Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso

O ensino de Ciências de inspiração nas ideias de Lev Vygotsky (1896-1934) inclui múltiplas oportunidades de trabalhos em grupo pelos alunos. Segundo Vygotsky, esse tipo de organização das atividades escolares é fundamental para que os processos de ensino e aprendizagem ocorram de forma bem-sucedida. Analise as afirmativas a seguir sobre a teoria de Vygotsky, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A aprendizagem que acontece na escola desperta, segundo Vygotsky, processos internos de desenvolvimento que são capazes de operar quando a criança lida de forma exclusiva com os próprios conhecimentos. ( ) Ao entrar na escola, a criança, segundo Vygotsky, já possui conhecimentos sobre o mundo que interferem na elaboração de novos conhecimentos. ( ) De acordo com Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal indica o conjunto de habilidades nas quais o sujeito pode ter sucesso independentemente da interação com outras pessoas. ( ) Segundo Vygotsky, a interação cotidiana do sujeito com o mundo físico leva à formação de conceitos espontâneos.
Assinale a sequência CORRETA.

“O homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte fundamental. O desenvolvimento psicológico não é um processo abstrato e o funcionamento psicológico, no que se refere aos Processos Psicológicos Superiores, está baseado fortemente nos modos culturalmente construídos de ordenar o real. Originam-se na vida social, ou seja, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros.”

(Oliveira, M. K., 1997.)

Considerando as ideias centrais da teoria sócio-histórica de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.

I. Os signos são, em sua origem, mediações para regular a conduta dos outros.

II. O vetor fundamental de desenvolvimento das funções superiores implica a internalização dos processos de interação social.

III. O desenvolvimento não consiste essencialmente na progressiva socialização de um indivíduo, mas na individualização.

IV. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto.

V. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas esquemas, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e designar as ações.

Estão corretas apenas as afirmativas

Carrara (2008) frisa que, para a teoria histórico-cultural, a existência de condições adequadas de vida e de educação faz com que as crianças se desenvolvam intensamente.Sobre a teoria histórico-cultural, é incorreto afirmar:

Conforme Vygotsky, o ser humano aprende a ser humano por meio do convívio social, com as situações que vive, no contexto histórico em que vive e com a cultura a que tem acesso.
Com base nas ideias desse autor, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com as contribuições da teoria histórico-cultural para a educação, abordadas por Carrara (2008), analise as seguintes afirmativas.

I. Para a teoria histórico-cultural, uma tarefa realizada por alguém provoca aprendizagem quando esta se caracteriza como uma atividade, ou seja, quando adquire sentido para quem a faz.

II. A teoria histórico-cultural considera que é a aprendizagem que antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento fica impossibilitado de acontecer na ausência de situações que propiciem o aprendizado.

III. Para que o ensino da criança de 0 a 6 anos se desenvolva, é necessário o uso de jogo, de observação direta e de diversos tipos atividades plásticas.

Estão corretas as afirmativas