Questões de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica para Concurso - Página 70

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253989 Psicologia

Em relação aos testes psicológicos, é correto afirmar que

A

são um campo de uso restrito do psicólogo e do pedagogo.

B

esses instrumentos devem ser acessados apenas pela equipe interdisciplinar de um serviço, tal como psicólogo, médico e farmacêutico.

C

as condições de aplicações descritas no manual de cada instrumento devem ser respeitadas.

D

no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), podem ser consultados, detalhadamente, os manuais de cada teste psicológico.

E

com exceção dos testes projetivos, os demais testes não exigem preparo ou conhecimento prévio para o psicólogo realizar a aplicação.

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Q1253975

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253975 Psicologia

Sobre as especificidades do psicodiagnóstico com pacientes psicóticos, assinale a alternativa correta.

A

Por se tratar de um sujeito que pode ter capacidade de percepção e julgamento da realidade alterada, sugere-se que ao menos um familiar participe do processo, sem a necessidade de participação e de obtenção de informações do próprio paciente.

B

Segundo Freud, possuem estruturas psicóticas: a paranoia, a histeria, a esquizofrenia, a melancolia e a mania.

C

Dificuldades motoras são incomuns e dificilmente ocorrem em pacientes psicóticos.

D

Demência e psicose são psicodiagnósticos equivalentes, pois há consenso de que ambas são resultantes de uma degeneração neuronal.

E

Os testes projetivos de embasamento psicodinâmico podem contribuir para a compreensão do funcionamento dos pacientes psicóticos.

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Q1253974

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253974 Psicologia

Assinale a alternativa correta sobre entrevista no processo diagnóstico psicológico.

A

O instrumento Colúmbia se caracteriza por possuir uma anamnese estruturada.

B

As entrevistas estruturadas são as mais utilizadas nesse contexto, pois possibilitam maior amplitude na coleta de conteúdos psicodinâmicos do examinando do que as entrevistas semiestruturadas e de livre estruturação.

C

A anamnese é um tipo de entrevista que investiga a história de vida do avaliando e não é uma técnica exclusiva do psicólogo.

D

A execução da entrevista independe das habilidades interpessoais ou competências do entrevistador.

E

A realização da entrevista inicial deve ser limitada ao examinando, sendo proibida a coleta de dados com demais profissionais que acompanham o caso, tais como médicos, professores, nutricionistas, entre outros.

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Q1253970

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Psicólogo |

Q1253970 Psicologia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Diagnóstico psicológico pode ser definido como um processo que tem o objetivo de identificar as características do funcionamento psíquico, com foco na existência ou não de uma psicopatologia. ( ) Quando o médico neurologista ou psiquiatra solicita, por escrito, a aplicação de um teste específico ao psicólogo, este deve realizar uma avaliação psicológica delimitada ao teste solicitado pelo profissional da medicina. ( ) No momento de escrever o laudo, o psicólogo deve citar, detalhadamente, os dados quantitativos apresentados em cada teste utilizado, evitando realizar uma análise qualitativa dos dados ou citar fundamentação teórica da psicologia nesse documento.

A

V – F – F.

B

F – F – F.

C

V – F – V.

D

F – V – F.

E

V – V – F.

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Q1252783

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Psicólogo |

Q1252783 Psicologia

Considere o caso fictício apresentado a seguir:
Luiza, uma adolescente de 15 anos, apresenta muita ansiedade quando precisa comunicar ideias, manifestar-se na aula e até mesmo para cumprimentar as pessoas ou se apresentar para desconhecidos. Desde os cinco anos, desenvolveu uma gagueira que persiste até hoje. Gosta muito de tocar flauta, praticar esportes e tem facilidade com jogos eletrônicos. É uma boa aluna, tira boas notas e faz aula de dança. A psicóloga da escola chama os pais e encaminha para uma avaliação psicológica.
Em relação ao caso, deve-se realizar

A

Avaliação Psicodinâmica da Personalidade.

B

Avaliação Psicopedagógica.

C

Avaliação Psicológica de Potencial.

D

Avaliação Psicodiagnóstica.

E

Orientação vocacional.

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Q1252762

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Psicólogo |

Q1252762 Psicologia

Sobre os métodos utilizados na Avaliação Psicológica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Inicialmente, é necessário saber o objetivo da avaliação.

B

Informações sobre o histórico de vida e particularidades do indivíduo ou grupo são essenciais.

C

Para a coleta de dados, podem ser utilizados entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos.

