Questões de Psicologia - Psicopatologia para Concurso

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Q2234336 Psicologia
Caso clínico 5A2-I

        Maria procurou o serviço público de saúde de sua região por estar preocupada com seu filho Josué, de 4 anos de idade. De acordo com o relato materno, ele sempre foi "uma criança difícil": "No início, pensei que ele era mais caladão e quieto. Eu tinha que me lembrar de que tinha um bebê em casa. Para chamar a atenção dele, só com um objeto em movimento, a roda de um carrinho ou algo que girasse. Nunca gostou de brinquedo com som. Aliás, desde bebê, parece se incomodar muito com barulho. Hoje tenho certeza de que ele não gosta: qualquer som mais alto, ele coloca logo as mãos na orelha. Até seu jeito de brincar é diferente. Lembro de comprar um monte de brinquedo pra ele e ele nunca parecer se interessar. Gostava mesmo era de pedaços de coisas que encontrava pela casa: tampas, rodas soltas de carrinho, pedaços de barbante, lascas de parede. Eu ficava muito incomodada, porque parecia que ele não se interessava por mim ou por qualquer brincadeira que eu fizesse com ele. Nem quando tinha outras crianças ele gostava de brincar junto. Me dei conta de que algo poderia estar errado quando o filho de minha irmã nasceu, há um ano. Demorei pra procurar ajuda porque não quero acreditar que tenha algo errado com meu filho. Como somos só nós dois, tenho medo de não suportar a dor de saber que meu filho tem algum problema" (sic). 
A respeito do caso clínico 5A2-I, julgue o item subsequente, com base nas contribuições da psicopatologia, no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e na Classificação Internacional de Doenças (CID-10). 
Quadros como o de Josué podem apresentar catatonia comórbida.

Alternativas
Q2234335 Psicologia
Caso clínico 5A2-I

        Maria procurou o serviço público de saúde de sua região por estar preocupada com seu filho Josué, de 4 anos de idade. De acordo com o relato materno, ele sempre foi "uma criança difícil": "No início, pensei que ele era mais caladão e quieto. Eu tinha que me lembrar de que tinha um bebê em casa. Para chamar a atenção dele, só com um objeto em movimento, a roda de um carrinho ou algo que girasse. Nunca gostou de brinquedo com som. Aliás, desde bebê, parece se incomodar muito com barulho. Hoje tenho certeza de que ele não gosta: qualquer som mais alto, ele coloca logo as mãos na orelha. Até seu jeito de brincar é diferente. Lembro de comprar um monte de brinquedo pra ele e ele nunca parecer se interessar. Gostava mesmo era de pedaços de coisas que encontrava pela casa: tampas, rodas soltas de carrinho, pedaços de barbante, lascas de parede. Eu ficava muito incomodada, porque parecia que ele não se interessava por mim ou por qualquer brincadeira que eu fizesse com ele. Nem quando tinha outras crianças ele gostava de brincar junto. Me dei conta de que algo poderia estar errado quando o filho de minha irmã nasceu, há um ano. Demorei pra procurar ajuda porque não quero acreditar que tenha algo errado com meu filho. Como somos só nós dois, tenho medo de não suportar a dor de saber que meu filho tem algum problema" (sic). 
A respeito do caso clínico 5A2-I, julgue o item subsequente, com base nas contribuições da psicopatologia, no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e na Classificação Internacional de Doenças (CID-10). 
Josué apresenta transtorno de comunicação social pragmática.
Alternativas
Q2234333 Psicologia
Caso clínico 5A2-I

        Maria procurou o serviço público de saúde de sua região por estar preocupada com seu filho Josué, de 4 anos de idade. De acordo com o relato materno, ele sempre foi "uma criança difícil": "No início, pensei que ele era mais caladão e quieto. Eu tinha que me lembrar de que tinha um bebê em casa. Para chamar a atenção dele, só com um objeto em movimento, a roda de um carrinho ou algo que girasse. Nunca gostou de brinquedo com som. Aliás, desde bebê, parece se incomodar muito com barulho. Hoje tenho certeza de que ele não gosta: qualquer som mais alto, ele coloca logo as mãos na orelha. Até seu jeito de brincar é diferente. Lembro de comprar um monte de brinquedo pra ele e ele nunca parecer se interessar. Gostava mesmo era de pedaços de coisas que encontrava pela casa: tampas, rodas soltas de carrinho, pedaços de barbante, lascas de parede. Eu ficava muito incomodada, porque parecia que ele não se interessava por mim ou por qualquer brincadeira que eu fizesse com ele. Nem quando tinha outras crianças ele gostava de brincar junto. Me dei conta de que algo poderia estar errado quando o filho de minha irmã nasceu, há um ano. Demorei pra procurar ajuda porque não quero acreditar que tenha algo errado com meu filho. Como somos só nós dois, tenho medo de não suportar a dor de saber que meu filho tem algum problema" (sic). 
A respeito do caso clínico 5A2-I, julgue o item subsequente, com base nas contribuições da psicopatologia, no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e na Classificação Internacional de Doenças (CID-10). 
Ausência de postura antecipatória é comum em quadros como o de Josué.
Alternativas
Q2234332 Psicologia
Caso clínico 5A2-I

