Questões de Concurso Público Colégio Pedro II 2010 para Técnico em Assuntos Educacionais
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De acordo com Libâneo na nova concepção de formação - do professor como intelectual crítico, como profissional reflexivo e pesquisador e elaborador de conhecimentos, como participante qualificado na organização e gestão da escola- o professor prepara- se
Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. De acordo com Libâneo na nova concepção de formação - do professor como intelectual crítico, como profissional reflexivo e pesquisador e elaborador de conhecimentos, como participante qualificado na organização e gestão da escola- o professor prepara-se
( ) empiricamente nos assuntos pedagógicos e nos conteúdos para poder realizar a reflexão sobre sua prática.
( ) atua como intelectual crítico na contextualização sociocultural de suas aulas e na transformação social mais ampla.
( ) torna- se investigador analisando suas práticas docentes, revendo as rotinas, inventando novas soluções.
( ) desenvolve habilidades de participação grupal e de tomada de decisões, seja na elaboração do projeto pedagógico e da proposta curricular, seja nas várias atividades da escola como execução de ações, análise de problemas, discussão de pontos de vista, avaliação de situações etc.
( ) e analisa sua prática à luz da teoria, revê sua prática, experimenta novas formas de trabalho, cria novas estratégias, inventa novos procedimentos, ou seja: tematiza sua prática.
I. Avaliação diagnóstica.
II. Avaliação somativa.
III. Avaliação formativa.
( ) É uma avaliação realizada para determinar níveis de rendimento, decidir se houve êxito ou fracasso.
( ) Envolve a descrição, a classificação e a determinação do valor de aspectos do comportamento do aluno.
( ) Ressalta a função orientadora, assegurando que cada novo ciclo de ensino e de aprendizagem atinja os resultados sempre melhorados.
( ) Visa constatar o desempenho dos alunos no domínio dos conteúdos necessários à aquisição de novas aprendizagens.
( ) Realiza- se ao final do processo e ai tem uma função de classificar os alunos de acordo com níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.
( ) Sua principal função é de inventariar, harmonizar, tranquilizar, apoiar, orientar, reforçar e corrigir. Está incorporada no ato do ensino e integrada à ação de formação.
Faz parte do papel da equipe pedagógica da escola
( ) traduzir o novo processo pedagógico em curso na sociedade mundial, elucidar a quem ele serve explicitar suas contradições e, com base nas condições concretas dadas, promover necessárias articulações para construir alternativas que colocam a educação a serviço do desenvolvimento de relações verdadeiramente democráticas.
( ) ajudar a elaborar e aplicar o projeto da escola, dar orientação em questões pedagógicas e, principalmente, atuar na formação contínua dos professores.
( ) ter a seu dispor a estrutura necessária para desenvolver seus projetos e suas metas.
( ) ser uma equipe que pesquise constantemente, que seja capaz de antecipar conhecimentos para o grupo de professores, lendo muito, não só sobre conteúdos específicos, mas também livros e diferentes jornais e revistas.
( ) ter um desafio enorme e jamais ter uma postura visionária, já que suas ações devem acontecer aqui e agora.