Questões de Serviço Social - Serviço Social na Educação para Concurso - Página 11

Q2299821

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Assistente Social |

Q2299821 Serviço Social

O principal objetivo das políticas de cotas e ações afirmativas nas instituições de ensino superior é

A

contribuir com a discrepância social e econômica.

B

garantir o acesso universal e igualitário à educação.

C

reforçar as diferenças sociais e étnicas.

D

incentivar a competição entre os estudantes.

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Q2299820

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Assistente Social |

Q2299820 Serviço Social

A principal responsabilidade do serviço social em instituições de ensino é

A

planejar e gerenciar ações próprias de recursos humanos (ou unidade similar) da instituição.

B

participar do planejamento institucional e da elaboração dos currículos acadêmicos dos cursos.

C

elaborar e desenvolver ações junto aos estudantes em questões acadêmicas, sociais e pessoais.

D

contribuir com ações junto ao departamento de comunicação estudantil da instituição.

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Q2299312

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: CISCOPAR Prova: CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Assistente Social |

Q2299312 Serviço Social

Um dos elementos norteadores básicos, que subjaz à formulação da política de prática acadêmica, é a peculiaridade da instituição universitária e seu caráter público, como lócus privilegiado da formação profissional. Decorrendo dessa premissa, no que se refere à dimensão pública das instituições de ensino superior, assinale a alternativa CORRETA.

A

Elas têm papel fundamental na preservação e transmissão do patrimônio científico e cultural acumulado.

B

Suas funções reduzem-se unilateralmente à transmissão de conhecimentos e à qualificação de mão-de-obra especializada para atendimento das requisições do mercado de trabalho.

C

Elas têm uma função pública de produção de novos conhecimentos e tecnologias, contribuindo para a renovação do conservadorismo.

D

Elas têm uma função pública de difusão e democratização da produção acadêmica acumulada, colocada a serviço da individualidade.

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Q2298967

Ano: 2023 Banca: EPL Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Assistente Social |

Q2298967 Serviço Social

De acordo com o SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo), SÃO princípios fundamentais que devem nortear a execução das medidas socioeducativas?

A

Individualização, flexibilidade, respeito à hierarquia e tratamento igualitário.

B

Proporcionalidade, rapidez no cumprimento das medidas, caráter punitivo e confidencialidade.

C

Exclusividade, celeridade, caráter pedagógico e privação total de liberdade.

D

Proteção integral, responsabilidade socioeducativa, brevidade e respeito aos direitos humanos.

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Q2298966

Ano: 2023 Banca: EPL Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Assistente Social |

Q2298966 Serviço Social

O que preconiza o SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo) no que tange ao atendimento socioeducativo?

A

As medidas socioeducativas são aplicadas apenas para adolescentes em conflito com a lei a partir dos 18 anos.

B

Garante que as medidas socioeducativas sejam executadas de forma privativa, sem haver a necessidade de envolvimento da família do adolescente.

C

Busca a garantia dos direitos e a promoção da cidadania do adolescente em conflito com a lei, respeitando sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

D

Prioriza o caráter punitivo, visando reforçar a segregação do adolescente.

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Q2289419

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Assistente Social (NAE) |

Q2289419 Serviço Social

Em relação às atribuições conjuntas de psicólogos e assistentes sociais nos Núcleos de Acolhimento Educacional em Minas Gerais, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Articular junto à comunidade escolar e à rede parceira da escola estratégias que favoreçam as ações do Programa Saúde na Escola no ambiente escolar.

( ) Auxiliar na promoção de ações que estimulem a participação dos estudantes no ambiente escolar e o protagonismo juvenil.

( ) Executar e promover os programas desenvolvidos pela Superintendência Regional de Ensino que abordam os temas contemporâneos transversais.

( ) Fomentar e implementar práticas dialogadas de resolução de conflitos no ambiente escolar em parceria com os demais profissionais da escola e com envolvimento dos estudantes.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – V – F.

B

V – F – F – V.

C

F – V – V – V.

D

V – V – F – V.

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Q2289413

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Assistente Social (NAE) |

Q2289413 Serviço Social

Tendo como referência a Lei Federal nº 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica, as equipes multiprofissionais

A

serão formadas por psicólogos e assistentes sociais, responsáveis por atender às demandas e prioridades das famílias dos estudantes com deficiência.

B

deverão desenvolver ações para a melhoria da qualidade do atendimento clínico escolar, com a participação do Programa Saúde na Escola.

C

acompanharão o histórico escolar dos estudantes com deficiência e, caso considerem necessário, realizarão mudanças no regimento interno das escolas que atenderem.

D

deverão continuamente considerar o projeto político-pedagógico das redes públicas de educação básica e dos seus estabelecimentos de ensino.

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Q2280327

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: DPE-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Assistente Social |

Q2280327 Serviço Social

São diretrizes relativas à política pública que visa a coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, e realizadas por meio de um conjunto articulado de ações da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e de ações não governamentais, exceto:

A

Integração operacional do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública com as áreas de segurança pública, assistência social, saúde, educação, trabalho e habitação.

B

Capacitação permanente das polícias civil e militar, da Guarda Municipal, do Corpo de Bombeiros e dos profissionais pertencentes aos órgãos quanto às questões de gênero e de raça ou etnia.

C

Promoção de programas educacionais e campanhas de conscientização que disseminem valores éticos de irrestrito respeito à dignidade da pessoa humana com a perspectiva biológica de sexo e raça.

D

Promoção e realização de campanhas educativas de prevenção da violência doméstica e familiar contra a mulher, voltadas ao público escolar e à sociedade em geral, e difusão desta Lei e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos das mulheres.

E

Celebração de convênios, protocolos, ajustes, termos ou outros instrumentos de promoção de parceria entre órgãos governamentais ou entre estes e entidades não governamentais, tendo por objetivo a implementação de programas de erradicação da violência doméstica e familiar contra a mulher.

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Q2271207

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Assistente Social |

Q2271207 Serviço Social

De acordo com HERINGER (2018) “o sucesso efetivo das políticas de ____________ na educação superior vai se dar plenamente na medida em que sejam garantidas as condições de igualdade de oportunidades para os estudantes de diferentes origens sociais e características socioeconômicas na sua vivência, integração, percepção, apropriação e afiliação ao ambiente universitário. Tais condições, a nosso ver, são geradas por um conjunto de medidas de ordem institucional e também por disposições dos atores envolvidos, principalmente gestores, docentes, funcionários e colegas que possibilitem a efetiva inserção destes estudantes na vida universitária”.
Marque a opção com o termo correto que completa o texto acima:

A

Inclusão

B

Acesso

C

Permanência

D

Ação afirmativa

E

Acolhimento

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Q2271206

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Assistente Social |

Q2271206 Serviço Social

Conforme HERINGER (2018) assinale a alternativa INCORRETA quanto à experiência brasileira de Políticas de Ação Afirmativa no acesso ao ensino superior:

A

Podemos afirmar que estamos avançando na direção certa, porém em uma velocidade ainda insuficiente para dar conta das grandes defasagens existentes entre os grupos de cor no acesso ao ensino superior.

B

O assunto é alvo de muitas críticas e resistências à sua incorporação. As críticas mais comuns destacam que políticas específicas trariam conflito e divisionismo a um país onde as relações raciais seriam harmônicas.

C

Apesar dos avanços expressivos no acesso de pretos e pardos ao ensino superior, se comparamos este dado com o aumento da frequência de estudantes brancos nesta faixa de ensino observamos que a defasagem entre brancos e pretos/ pardos continua grande.

D

O debate sobre ação afirmativa no Brasil é relativamente recente, datando de meados dos anos 1970.

E

Embora ainda vejamos manifestações críticas às políticas de ação afirmativa em jornais de grande circulação, tais declarações não parecem ter um grande peso e repercussão junto à opinião pública.

