Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 34

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo |

Q2223501 Psicologia

De acordo com as Referências técnicas para atuação de psicólogos na educação básica (CFP, 2019), em relação às possibilidades de atuação do psicólogo na constituição do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e nas intervenções nos processos de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dimensão política do projeto pedagógico se encontra nos valores e metas que permeiam o conjunto de práticas na escola, por isso, é função do psicólogo participar de sua elaboração e da avaliação e reformulação, principalmente para destacar a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.

B

Para a elaboração dos planos de intervenção, levando em conta o projeto político-pedagógico, não é necessário conhecer dados objetivos relativos à organização escolar como o número de estudantes, de turmas, de professores, índice de aprovação, reprovação e evasão, perfil socioeconômico da comunidade escolar; informações sobre características do território em que a escola está localizada, bem como sua história.

C

O psicólogo, quando participa do cotidiano do processo educativo, se aproxima das equipes e colabora para que conhecimentos e práticas possam resultar em experiências enriquecedoras para a formação do coletivo, o que resulta no planejamento, desenvolvimento e avaliação de diferentes possibilidades de intervenção.

D

A partir de uma perspectiva crítica, o processo de ensino-aprendizagem deve ser compreendido como uma decorrência das práticas sociais e escolares, portanto, o psicólogo deve analisá-lo a partir de condições histórico-sociais determinadas.

E

A complexidade do processo de escolarização, em uma sociedade desigual, que se desdobra em condições de acesso e permanência nas escolas, deve ser considerada, não como um adendo da subjetividade humana, mas como a base social de sua constituição. Assim, as análises das práticas escolares devem centrar-se nas relações institucionais através do contexto histórico e social em que se produz o processo de escolarização.

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Q2223500

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo |

Q2223500 Psicologia

Conforme as Referências técnicas para atuação de psicólogos na educação básica (CFP, 2019), em relação às possibilidades de atuação do psicólogo, analise as assertivas abaixo:
I. O saber da psicologia na relação com a instituição escola se fundamenta na dimensão subjetiva do processo de ensino-aprendizagem através de temáticas como: desenvolvimento, relações afetivas, prazeres e sofrimentos, comportamentos, ideias, sentimentos, motivação, interesse, aprendizagem, socialização, significados, sentidos e identificações.
II. A função social da escola deve ser considerada nas práticas dos profissionais de psicologia, de modo que o ser humano deve ser apreendido como constituído pela realidade histórico-social e que, por isso, necessita saber-se sujeito nesse contexto para aprender a pensar, ter sentimentos, agir e avaliar.
III. A função da escola é hierarquizar conhecimentos e experiências produzidos pela humanidade, sobretudo, nas dimensões de classe, cultura, religião, e as relações de gênero e étnicos-raciais.
IV. O profissional de psicologia no contexto educativo, ao conhecer as múltiplas determinações da atividade educacional, pode priorizar adequadamente determinadas áreas de intervenção e desenvolver um trabalho com toda a comunidade escolar, sempre seguindo o princípio da coletividade e visando o bem de todos e todas.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas III.

B

Apenas IV.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e IV.

E

Apenas III e IV.

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Q2223498

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo |

Q2223498 Psicologia

Conforme a publicação do V Seminário Nacional Psicologia e Políticas Públicas – Subjetividade, Cidadania e Políticas Públicas (CFP, 2011), no que se refere ao tema Educação, Psicologia e Políticas Públicas e na palestra de Marilene Proença:
“Verificamos que há um ___________ nacional de reforma educacional, portanto, muitas políticas públicas são implementadas no campo da educação e é importante que nós, como psicólogos, procuremos definir uma direção __________ na garantia da democratização das instituições escolares e pela garantia da qualidade da educação para todos, sem distinção, respeitando principalmente os direitos humanos e as __________” (p. 136).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

caminho – diversa – instituições

B

movimento – ética – diversidades

C

mobilização – moral – diversidades

D

mudança – ética – cidades

E

movimento – única – instituições

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Q2223225

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: DPE-RS Prova: FGV - 2023 - DPE-RS - Analista - Área de Apoio Especializado - Psicologia |

Q2223225 Psicologia

Sílvia é diretora de escola municipal em Porto Alegre e propôs uma semana de apresentações e palestras sobre a equidade de gênero e raça e também sobre o problema da violência doméstica e familiar contra a mulher nos níveis de ensino fundamental I e II. Os pais de alguns estudantes se manifestaram contrários a essa ideia pedagógica. Considerando o exposto, é correto afirmar que:

A

Sílvia deve solicitar a aprovação dos pais dos alunos do nível fundamental I antes de implementar essa iniciativa;

B

os estudantes do ensino fundamental II devem ser inquiridos se desejam participar dessa iniciativa antes que Sílvia proponha essa ideia na escola;

C

os responsáveis dos estudantes do ensino fundamental II necessitam ser consultados sobre essa proposta pedagógica antes de sua execução;

D

a proposta pedagógica da diretora encontra eco na ideia de promover e destacar conteúdos que disseminem valores éticos de irrestrito respeito à dignidade humana;

E

o Conselho Tutelar deve esclarecer se essa temática é adequada para alunos do ensino fundamental I.

