O grande educador Paulo Freire defendia a relação professor
aluno numa perspectiva dialógica. Aponte a alternativa
contrária ao pensamento de Paulo Freire em relação à
educação no contexto da sala de aula.
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A sala de aula como espaço de aprendizagem e intervenção
não é uma concepção firmada em todas as escolas. A relação
professor aluno, o processo de ensino-aprendizagem e a
avaliação são inerentes a cada concepção de educação
formulada e vivenciada.
Assinale a opção em que a relação professor aluno CONDIZ com
uma educação libertadora.
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