D

A utilização de uma única técnica pode ser recomendada como instrumento de avaliação, de acordo com o objetivo.

E

Após indicação das respostas da avaliação, é necessária a comunicação dos resultados aos interessados.

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Q1252758

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Psicólogo |

Q1252758 Psicologia

Processo técnico e científico realizado com indivíduos, que se constitui de informações explicativas com a finalidade de subsidiar trabalhos nos mais diversos campos de atuação do psicólogo. Considera e analisa a história pessoal e social do indivíduo, a fim de atuar sobre o mesmo e, principalmente, como norteador para compreensão das características psicológicas da pessoa e base para intervenções futuras. Esse processo corresponde

A

à anamnese.

B

à avaliação psicológica.

C

à testagem psicológica.

D

à entrevista inicial.

E

ao laudo psicológico.

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Q1251403

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251403 Psicologia

Uma psicóloga está realizando um psicodiagnóstico em um paciente. Na terceira sessão, por motivos alheios à sua vontade, a psicóloga precisa atender o paciente em uma sala diferente da que ocupou nos dois primeiros atendimentos. Considerando a questão do enquadre, nessa circunstância, a psicóloga deverá

A

marcar o atendimento para outro dia, a fim de não comprometer o enquadre definido para o cliente.

B

atender o cliente sem problema, pois a sala em si não é relevante no contexto do psicodiagnóstico.

C

considerar a mudança de sala como uma variável a ser observada, assim como o cliente no novo ambiente.

D

discutir com o cliente se ele acredita que a mudança de sala poderá interferir no vínculo estabelecido entre ambos.

E

reiniciar o processo na nova sala, a fim de assegurar a estabilidade do enquadre.

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Q1251401

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251401 Psicologia

Um psicólogo aplica o teste da Casa-Árvore-Pessoa (HTP) em um rapaz de 20 anos, encaminhado para psicodiagnóstico, e observa que, no desenho da casa, a disposição e o modo como a porta e as janelas são desenhadas fazem com que o conjunto se assemelhe a um rosto humano. Essa característica, conhecida como antropomorfismo,

A

é comum no desenho da casa, por ser o primeiro da série.

B

é típica dos transtornos de personalidades narcisistas.

C

indica presença de pensamento excêntrico.

D

costuma ser observada em desenhos de esquizofrênicos.

E

denota a tendência à fantasia própria dos adolescentes.

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Q1251395

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Psicólogo |

Q1251395 Psicologia

Uma psicóloga recebe uma mãe aflita com o recente hábito de arrancar os próprios cabelos desenvolvido por seu filho de 10 anos de idade. A mãe relata que isso vem ocorrendo há cerca de um mês, e que o garoto tem se mostrado envergonhado com isso. Considerando esses dados para o diagnóstico, a psicóloga deve considerar que

A

o caso atende aos critérios de transtorno de personalidade compulsiva.

B

essa conduta é um dos primeiros sintomas de autismo.

C

arrancar os cabelos costuma ser um comportamento associado a desequilíbrio hormonal.

D

sentimentos de despersonalização tendem a provocar esse comportamento.

E

esse comportamento pode ser um hábito temporário na infância.

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Q1251280

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |

Q1251280 Psicologia

Sobre as escalas Weschler que permitem avaliar a inteligência, assinale a alternativa CORRETA.

A

A escala infantil – Wisc – já está na sua quarta edição e é composta por 15 subtestes que formam 4 índices.

B

A escala de adulto com validação para uso no Brasil atualmente é a Wais.

C

A escala WASI avalia bebês, crianças e adultos em contextos ambulatórias.

D

A escala Wisc pode ser aplicada em crianças a partir de 4 anos pois possui tabelas para esta população.

E

Já estão disponíveis 4 escalas no Brasil: Wisc, Wais, Wasi e Wm.

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Q1251127

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Psicólogo |

Q1251127 Psicologia

Durante a realização de um psicodiagnóstico infantil, ao planejar a bateria de teste, é importante que o psicólogo

A

avalie se as informações técnicas presentes nos manuais dos testes psicológicos escolhidos seguem as diretrizes do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos – SATEPSI.

B

prepare-se adequadamente para a aplicação dos instrumentos psicológicos eleitos, principalmente para a aplicação daqueles para os quais não tenha muito conhecimento técnico-teórico.

C

informe aos responsáveis pela criança que o tempo definido para realização da avaliação não pode ser estimado, uma vez que é preciso respeitar o ritmo da criança para conclusão da investigação.