        Maria procurou o serviço público de saúde de sua região por estar preocupada com seu filho Josué, de 4 anos de idade. De acordo com o relato materno, ele sempre foi "uma criança difícil": "No início, pensei que ele era mais caladão e quieto. Eu tinha que me lembrar de que tinha um bebê em casa. Para chamar a atenção dele, só com um objeto em movimento, a roda de um carrinho ou algo que girasse. Nunca gostou de brinquedo com som. Aliás, desde bebê, parece se incomodar muito com barulho. Hoje tenho certeza de que ele não gosta: qualquer som mais alto, ele coloca logo as mãos na orelha. Até seu jeito de brincar é diferente. Lembro de comprar um monte de brinquedo pra ele e ele nunca parecer se interessar. Gostava mesmo era de pedaços de coisas que encontrava pela casa: tampas, rodas soltas de carrinho, pedaços de barbante, lascas de parede. Eu ficava muito incomodada, porque parecia que ele não se interessava por mim ou por qualquer brincadeira que eu fizesse com ele. Nem quando tinha outras crianças ele gostava de brincar junto. Me dei conta de que algo poderia estar errado quando o filho de minha irmã nasceu, há um ano. Demorei pra procurar ajuda porque não quero acreditar que tenha algo errado com meu filho. Como somos só nós dois, tenho medo de não suportar a dor de saber que meu filho tem algum problema" (sic). 
A respeito do caso clínico 5A2-I, julgue o item subsequente, com base nas contribuições da psicopatologia, no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) e na Classificação Internacional de Doenças (CID-10). 
Josué apresenta estereotipias motoras e ausência de atenção conjunta. 
Alternativas
Q2234329 Psicologia
Com relação a psicopatologia, teoria e manejo da dor e atuação profissional do psicólogo, julgue o item a seguir.
Quadros psicopatológicos podem interferir na percepção e no enfrentamento da dor. 
Alternativas
Q2234316 Psicologia
Julgue o seguinte item, acerca da avaliação e condução da psicoterapia cognitivo-comportamental para pessoas idosas.
A depressão em pacientes idosos é comum, mas pode ser confundida ou descartada em função de outras condições, como, por exemplo, resposta de luto por perda de cônjuge, mudança do status de provedor para o de dependente, e isolamento social. 
Alternativas
Q2234303 Psicologia
    Marcos está concluindo o último semestre de um curso universitário e buscou assistência psicológica referindo estar muito ansioso, depressivo e com dificuldade para dormir. Ele também informou que havia tentado estuprar uma colega de curso, quando estava embriagado durante uma festa, e que teme que ela o denuncie às vésperas da formatura. Após duas sessões de 50 minutos, ainda em processo avaliativo e sem diagnóstico fechado, Marcos disse ao psicólogo que, devido às suas condições psicológicas, havia entrado com um pedido de dispensa ou adiamento das avaliações finais na universidade e solicitou a ele que emitisse um laudo ou relatório sobre suas condições atuais, para juntar ao pedido feito à instituição.
A partir dessa situação hipotética, julgue o seguinte item.

Antes de iniciar o processo terapêutico, o psicólogo necessariamente deve avaliar os possíveis níveis de ansiedade e depressão referidos pelo paciente, utilizando instrumentos padronizados. 
Alternativas
Q2234302 Psicologia
    Marcos está concluindo o último semestre de um curso universitário e buscou assistência psicológica referindo estar muito ansioso, depressivo e com dificuldade para dormir. Ele também informou que havia tentado estuprar uma colega de curso, quando estava embriagado durante uma festa, e que teme que ela o denuncie às vésperas da formatura. Após duas sessões de 50 minutos, ainda em processo avaliativo e sem diagnóstico fechado, Marcos disse ao psicólogo que, devido às suas condições psicológicas, havia entrado com um pedido de dispensa ou adiamento das avaliações finais na universidade e solicitou a ele que emitisse um laudo ou relatório sobre suas condições atuais, para juntar ao pedido feito à instituição.
A partir dessa situação hipotética, julgue o seguinte item.

