo ofício do historiador.
(3) O reconhecimento de sua importância na formação do professor de matemática se dá de forma a atestar o quão significativo para esse professor será conhecer como o conhecimento matemático foi e vem sendo produzido.
(4) Polya é considerado um inovador ao discutir pela primeira vez este tema na década de 40 com a primeira tiragem de seu livro How to Solve it, em agosto de 1944.
(5) Foi criado por Ubiratan D’Ambrosio com o objetivo de descrever as práticas matemáticas de grupos culturais, a partir de uma análise das relações entre conhecimento matemático e contexto cultural.
( ) Etnomatemática
( ) Modelagem Matemática
( ) Resolução de Problemas
( ) História da Matemática
( ) História da Educação Matemática
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

O GeoGebra é um software de matemática dinâmica gratuito e multiplataforma para todos os níveis de ensino, que combina geometria, álgebra, tabelas, gráficos, estatística e cálculo numa única aplicação.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo sobre as características do software Geogebra.

(__)Gráficos, álgebra e tabelas estão interligados e possuem características dinâmicas.
(__)Interface amigável, com vários recursos sofisticados.

(__)Ferramenta de produção de aplicativos interativos em páginas WEB.

(__)Disponível em vários idiomas para milhões de usuários em torno do mundo.

(__)Software pago e de código fechado.



Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Os cartazes de tabuada, calendário, relógio, quadro numérico voltado ao processo de ensino e aprendizagem de matemática em uma sala de aula, representam um ambiente

A educação matemática no período do 2º ao 5º ano do ensino fundamental deve levar o aluno a:

Dentre as alternativas abaixo marque a única que tem uma informação apropriada para a etnomatemática:

Vergnaud (2009) afirma que conceitos não podem ser compreendidos de modo isolado, mas sim a partir de campos conceituais. PNAIC, 2014, caderno nº4, p. 17 Leia as seguintes assertivas: Isso implica considerar que... ( ) ... conceitos, como por exemplo, de adição e de subtração envolvem e são envolvidos por situações, estruturas de pensamento que se relacionam entre si. (PNAIC, 2014, caderno 4, p. 17) ( ) ... adição e multiplicação fazem parte do mesmo campo conceitual. ( ) ... para o desenvolvimento do raciocínio aditivo e multiplicativo é importante propor aos alunos problemas variados. Isso é trabalhar com a resolução de problemas para desenvolver o conceito das operações que envolvem diferentes situações que compõem os campos conceituais. ( ) ... o raciocínio multiplicativo é diferente do raciocínio aditivo. Então, indique, entre parênteses, as assertivas falsas com (F) e as verdadeiras com (V). Logo, a ordem correta dos parênteses, lida de cima para baixo, é a seguinte: