Questões de Concurso Sobre serviço social na educação em serviço social

Foram encontradas 850 questões

Q2388131 Serviço Social
Atuando na política de educação, os assistentes sociais buscaram estender o horizonte político-pedagógico das abordagens individuais e grupais voltadas para discussões de temáticas restritas aos processos da educação escolarizada e/ou dominadas por discursos hegemônicos pragmáticos e de adaptação social. Estabeleceram vínculos orgânicos com os conhecimentos e com as ações coletivas gerados nas instâncias de controle social, nos fóruns das demais políticas públicas e na consolidação da esfera pública.
Desse modo, juntamente com outros sujeitos, a atuação dos assistentes sociais se tornou estratégica para a educação na luta pela
Alternativas
Q2388126 Serviço Social
No processo de assessoria à equipe de Serviço Social de uma escola, o assessor identificou lacunas na abordagem realizada com as famílias dos estudantes que impactam negativamente a sua aprendizagem. O assessor propôs cursos de capacitação para a equipe na perspectiva de superar essas lacunas e aprimorar o trabalho profissional na escola.
Para que o assessor obtenha o engajamento dos assessorados às suas proposições, é necessário que a assessoria esteja pautada em
Alternativas
Q2380725 Serviço Social
De acordo com Araújo (2022), a análise sobre o acesso à Educação Superior em um país periférico como o Brasil não pode se desvincular dos estudos acerca da questão social, tendo em vista que suas expressões permeiam a vida cotidiana da classe trabalhadora em todas as suas dimensões. Sobre a temática, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2380724 Serviço Social
Segundo o CFESS (2012), no contexto da Política de Educação, as competências específicas dos assistentes sociais manifestam-se por meio de ações que necessitam articular as distintas dimensões da atuação profissional. Assinale a alternativa que identifica de maneira correta uma dimensão acompanhada de sua respectiva descrição.
Alternativas
Q2380721 Serviço Social
De acordo com Figueiredo e Maciel (2023), pode-se inferir que a história da educação se confunde com a história da humanidade, uma vez que as mulheres e homens, para garantir sua sobrevivência e se reproduzir, precisam trabalhar e para isso é necessário algum tipo de conhecimento, que se estrutura e se difere ao longo da História. Sobre a temática, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2378989 Serviço Social
Em relação a Gestão de Políticas Sociais: no contexto da Política de Educação, qual é a especificidade da atuação dos Assistentes Sociais:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2024 - UFV-MG - Assistente Social |
Q2375808 Serviço Social
Em relação à responsabilidade ética e técnica da supervisão direta tanto do supervisor de campo, quanto do supervisor acadêmico no âmbito do serviço social, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2024 - UFV-MG - Assistente Social |
Q2375792 Serviço Social
A autora Lewgoy (2011) discorre sobre os impactos da contrarreforma do Estado na Política de Educação Superior e na formação profissional em Serviço Social.

Sobre essa referência, é INCORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2024 - UFV-MG - Assistente Social |
Q2375791 Serviço Social
Sobre as áreas para o desenvolvimento da assistência estudantil do PNAES elencadas no Decreto N° 7.234/2010, considere os itens abaixo, atribuindo V para o(s) verdadeiro(s) e F para o(s) falso(s):