D

selecione um teste psicológico para cada um dos aspectos a serem investigados, que são: personalidade, cognição, psicomotricidade e relacionamentos, para a elaboração de um diagnóstico amplo.

E

considere as características pessoais da criança, como sua idade e o momento de seu desenvolvimento, sua escolaridade e as condições físicas que esta apresenta no momento da avaliação.

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Q1251126

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Psicólogo |

Q1251126 Psicologia

No contexto atual, pode-se afirmar que o psicodiagnóstico interventivo

A

substitui com sucesso as psicoterapias de longo prazo nos casos em que se identifica o aparecimento súbito de sintomas graves.

B

pode ser terapêutico, uma vez que atribui à pessoa avaliada o papel de sujeito ativo para o alcance de sua saúde mental.

C

responsabiliza a pessoa avaliada pela definição das etapas do processo, o que estimula o seu envolvimento com sua recuperação.

D

promove uma avaliação mais acurada das pessoas avaliadas, pois utiliza exclusivamente os testes psicológicos como recursos para investigação.

E

induz um processo regressivo na pessoa avaliada que a faz responder de forma mais imediata às intervenções propostas pelo avaliador.

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Q1248757

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248757 Psicologia

Tomando em consideração a importância do diagnóstico psicopedagógico como um recurso capaz de contribuir satisfatoriamente para os processos de inclusão escolar de estudantes com deficiências, se faz necessário, diante dessa perspectiva, que esse tipo de diagnóstico se constitua

A

como um processo de construção coletiva que coopere para uma avaliação psicopedagógica multirreferenciada tanto das condições reais de aprendizagem e de não aprendizagem do estudante quanto das particularidades da(s) deficiência(s) a ele inerente(s).

B

como uma metodologia de intervenção planejada em conexão direta com a avaliação psicológica e psiquiátrica do aprendente com deficiência, de maneira que este obtenha os benefícios da inclusão de forma mais rápida, satisfatória e adequada às exigências da Lei n° 9.394/1996, que instituiu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

C

como um conjunto de avaliações psicométricas que deve ser planejado em consonância ao diagnóstico médico-psiquiátrico, assim como em relação direta com os resultados da avaliação psicológica, visando a assegurar um processo de inclusão muldisciplinar coeso e assertivo.

D

como um instrumento avaliativo de natureza lúdica, pois a observação criteriosa sobre o brincar se traduz na melhor das estratégias de coleta de informações sobre o estudante com deficiência, assim como uma das formas mais adequadas para que ele sinta-se verdadeiramente acolhido desde o seu diagnóstico até a sua efetiva inserção no ambiente escolar.

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Q1248754

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248754 Psicologia

No âmbito da prática psicopedagógica, é comum seus profissionais utilizarem vocabulário específico para se referirem a determinados termos teórico-conceituais e metodológicos. Com respaldo nessa afirmação, se entende por Queixa, no campo epistemológico da Psicopedagogia:

A

O primeiro passo para o diagnóstico psicopedagógico. A Queixa sempre será narrada pela família do paciente, pelo professor ou pela coordenação da escola. A Queixa não pode ser narrada pelo paciente tendo em vista seu baixo grau de maturidade para entender que está envolvido por algum tipo de problema de aprendizagem.

B

O sintoma de um problema de aprendizagem que apenas o psicopedagogo é capaz de diagnosticar e de tratar. Essa afirmação se confirma pela própria formação profissional em Psicopedagogia, pois é nesse espaço que o psicopedagogo agrega os conhecimentos necessários para distinguir uma Queixa de uma Reclamação.

C

O sintoma de um problema comportamental percebido pelo psicopedagogogo ou pelo psicólogo por meio da manifestação de apatia ou de hiperatividade do paciente, pela dificuldade em aprender ou pela superdotação por ele apresentados. A Queixa é sempre uma frustração psíquica observada por profissionais qualificados.

D

A qualquer dificuldade de aprendizagem relatada pelo aprendente ou por algum de seus familiares, seja em sala de aula, seja no ambiente do lar. Constitui-se em prática relevante para o atendimento psicopedagógico e para a tomada de providências pedagógicas em relação à dificuldade explicitada pelo paciente.

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Q1248753

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248753 Psicologia

Tomando em análise que a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), idealizada por Jorge Visca, é um instrumento diagnóstico da aprendizagem inspirado na Psicologia Social de Enrique PichonRivière, em alguns dos principais fundamentos da Psicanálise e no Método Clínico da Escola de Genebra, marque a alternativa que compreende os três aspectos a serem observados quando da realização de uma sessão psicopedagógica amparada nesse tipo de entrevista.

