Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso
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I. Para realizar atendimento não eventual de criança, adolescente ou interdito, o psicólogo deverá obter autorização de ao menos um de seus responsáveis. No caso de não se apresentar um responsável legal, o atendimento deverá ser efetuado e comunicado às autoridades competentes e o psicólogo responsabilizar-se-á pelos encaminhamentos que se fizerem necessários para garantir a proteção integral do atendido. II. As crianças e adolescentes, no ambiente escolar, deparam-se com diversos conceitos e premissas relacionadas com o próprio desenvolvimento pessoal, motor e social. Assim, no contexto educacional, o psicólogo deve propor ações que favorecem a construção de uma concepção do fracasso do aluno nas atividades escolares como algo individual, de responsabilidade exclusiva do discente, que deve ser evitado, pois causa decepção aos pais, aos professores e à comunidade como um todo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Após o nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, os membros da família devem evitar buscar o auxílio e a orientação de profissionais que possam ajudálos a compreender e adaptar-se melhor a essa realidade, como um psicólogo ou profissionais da área de saúde. II. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de reação, em que a família vive uma série de sentimentos (como irritação, culpa e depressão), os quais prejudicam a capacidade da família de se adaptar ao desafio de criar e conviver com uma criança com tais necessidades. Nesse contexto, o psicólogo deve recomendar que os membros da família evitem ao máximo expressar seus sentimentos sobre as fases de enfrentamento.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Durante o desenvolvimento de uma avaliação psicológica, ao realizar a integração das informações e o desenvolvimento das hipóteses iniciais, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses.
II. Os processos de desenvolvimento e aprendizagem são descritos e explicados pela Psicologia Escolar, ramo da Psicologia que estuda o ser humano nas dimensões consideradas e indica diretrizes para que os profissionais da Educação encaminhem com cientificidade a sua prática.
Marque a alternativa CORRETA:
Considere as características a seguir de determinada especialidade de atuação do psicólogo. Atua dentro da escola, prestando atendimento aos alunos, pais, professores e funcionários. Apresenta propostas à administração quanto à estrutura física da escola e a sua atuação na comunidade e na sociedade em que está inserida. Utiliza recursos teóricos e práticos de sua formação para auxiliar os indivíduos no processo de tomada de conhecimento de si mesmos, a fim de que desenvolvam a capacidade de perceberem a si mesmas quando estão em relação com os outros.
A especialidade de atuação do psicólogo descrita acima é corretamente denominada
psicologia social na escola
Considere as características a seguir de determinada especialidade de atuação do psicólogo. Atua dentro da escola, prestando atendimento aos alunos, pais, professores e funcionários. Apresenta propostas à administração quanto à estrutura física da escola e a sua atuação na comunidade e na sociedade em que está inserida. Utiliza recursos teóricos e práticos de sua formação para auxiliar os indivíduos no processo de tomada de conhecimento de si mesmos, a fim de que desenvolvam a capacidade de perceberem a si mesmas quando estão em relação com os outros.
A especialidade de atuação do psicólogo descrita acima é corretamente denominada
psicologia institucional na escola.
Considere as características a seguir de determinada especialidade de atuação do psicólogo. Atua dentro da escola, prestando atendimento aos alunos, pais, professores e funcionários. Apresenta propostas à administração quanto à estrutura física da escola e a sua atuação na comunidade e na sociedade em que está inserida. Utiliza recursos teóricos e práticos de sua formação para auxiliar os indivíduos no processo de tomada de conhecimento de si mesmos, a fim de que desenvolvam a capacidade de perceberem a si mesmas quando estão em relação com os outros.
A especialidade de atuação do psicólogo descrita acima é corretamente denominada
psicologia clínica dentro da escola
Considerando-se que Jonas, de 3 anos de idade, inicie sua vida escolar enfrentando problemas para ficar na escola sem a presença da mãe, julgue o item seguinte, acerca da intervenção do psicólogo nessa situação.
O psicólogo pode intervir orientando o professor a agir de
modo a acolher Jonas em nome da escola, criando condições
para que o espaço escolar seja reconhecido por ela,
permitindo que se estabeleça entre eles um laço de
confiança, no qual a professora assuma uma posição
correlativa à da mãe da criança.
Considerando-se que Jonas, de 3 anos de idade, inicie sua vida escolar enfrentando problemas para ficar na escola sem a presença da mãe, julgue o item seguinte, acerca da intervenção do psicólogo nessa situação.