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Q2217865

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo |

Q2217865 Psicologia

O que é uma disciplina? Segundo Palmade (1979), uma disciplina é um conjunto específico de conhecimentos que tem suas características próprias no terreno do ensino, da formação, dos mecanismos, dos métodos e dos materiais.
A esse respeito, assinale a alternativa correta no que tange à interdisciplinaridade.

A

Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade ou co-disiciplinaridade referem-se ao mesmo fenômeno, a saber: um certo parentesco entre os objetos de estudo e a utilização compartilhada de ferramentas fornecidas pelos avanços psicológicos que permitem um esboço de diálogo entre tais disciplinas preexistentes.

B

O agrupamento de profissionais de diferentes disciplinas para que cada um contribua com a sua cota de saber especializada é suficiente para suprir todos os prejuízos da prática fragmentada.

C

A prática interdisciplinar apoia-se na disponibilidade em pensar em funil ao invés de leque. Isso quer dizer que cada disciplina deverá organizar o estudo dos fenômenos pertencentes às determinadas categorias gnósticas, entendendo-se por tal o conjunto específico de saberes que tem suas características próprias quanto às vias de acesso, às maneiras de investigar fenômenos e à forma de descrevê-los. Assim, distinguindo uma disciplina da outra.

D

A interdisciplinaridade pressupõe a hegemonia do paradigma linear das ciências, por meio do padrão causa-efeito, ou seja, a observação dos efeitos e causas para explicá-los e, depois, confirmar as hipóteses individuais para então verificar com as diferentes disciplinas.

E

O prefixo “ inter” pressupõe um processo de trocas e influências recíprocas, com a disponibilidade para a introdução de mudanças na ocupação dos territórios de cada disciplina sempre que se evidenciarem necessárias ou indispensáveis na ação conjunta em busca de aperfeiçoamento da práxis compartilhada pelas disciplinas em questão.

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Q2209858

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Psicólogo |

Q2209858 Psicologia

A psicopedagogia constitui-se em um campo de estudo que agrega dois saberes e práticas, quais sejam: a psicologia e a pedagogia. Outrossim, recebendo influências da psicanálise, da semiótica, da linguística, da neuropsicologia, entre outros. Qual dos temas abaixo NÃO diz respeito aos conceitos refletidos pela psicopedagogia?

A

A psicopedagogia clínica faz referência a um método com o qual se tenta conduzir à aprendizagem e não a uma corrente teórica ou escola.

B

Inteligência atrapada: estado de inibição cognitiva caracterizado pelo esquema mental de defesa ou fuga, desenvolvido pelo próprio sujeito que impede ou atrapalha a aprendizagem.

C

Vínculo: relação mútua entre a criança ou adolescente e o outro (família, colegas, profissionais etc.).

D

Durante a avaliação, o processo não passa pela trajetória do indivíduo, mas somente pelos sintomas que apresenta no momento de intervenção.

E

Diagnóstico Psicopedagógico: trata-se da avaliação da situação e história individual com base nos princípios psicopedagógicos, o que difere do diagnóstico psicológico ou da avaliação educacional.

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Q2207922

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207922 Psicologia

O diagnóstico psicológico precisa compreender como o sujeito que lhe foi encaminhado funciona, enfatizando não só os limites, mas também as possibilidades de cada um. Entender essa dinâmica impõe a necessidade de se construir novos caminhos rumo a uma proposta de intervenção que atenda às necessidades desses adolescentes. Além disso, o Psicólogo precisa se atentar para os efeitos de sua orientação e, junto com o adolescente, profissionais e familiares podem redimensioná-la ou mesmo buscar outras formas de atuação. Alguns problemas frequentes que afetam a saúde dos adolescentes e que precisam ser abordados pela Psicologia são:
I. Práticas nocivas à saúde, como ingestão de bebidas alcóolicas, fumo e até mesmo o uso de substâncias psicoativas.
II. Dificuldades de adaptação ao meio familiar, à escola e ao ambiente social.
III. Aparecimento de problemas novos, como os relacionados ao trabalho, ao namoro, à escola, à família, etc.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2207921

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207921 Psicologia

Em relação à Psicologia da Educação, analisar os itens abaixo:
I. Há consenso, entre os especialistas da área, que se trata de um campo de conhecimento que tem a ver com a aplicação dos princípios e explicações da psicologia a respeito da teoria e das práticas educativas.
II. Existe uma corrente no campo da Psicologia da Educação que concebe que sua tarefa é extrair do conjunto de conhecimentos da Psicologia Científica o que pode ser relevante e pertinente para a educação e para o ensino.
III. Ainda que trabalhe com a aplicação dos princípios psicológicos aos fenômenos educativos, a Psicologia da Educação não se limita a isso e pode realizar contribuições originais que levem em conta, ao mesmo tempo, os princípios psicológicos e as características dos processos educativos.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente os itens I e III.