As informações referidas por Marcos são suficientes para a emissão de um laudo psicológico. 
Alternativas
Q2232356 Psicologia
Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), analise as seguintes proposições:
I.Embora o TDAH seja um transtorno do neurodesenvolvimento marcado por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade, esses sintomas tendem a diminuir e desaparecer completamente ao atingir a idade adulta. 
II.Além dos sintomas primários, o TDAH pode se sobrepor a outros transtornos considerados de "externalização", como o transtorno de oposição desafiante e o transtorno de conduta, contribuindo para uma complexidade maior no diagnóstico e no tratamento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232354 Psicologia
Considerando o diagnóstico do transtorno do espectro autista, avalie as seguintes afirmações, como Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(__)O diagnóstico do transtorno do espectro autista é exclusivamente baseado em testes neuropsicológicos e neuroimagem.
(__)Especificadores, tais como comprometimento intelectual ou linguístico concomitante, condição médica ou genética conhecida ou associada a fator ambiental, ajudam na individualização do diagnóstico.
(__)A inclusão de especificadores no diagnóstico não interfere em uma descrição clínica mais rica dos indivíduos afetados.
(__)Indivíduos anteriormente diagnosticados com transtorno de Asperger, poderiam receber um diagnóstico atual de transtorno do espectro autista, sem comprometimento linguístico ou intelectual.
Marque a alternativa CORRETA de cima para baixo. 
Alternativas
Q2232351 Psicologia
Considerando os conceitos de "Atraso Global do Desenvolvimento" e "Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada", analise os seguintes cenários e associe-os à categoria diagnóstica apropriada:
Coluna I
(__)Pedro tem 4 anos e vem mostrando uma falha notável em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade. Ele não consegue participar de testes padronizados para avaliar seu funcionamento intelectual devido à sua tenra idade.
(__)Ana, de 7 anos, tem dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento graves. Além disso, ela apresenta deficiências sensoriais que tornam difícil a realização de testes padronizados de inteligência.
(__)Lucas, um menino de 3 anos, ainda não alcançou os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade em várias áreas da função intelectual. Não é possível realizar uma avaliação sistemática de seu funcionamento intelectual devido à sua idade.
(__)Joana, de 6 anos, tem uma deficiência locomotora grave e é cega. Sua condição, torna difícil a investigação precisa de seu grau de deficiência intelectual com os procedimentos disponíveis localmente.
Coluna II
1.Atraso Global do Desenvolvimento.
2.Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada.
Marque a alternativa CORRETA que complete a Coluna I, cima para baixo, de acordo com a Coluna II.
Alternativas
Q2231897 Psicologia
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida.
Nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.
(__)Algumas crianças evitam o contato visual e demonstram aversão ao toque do outro, mantendo-se isoladas.
(__)Algumas crianças podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais crianças.
(__)Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) têm por característica mais importante evitar ações repetitivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q2231895 Psicologia
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett. (...)
Marque o que se compreende por aspecto que pode ser relacionado com melhor propriedade à interação social de crianças com TGD:
Alternativas
Q2231726 Psicologia
Memória é um sistema ativo, intimamente vinculado: 
Alternativas
Q2231720 Psicologia
Distúrbio do apetite e do sono, retardo ou agitação psicomotores, tendência suicida, redução pelo interesse na vida e culpa podem ser indicativos do quadro clínico de: 
Alternativas
Q2230221 Psicologia
A respeito da Esquizofrenia segundo o DSM- 5, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q2229986 Psicologia
Em conformidade com a característica essencial da cleptomania, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2229985 Psicologia
Considerando-se o transtorno de hipersonolência, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A hipersonolência ocorre pelo menos uma vez na semana, durante pelo menos um mês.
(_) A hipersonolência é um termo diagnóstico bastante amplo que inclui sintomas de quantidade excessiva de sono, qualidade deteriorada da vigília e inércia do sono.
(_) A necessidade persistente de dormir poderá levar a um comportamento automático que o indivíduo desempenha com pouca ou nenhuma lembrança subsequente.
Alternativas
Q2229984 Psicologia
Sobre a amnésia dissociativa, analisar os itens abaixo:
I. A característica definidora é uma incapacidade de o indivíduo recordar informações autobiográficas importantes.
II. A forma mais comum de amnésia dissociativa é a amnésia localizada, na qual o indivíduo não recorda um período limitado de sua história.
III. Com frequência, os indivíduos com amnésia dissociativa não percebem a perda da memória.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2229970 Psicologia
Sobre o transtorno esquizofreniforme, analisar os itens abaixo:
I. O transtorno esquizofreniforme se distingue da esquizofrenia por sua diferença quanto à duração total da doença, incluindo as fases prodrômica, ativa e residual.
II. A exigência de duração para transtorno esquizofreniforme é intermediária entre aquela para transtorno psicótico breve, que dura mais de um dia e remite em um mês, e aquela para esquizofrenia, que dura pelo menos seis meses.
III. Familiares de pessoas com transtorno esquizofreniforme têm risco aumentado para desenvolver esquizofrenia.
IV. A catatonia não é utilizada como um especificador.

Estão CORRETOS: 
Alternativas
Respostas
1041: C
1042: E
1043: C
1044: E
1045: C
1046: C
1047: E
1048: E
1049: C
1050: C
1051: A
1052: E
1053: C
1054: B
1055: B
1056: C
1057: C
1058: B
1059: E
1060: B