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Q2271205

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Assistente Social |

Q2271205 Serviço Social

O Decreto nº 7.234, de 19 de junho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, assinale nas opções abaixo a alterativa INCORRETA em relação a execução do Programa:

A

Caberá à instituição federal de ensino superior definir os critérios e a metodologia de seleção dos alunos de graduação a serem beneficiados.

B

O PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.

C

democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal; minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior; reduzir as taxas de retenção e evasão; e IV - contribuir para a promoção da inclusão social pela educação.

D

Serão atendidos no âmbito do PNAES somente estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário-mínimo e meio, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.

E

tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal.

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Q2271190

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Assistente Social |

Q2271190 Serviço Social

De acordo com a Política Nacional de Extensão Universitária (FORPROEX, 2012), as diretrizes para as ações extensionistas são as seguintes:

A

Possibilitar novos meios e processos de produção, inovação e disponibilização de conhecimentos, permitindo a ampliação do acesso ao saber e o desenvolvimento tecnológico e social do País.

B

Conquistar o reconhecimento, por parte do Poder Público e da sociedade brasileira, da Extensão Universitária como dimensão relevante da atuação universitária, integrada a uma nova concepção de Universidade Pública e de seu projeto político-institucional.

C

Estimular atividades de Extensão cujo desenvolvimento implique relações multi, inter e ou transdisciplinares e interprofissionais de setores da Universidade e da sociedade.

D

Interação Dialógica, Interdisciplinaridade e Interprofissionalidade, Indissociabilidade Ensino- -Pesquisa-Extensão, Impacto na Formação do Estudante, e Impacto e Transformação Social.

E

Tornar permanente a avaliação institucional das atividades de Extensão Universitária como um dos parâmetros de avaliação da própria Universidade.

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Q2269523

Ano: 2023 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2023 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2269523 Serviço Social

O Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) que tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal. Assinale a alternativa INCORRETA acerca das áreas contempladas nas ações de assistência estudantil.

A

Bolsas de iniciação à pesquisa.

B

Moradia estudantil.

C

Atenção à saúde.

D

Inclusão digital.

E

Esporte.

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Q2265462

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Assistente Social |

Q2265462 Serviço Social

A educação é um campo de disputas sociais e históricas, que determinam os avanços e retrocessos no processo de humanização. Atuar na viabilização de direitos, no âmbito da educação, significa contribuir para a formação de um sujeito consciente, que se reconhece no processo de socialização, tornando-o cada vez mais autônomo nas suas decisões e na busca pela emancipação coletiva. Assim, o assistente social inserido nesse espaço conflituoso deve ter clareza da opção do seu projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova

A

metodologia de ação.

B

ordem societária.

C

parceria público-privada.

D

perspectiva tradicional.

E

linguagem global.

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Q2258224

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258224 Serviço Social

Os críticos à atual Reforma do Ensino Médio, institucionalizada pela Lei nº 13.415/2017, apontam velhos problemas nas respostas das políticas educacionais que visam a enfrentar a estagnação da juventude das frações mais empobrecidas da população brasileira. Tais pesquisadores situam os retrocessos da Reforma do Ensino Médio como equivalentes aos fracassos históricos de políticas para esse nível de ensino, que aprofundaram os abismos sociais e educacionais no Brasil.
São políticas pregressas para o ensino médio, cujos sentidos a atual reforma atualiza,

A

a separação da formação propedêutica da formação técnica, o Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos e a Reforma Capanema.

B

o Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, a integração do ensino médio à educação básica e a aprovação automática.

C

a Reforma Capanema, a profissionalização compulsória do segundo grau e a separação obrigatória do ensino médio do ensino técnico.

D

a Reforma Capanema, a educação em formato de programas e a formação propedêutica compulsória.