A

Temática, dinâmica e produto.

B

Anamnese, temática e jogos pedagógicos.

C

Princípio, desenvolvimento e devolutiva final.

D

Histórico do caso, desenvolvimento e diagnóstico final.

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Q1248752

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicopedagogo |

Q1248752 Psicologia

No que se refere à finalidade precípua do diagnóstico psicopedagógico, assinale a alternativa correta:

A

Identificar os problemas relacionados ao processo de aprendizagem do aprendente que estão interferindo no seu pleno desenvolvimento cognitivo, intelectual e afetivo-emocional. A partir da análise psicopedagógica surgem o prognóstico e o conteúdo para a formulação da hipótese final, sequenciada pela Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), que definirá as estratégias de tratamento mais adequadas às modalidades de aprendizagem do indivíduo.

B

Identificar os problemas relacionados ao processo de aprendizagem que impedem o pleno desenvolvimento cognitivo, intelectual e afetivo-emocional do aprendente, de modo que este possa crescer e desenvolver-se satisfatoriamente no âmbito social. A partir da análise psicopedagógica elaboram-se o prognóstico e o conteúdo para a formulação da hipótese final, sequenciada pela entrevista de devolução diagnóstica.

C

Identificar os problemas relacionados ao processo de aprendizagem do aprendente que impedem seu pleno crescimento intelectual no âmbito das exigências requeridas pelo meio social no qual está inserido. A partir da análise psicopedagógica, o aprendente deverá ser encaminhado para a realização de consultas psiquiátricas e neurológicas, a fim de se por em prática as melhores formas de intervenção por parte dos ensinantes.

D

Identificar os problemas relacionados ao processo de ensinagem que impedem o aprendente de crescer e desenvolver-se dentro do esperado pela instituição escolar. A partir dessa identificação, tanto o aprendente quanto o ensinante deverão ser encaminhados para a realização de sessões de psicoterapia, com o objetivo de mudar suas representações e seus comportamentos sobre o aprender e o ensinar, respectivamente.

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Q1248716

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Psicólogo |

Q1248716 Psicologia

“O psicodiagnóstico é um processo, desencadeado quase sempre em vista de um encaminhamento, que tem início numa consulta, a partir da qual se delineiam os passos do exame, que constitui uma das rotinas do psicólogo clínico. Entretanto, tal tipo de avaliação decorre da existência de um problema prévio, que o psicólogo deve identificar e avaliar, para poder chegar a um diagnóstico.” Cunha (2003).

De acordo com o texto acima é correto afirmar:

A

A meticulosidade da coleta da história clínica e a gravidade do problema do paciente estão na razão direta da duração do processo avaliativo.

B

Os pais de uma criança avaliada participam do processo, também sendo avaliados.

C

O problema prévio pode acabar sendo irrelevante diante da avaliação clínica realizada pelo profissional de psicologia.

D

Cabe ao psicólogo examinar a história de vida que precede a consulta, avaliar as maneiras de perceber o problema e delimitá-lo, atribuindo significação adequada a sinais e sintomas.

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Q1247491

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pereiras - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |

Q1247491 Psicologia

No que se refere ao processo psicodiagnóstico, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Trata-se de um processo científico, que parte de perguntas específicas, cujas respostas se estruturam como hipóteses que serão confirmadas ou não durante as etapas do processo.
II – Seus objetivos são previamente definidos pela pessoa avaliada, não podendo ser alterados pelo psicólogo.
III – Tem sua duração previamente definida, não podendo, em hipótese alguma, haver prorrogação do tratamento.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

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Q1247204

Ano: 2019 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: ACEP - 2019 - Prefeitura de Aracati - CE - Psicólogo |

Q1247204 Psicologia

Um Psicólogo Organizacional tem como uma das suas atribuições participar da realização de processos seletivos. Existe inclusive uma etapa exclusiva desse especialista, que é a avaliação psicológica através de testes. Sobre essa avaliação é correto afirmar que:

A

os testes psicométricos são utilizados para identificar características especificas como habilidades e aptidões.

B

os testes de personalidade são utilizados para identificar aptidões e talentos.

C

os testes PMK e HTP são testes psicométricos.

D

os testes de Fluência Verbal e Memória Auditiva e Visual são testes de personalidade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

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