A dificuldade de Jonas é diretamente proporcional à
dificuldade da mãe em se despedir da criança e deixá-la na
escola, o que gera impaciência por parte dos professores que
condenam essas manifestações, percebendo que a mãe, de
forma consciente, age de má vontade e atrapalha o processo
de adaptações.
Considerando-se que Jonas, de 3 anos de idade, inicie sua vida escolar enfrentando problemas para ficar na escola sem a presença da mãe, julgue o item seguinte, acerca da intervenção do psicólogo nessa situação.
A entrada de Jonas na escola deve ser entendida não somente
como um período de adaptação, mas como parte de um
processo de estruturação subjetiva, no qual a relação da mãe
com a escola é determinante na relação da criança com a
escola. Isso retira da criança a responsabilidade de uma
escolha que não é sua, pois quem decide pela criança, nessa
idade, são os pais
Leia as afirmativas a seguir:
I. No ambiente escolar, o psicólogo desenvolve, apoia e promove a utilização de instrumental adequado para o melhor aproveitamento acadêmico do aluno a fim de inibir atitudes que façam com que este se torne um cidadão que contribua produtivamente para a sociedade.
II. Estimular a escolha deliberada e conscientemente assumida de uma atuação profissional sustentada por teorias psicológicas, cuja visão repudie o homem em suas múltiplas determinações e relações histórico-sociais, é uma das finalidades da psicologia escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Prestar auxílio aos programas de desenvolvimento de habilidades sociais e outras questões relevantes no dia a dia da sala de aula, nas quais os fatores psicológicos não tenham papel preponderante, é um exemplo de participação do psicólogo na equipe multidisciplinar da instituição de ensino.
II. A Psicologia Escolar tem como referência conhecimentos científicos sobre desenvolvimento emocional, cognitivo e social, utilizando-os para compreender os processos e estilos de aprendizagem e direcionar a equipe educativa na busca de um constante aperfeiçoamento do processo ensino/aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:
Tomando a obra do autor como ponto de partida, avalie as afirmativas a seguir:
I. Freire afirma que, tradicionalmente, a relação educador – educando é “narradora, dissertadora” da realidade, podendo ser sintetizada em dois polos antagônicos: por um lado, haveria sujeitos como narradores de conteúdos e, por outro, ouvintes, pacientes, objetos do fazer educativo. II. Na visão bancária, o educador é o agente – “real sujeito” – da educação e os conteúdos são “retalhos da realidade”, transmitidos de forma contextualizada. III. Herdeira do paradigma científico clássico, a educação tradicional toma a cisão entre sujeito cognoscente e objeto cognoscível como pressuposto e afirma a neutralidade axiológica como balizadora de todo processo de construção de conhecimento. IV. A perspectiva criticada por Freire entende que o estudante é aquele que não sabe, devendo adaptar-se à autoridade do educador, à disciplina e à prescrição escolar.
Estão corretas
Maria Helena de Souza Patto tornou-se referência na história da Psicologia Escolar, no Brasil, fornecendo extensa revisão crítica sobre o tema “fracasso escolar”.
A partir deste referencial teórico, avalie as afirmativas a seguir:
I. O trabalho de Patto é considerado ultrapassado, uma vez que hoje não podemos prescindir do paradigma científico moderno, garantindo a possibilidade de mensuração do fenômeno psicológico de modo a efetivar soluções objetivas frente ao fracasso escolar II. As raízes históricas das concepções sobre o fracasso escolar apontam para o triunfo de uma classe e sua visão de mundo. Neste sentido, é importante entendermos o que se passa no séc. XIX quando a escola se coloca como uma instituição “redentora da humanidade”. III. A Psicologia Diferencial entendia que a genialidade seria hereditária. Em suas bases, encontraremos alguns dos principais pressupostos que nortearão a atuação psicológica nas instituições escolares, a saber: o uso dos métodos estatísticos, as pesquisas experimentais em laboratórios e a expansão dos testes psicológicos. IV. Contemporaneamente, a partir de uma crítica sobre os próprios paradigmas científicos, a Psicologia Escolar tem buscado redefinir o que chamamos de fracasso escolar. Assim, os processos de a avaliação psicológica deverão incluir o levantamento de informações sobre o cotidiano da criança, considerando sua rede de relações intersubjetivas.
Estão corretas
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