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Q2258220

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258220 Serviço Social

Analise os seguintes dados, publicados no jornal Folha de S. Paulo:
8 de setembro de 2021: o Enem 2021 foi o mais branco e elitista em uma década, devido aos menores índices de inscrição de pretos e pobres no período; 8 de fevereiro de 2022: o percentual de crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever no Brasil atingiu o índice de 41% em 2022, o maior patamar desde 2012, que era de 28%, tendo impacto mais significativo para crianças pretas, pardas e pobres.
Os dados expressam um fenômeno que caracteriza a política educacional brasileira, amplamente discutido pelos teóricos do campo trabalho e educação.
A categoria teórica a que esse fenômeno se refere é

A

exclusão social.

B

desfiliação social.

C

dualidade educacional.

D

desigualdade educacional.

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Q2258219

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258219 Serviço Social

Segundo Almeida (2020), a inserção de assistentes sociais no campo da educação não é recente, dado que sua emergência responde aos processos de controle social sobre a família proletária e de ampliação da educação no contexto de expansão capitalista da Era Vargas. No entanto, o destaque à essa inserção desde a década de 1980, responde a tendências do desenho das políticas sociais observadas a partir desse marco temporal.
ALMEIDA, N. L. T.; RODRIGUES, M. C. P. O campo da educação na formação profissional em Serviço Social. In: PEREIRA, L. D.; ALMEIDA, N. L. T. (Org.). Serviço Social e Educação. Uberlândia: Navegando, 2020.
Duas dessas tendências são

A

o foco em políticas identitárias e a participação de entidades da categoria na implementação de políticas sociais.

B

a melhoria de indicadores de desenvolvimento humano e a gestão da pobreza.

C

a ênfase na diversidade e na ampliação do fundo público na área.

D

o enfrentamento da pobreza e a compreensão da educação como um direito.

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Q2258218

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258218 Serviço Social

As atuais pesquisas sobre o trabalho de assistentes sociais na política de educação brasileira apontam o crescimento do mercado profissional na área, a partir da oferta de concursos públicos nas Universidades e na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica nas duas últimas décadas.
Os elementos justificadores da inserção profissional dos assistentes sociais nas instituições federais de educação são

A

as lutas da categoria pela ampliação do mercado profissional, a interface da educação com a política de assistência social e a vulnerabilidade socioeconômica dos estudantes.

B

o ingresso compulsório de assistentes sociais na educação básica, a centralidade dos programas de gestão da pobreza e o reconhecimento profissional da categoria.

C

a centralidade dos programas de gestão da pobreza, a ampliação das matrículas e a diversificação do perfil dos estudantes e das ofertas formativas.

D

as condicionalidades dos programas de transferência de renda, a ampliação de matrículas e as metas do Plano Nacional de Educação.

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Q2258217

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258217 Serviço Social

As discussões acumuladas pela categoria no que se refere à perspectiva crítica acerca das requisições profissionais na área de Educação apontam dimensões que devem balizar as ações interventivas no interior desta política setorial.
As dimensões que devem balizar as ações interventivas dos assistentes sociais na Educação são o(a)

A

garantia da permanência, da inclusão, da diversidade e da promoção social.

B

garantia do acesso, da permanência, da gestão democrática e da qualidade da educação.

C

foco na vulnerabilidade social, na permanência com êxito, na inclusão e na qualidade da educação.

D

interdisciplinaridade, a intersetorialidade, a inclusão e a garantia da dimensão pedagógica do perfil profissional.

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Q2258214

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente Social |

Q2258214 Serviço Social

O desenho da política de assistência estudantil nas instituições federais de ensino, orientada pelo Decreto nº 7.234/2010, apresenta determinações que atravessam o conteúdo do trabalho de assistentes sociais, em suas dimensões objetivas e subjetivas.
São impactos dessas determinações para o cotidiano profissional de assistentes sociais o(a)

A

ênfase nos processos de focalização e seletividade.

B

destaque para os programas inclusivos e universalistas.

C

busca pela transdisciplinaridade e pela autonomia profissional.

D

imperativo do planejamento técnico-operacional e da dimensão ético-política.

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Questões de Concurso Sobre serviço social na educação em serviço social

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