D

Todos os itens.

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Q2207919

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207919 Psicologia

A afetividade é um aspecto fundamental do processo ensino-aprendizagem, uma vez que as emoções e os sentimentos dos alunos podem influenciar significativamente a forma como eles aprendem e se relacionam com os conteúdos e com o ambiente escolar. Existem diversas abordagens teóricas que oferecem importantes contribuições para a compreensão da relação entre afetividade e aprendizagem. Nesse sentido, uma contribuição das abordagens teóricas para o processo ensino-aprendizagem na atualidade é:

A

A importância da memorização e da repetição para a construção do conhecimento e do desenvolvimento cognitivo.

B

A ênfase na dimensão cognitiva da aprendizagem, que envolve a relação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.

C

A importância da socialização e da interação entre os alunos e com o professor para o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos.

D

A importância da avaliação somativa e da classificação dos alunos para o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.

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Q2207918

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207918 Psicologia

O desenvolvimento psicológico é um tema central na educação, uma vez que é fundamental compreender como ocorre o processo de desenvolvimento humano para poder promover uma educação mais efetiva. O desenvolvimento humano é um processo complexo e dinâmico, que envolve diversas dimensões e fatores, sendo que existem três dimensões do desenvolvimento humano que são fundamentais para a educação. A dimensão cognitiva do desenvolvimento humano refere-se:

A

Aos aspectos físicos e biológicos do desenvolvimento humano.

B

Aos aspectos mentais do desenvolvimento humano.

C

Às interações sociais e emocionais do indivíduo ao longo do desenvolvimento.

D

À influência do ambiente e da cultura sobre o desenvolvimento humano.

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Q2198452

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo |

Q2198452 Psicologia

A psicologia tem papel fundamental nas políticas de inclusão das pessoas com deficiência na escola, devendo, dessa forma, realizar

A

atividades de orientação, avaliação psicológica e encaminhamento, porém tendo consciência que somente o professor é quem deverá definir a metodologia de trabalho junto com seus estudantes.

B

intervenções que visem à autonomia do estudante, fazendo o mínimo de adaptações possíveis, caracterizando, assim, uma inclusão mais justa e menos dispendiosa ao Estado.

C

atendimento da pessoa com deficiência de forma que ela não seja dependente de sua família durante o processo de desenvolvimento de autonomia.

D

ações para promover a participação da comunidade escolar e da família no processo inclusivo da pessoa com deficiência, favorecendo a participação desse indivíduo em todos os contextos.

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Q2198335

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198335 Psicologia

Atualmente, a violência nas escolas tem sido foco de análise e estudo em diversas áreas do conhecimento. Nesse contexto, o psicólogo escolar precisa

A

analisar as situações de violência, utilizando a visão patológica e anormal dos comportamentos que levam às dificuldades de relacionamentos dentro dessas instituições.

B

discutir a questão com as famílias e comunidade, esclarecendo que as atitudes de violência são aprendidas em casa ou na vivência com amigos; sendo assim, a escola não teria responsabilidades sobre atos violentos cometidos por parte de seus estudantes.

C

construir, junto com a equipe multiprofissional, medidas punitivas para aqueles que se envolvem com manifestações de violência, pois coibir esses comportamentos é o melhor caminho para evitá-los.

D

atuar como agente de mudanças, capaz de promover reflexões a respeito do tema da violência, devendo conscientizar os agentes institucionais sobre os seus papéis, garantindo a construção de relações mais saudáveis e contribuindo para a prevenção da violência nas escolas.

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Q2198334

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198334 Psicologia

A psicologia escolar tem, recentemente, buscado participar das discursões sobre as políticas públicas em educação. Nesse contexto, é possível analisar que

A

o psicólogo escolar precisa se envolver nas discussões sobre as políticas públicas educacionais vigentes, para que possa compreender o processo educativo como um todo.

B

o psicólogo escolar necessita se envolver com as políticas públicas educacionais, mas seu foco deve permanecer nas dificuldades de aprendizagem dos estudantes.

C

as dificuldades dos alunos e dos professores são mais importantes do que as políticas que são implantadas na educação.

D

a compreensão das políticas públicas em educação é fundamental para a prática do psicólogo escolar, pois assim poderá compreender melhor os estudantes com transtornos de aprendizagem.

