Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso
Foram encontradas 650 questões
Considere os itens a seguir:
I – Vygotsky, Ausubel, Gardner.
II – Pavlov, Watson, Skinner.
Sobre as teorias da aprendizagem podemos afirmar
que os teoristas acima são assim definidos:
Em relação à teoria histórico-cultural, coloque V para o que é verdadeiro e F para o que é falso.
( ) A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos.
( ) Apresenta estudos da mediação social no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
( ) A trajetória de desenvolvimento do pensamento se processa no sentido do pensamento individual para o socializado.
( ) Fundamentam-se nas relações sociais entre os indivíduos e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico.
Assinale a alternativa, observando a ordem correta das respostas:
“[...] a reorganização das experiências de aprendizagem deve considerar o quanto de colaboração o aluno ainda necessita para chegar a produzir determinadas atividades de forma independente.”
(Multieducação: Núcleo Curricular Básico. RJ, 1996)
O conceito que fundamenta essa afirmativa é o de:
Acerca das contribuições da Psicologia da Educação e do olhar interdisciplinar, o fazer pedagógico no contexto contemporâneo requer do educador da infância uma compreensão de infância, escola infantil, meio ambiente, cultura, etnias e sociedade e, em especial, um entendimento do desenvolvimento da criança nas suas múltiplas dimensões, bem como a compreensão dos processos de aprendizagem. Analise as afirmativas a seguir.
I. A Psicologia no começo do século XX foi chamada de “a rainha da pedagogia”.
II. A Sociologia pode auxiliar no processo pedagógico na Educação Infantil, principalmente a partir dos aportes da Sociologia da Infância.
III. As contribuições da interdisciplinaridade na Educação Infantil, somente, têm auxiliado na confusão de olhares acerca da criança e sua educação.
IV. A Educação Infantil, como um fazer técnico-científico e de base filosófica, deve olhar a criança a partir de um modelo mecanicista do comportamento e utilizar métodos e técnicas que modelem o comportamento esperado e determinado pelo professor.
V. O psiquismo infantil é constituído por emoções, pela cognição e por processos de pensamento abstratos, exigindo do professor o exercício da autoridade de forma sistemática, objetivando o controle da conduta e a repressão dos impulsos.
Assinale a opção que apresenta as alternativas CORRETAS.