( ) Moradia estudantil. ( ) Alimentação. ( ) Transporte ( ) Atenção à saúde

Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2024 - UFV-MG - Assistente Social |
Q2375790 Serviço Social
Considerando que o Decreto N° 7.234/2010 dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), não é um objetivo do PNAES:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2024 - UFV-MG - Assistente Social |
Q2375789 Serviço Social
Não é um dos princípios do ensino previstos na Lei 9.394/1996: 
Alternativas
Q2375386 Serviço Social
Para Iamamoto (2021), as Diretrizes Curriculares situam no centro da formulação
Alternativas
Q2370005 Serviço Social
Hoje, constitui-se uma necessidade da população, a garantia de acesso e permanência em uma escola pública de qualidade. Isto significa que a escola, enquanto equipamento social precisa estar atenta para as mais diferentes formas de manifestação de exclusão que possa estar ocorrendo, desde questões como a violência, atitudes discriminatórias (de etnia, gênero, sexo, classe social, etc), reprovações, evasão escolar – muitas vezes provocadas pela necessidade de trabalho e contribuição para a renda familiar. Assim, um grande desafio a ser enfrentado pela escola pública brasileira que venha garantir a universalidade e qualidade do seu atendimento, pode ser indicado como:
Alternativas
Q2370000 Serviço Social
Para LUCKESI, entre as tendências filosóficas responsáveis por interpretar a função da educação na sociedade, àquela que preocupa-se em educar o indivíduo para conhecer criticamente a sociedade, preparando-o para nela intervir e transformá-la, tornando-a menos desigual e injusta é denominada: 
Alternativas
Q2369998 Serviço Social
Segundo as “Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes” a articulação com o sistema educacional permite, entre outros, desenvolver ações de conscientização e sensibilização de professores e demais profissionais da escola, de modo a que estes atuem como agentes facilitadores da integração das crianças e adolescentes no ambiente escolar, evitando ou superando possíveis situações de:
Alternativas
Q2369994 Serviço Social
A educação ter como objetivo uma profunda mudança da sociedade capitalista e a sua transformação, bem como, sua superação, em relação a outras concepções educacionais, além de fortalecimento da construção de um projeto de libertação das classes populares, tendo como horizonte a relação dos homens com os meios de produção, visando à emancipação das classes populares é predominantemente uma visão: 
Alternativas
Q2352699 Serviço Social
Sobre a noção de qualidade na educação consoante ao projeto ético-político profissional das(os) assistentes sociais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) Pode ser alcançada a partir de ações no interior dos estabelecimentos educacionais, com investimentos em projetos pedagógicos voltados à eficiência e eficácia na gestão educacional.
( )  Requer trabalhos interdisciplinares, interinstitucionais e intersetoriais.
( ) Compromete-se com a pedagogia das competências, sustentado no paradigma do empreendedorismo e da empregabilidade.
( ) Vincula-se aos processos de luta pela democracia e por uma cidadania plena, em função de sua vinculação ao projeto de emancipação da classe trabalhadora.


Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q2352696 Serviço Social
Complete a sentença abaixo tendo como referência o trabalho de assistentes sociais na educação. A dimensão do _________________, __________________ e execução direta de bens e serviços __________________ , representa um campo de ________________ de interferência profissional na perspectiva de se assegurar processos de ________________ democráticos e ________________ que potencializem o trabalho ________________ e que operem a ________________ entre a ________________ e as demais ________________ .

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas. 
Alternativas
Q2352692 Serviço Social
NÃO é tarefa que se coloca aos assistentes sociais na Política de Educação: 
Alternativas
Q2352689 Serviço Social
Sobre a Lei 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de Educação Básica, e os posicionamentos da profissão em relação às políticas sociais em geral, e a política de educação, em particular, analise as afirmativas.


I. É indissociável o entendimento da realidade na perspectiva da totalidade, abarcando a problematização das expressões da questão social a partir das relações sociais no contexto da sociabilidade capitalista, em que o Estado assume a configuração neoliberal.
II. Compete às entidades e aos/às profissionais empreender a defesa e ações pautadas na concepção de que a política de educação deve ser pública, laica, presencial, crítica, de qualidade e com financiamento público, estando no campo da proteção social, sendo o seu acesso um direito social universal.
III. Corresponde à atuação profissional na Educação Básica (CFESS, 2013) o compromisso pela viabilização do acesso e permanência no sistema de ensino com a qualidade da formação e com a democratização da gestão.
IV. Cabem ao CFESS e aos CRESS a construção de metodologias e procedimentos operativos, articulações, planejamento, trabalho em equipes e discussões para novas edificações diante das possibilidades, tensões e desafios do trabalho de assistentes sociais na Educação Básica.


Está correto o que se afirma em
Alternativas
Respostas
141: A
142: C
143: E
144: D
145: A
146: C
147: B
148: A
149: C
150: A
151: C
152: D
153: A
154: A
155: A
156: E
157: D
158: A
159: B
160: A