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Q2198333

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198333 Psicologia

O psicólogo escolar colabora, com seus conhecimentos, no processo de ensino-aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais das instituições, baseando-se sempre nas dimensões política, econômica, social e cultural. Para isso, esse profissional precisa

A

atuar de forma individual com os estudantes.

B

trabalhar em equipes multiprofissionais dentro da escola.

C

realizar o apoio somente as equipes pedagógicas.

D

orientar apenas os docentes com seus conhecimentos psicológicos.

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Q2198332

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198332 Psicologia

Levando em conta a atuação do psicólogo escolar diante das questões relacionadas ao uso de álcool e outras drogas, podem ser identificados alguns aspectos fundamentais que podem contribuir com esse trabalho, como

A

as informações atuais sobre o tema e a importância da análise do caráter do usuário.

B

a análise individual de cada estudante que possa estar envolvido com o uso de drogas.

C

a multicausalidade do fenômeno e a necessidade de uma atuação conjunta com toda comunidade escolar.

D

a necessidade de proibição do uso de quaisquer substâncias considerada prejudicial a formação do sujeito.

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Q2198331

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198331 Psicologia

Levando em conta a prática do psicólogo escolar, é de fundamental importância que ele esteja inserido no ambiente da escola, participando do seu cotidiano para que possa ter uma atuação específica e mais voltada à realidade. Desse modo, o psicólogo, nessas instituições, é um agente fundamental para

A

valorização da construção de saberes, nos diferentes espaços educacionais, considerando somente as questões internas da escola, sem necessitar refletir sobre seu entorno social.

B

elaboração de espaços de produção da subjetividade, conduzindo a uma perspectiva individualizante e desenvolvendo um modelo clínico-assistencial que contribua com a aprendizagem dos estudantes.

C

construção do projeto político-pedagógico, participando do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do documento, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.

D

construção de procedimentos e estratégias de intervenção voltadas para o tratamento das patologias daqueles estudantes que possuam dificuldades de aprendizagem.

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Q2198327

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198327 Psicologia

Um indivíduo com perturbação na aprendizagem da leitura, por ter dificuldade no reconhecimento da correspondência entre os símbolos gráficos e os fonemas, bem como na transformação de signos escritos em signos verbais pode ser diagnosticado com

A

dispraxia.

B

dislexia.

C

discalculia.

D

disortografia.

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Q2198326

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198326 Psicologia

O trabalho do psicólogo escolar relacionado à educação inclusiva deve estar pautado na

A

contribuição com a construção do plano da escola e o desenvolvimento de programas e outras situações, para promover a apropriação do conhecimento, por todos, das dificuldades individuais.

B

mobilização de encontros e participação em reuniões com docentes e outros profissionais, visando auxiliar a equipe de servidores da escola na construção do planejamento educacional.

C

reflexão e adequação do processo de avaliação psicopedagógica, visando o acompanhamento dos estudantes com deficiência, orientando a necessidade de adaptações somente quando solicitado.

D

aprendizagem do estudante, sem refletir sobre a produção social e os impactos gerados pelo preconceito e vivências individuas de cada aluno.

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Q2198323

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198323 Psicologia

A atuação profissional do psicólogo escolar édeterminada pela influência de variáveis decorrentes de sua própria formação e opção teórica. Durante sua formação, deve ser estimulado o desenvolvimento de profissionais que

A

analisem o campo de relações sócio-político-pedagógicas para melhoria das condições do processo educacional.

B

elaborem metodologias de trabalhos individuais, valorizando e potencializando a produção de saberes dos diferentes espaços educacionais.

C

atuem na direção da ampliação da qualidade do processo educacional, por meio de práticas que avaliem o estudante e especifiquem suas dificuldades.

D

compartilhem a prática e o conhecimento desenvolvido pela Psicologia, mas sem necessitar divulgar seus conhecimentos para os demais membros da comunidade escolar.

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Q2198322

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198322 Psicologia

Segundo o documento referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica, produzido pelo Conselho Federal de Psicologia, o psicólogo escolar

A

precisa estimular o fortalecimento do papel do professor como agente principal do processo de aprendizagem, incentivando a hierarquia e o respeito ao docente por parte da comunidade estudantil.

B

pode realizar avaliações psicológicas, visando diagnosticar as dificuldades de aprendizagem dos estudantes.

C

precisa demonstrar uma prática que conduza a criança e o jovem a descobrir o seu potencial de aprendizagem, buscando analisar, individualmente, cada estudante.

D

pode desenvolver ações que contribuam para uma compreensão dos elementos constituintes dos processos de ensino e aprendizagem em suas dimensões subjetivas e objetivas, coletivas e singulares

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Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso

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