Questões de Concurso Público SEDU-ES 2008 para Professor - Língua Portuguesa

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Q167785
Português Sintaxe , Análise sintática , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167785 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

A expressão “a Coréia do Sul” (L.19) exerce a função de vocativo.
Alternativas
Q167786
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167786 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Ao empregar o verbo na primeira pessoa do plural, em “Regredimos” (L.20), o autor insere-se no texto ao mesmo tempo em que insere todos os brasileiros.
Alternativas
Q167787
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Travessão ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167787 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 21, a substituição do travessão por vírgula prejudica a correção gramatical do período.
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Q167788
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167788 Português
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Com referência ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Segundo o texto, o Brasil teve bom desempenho no que se refere à leitura e à interpretação de textos.
Alternativas
Q167789
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167789 Português
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

A expressão “colocação constrangedora” (L.3) está sendo empregada com o sentido de colocação embaraçosa, vergonhosa.
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Q167790
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167790 Português
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Em “e a dos capixabas” (L.5), subentende-se a palavra situação logo após “a”.
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Q167791
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167791 Português
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Depreende-se das informações do texto que os alunos do Espírito Santo se saíram bem e se destacaram tanto no PISA quanto no ENEM, porque a qualidade da educação básica no estado é melhor que em outros estados.
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Q167792
Português Funções morfossintáticas da palavra SE ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167792 Português
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Em “Há que se esperar” (L.12), o “se” indica relação lógico- semântica de condição.
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Q167793
Português Interpretação de Textos , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167793 Português
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

A forma verbal de subjuntivo “seja” (L.13) está sendo empregada porque se refere a uma situação desejável hipotética.
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Q167794
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167794 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens de 86 a 89.

A substituição de “Ficou constatado” (L.4) por Constatou-se prejudica a correção gramatical do período e altera as informações originais do texto.
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Q167795
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167795 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens de 86 a 89.

Na linha 5, a locução verbal “consegue ler” está no singular para concordar com “população do país”.
Alternativas
Q167796
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167796 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens de 86 a 89.

O conceito de analfabeto funcional diz respeito às pessoas que lêem e escrevem de forma precária e que não usam os recursos da leitura e da escrita como instrumentos de ação social.
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Q167797
Português Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167797 Português
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Em relação ao texto acima, julgue os itens de 86 a 89.

Em “elevá-la” (L.23), o pronome “-la” é elemento coesivo que retoma o antecedente “qualidade do ensino”.
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Q167798
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167798 Português
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Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

Pelos sentidos do texto, aplicam-se à informática na educação os mesmos princípios e teorias que se aplicam à educação tradicional.
Alternativas
Q167799
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167799 Português
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Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

Depreende-se do texto que a fragmentação do conhecimento resultante da especialização e do processo educacional é extremamente positiva e produtiva no que se refere aos resultados da educação.
Alternativas
Q167800
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Sintaxe , Análise sintática
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167800 Português
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Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

O emprego de vírgula logo após “pluralidade” (L.3) justifica- se para isolar oração subordinada adjetiva explicativa subseqüente.
Alternativas
Q167801
Português Funções morfossintáticas da palavra SE ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167801 Português
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Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

O trecho “não se pode ter” (L.12) estaria gramaticalmente correto com a seguinte redação: não pode-se ter.
Alternativas
Q167802
Português Sintaxe , Análise sintática , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167802 Português
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Com base nas idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

O segmento “É preciso” (L.13) exerce a função de predicado.
Alternativas
Q167804
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167804 Português
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A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.

Depreende-se das idéias e informações do texto que a abordagem construcionista permite ao aluno trabalhar com mais liberdade e autonomia.
Alternativas
Q167805
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167805 Português
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A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.

O segmento “Por esse ponto de vista” (L.5-6) é elemento coesivo que antecipa a expressão “módulos estruturados” (L. 7).
Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: E
24: E
25: C
26: E
27: C
28: E
29: C
30: E
31: C
32: C
33: C
34: E
35: E
36: E
37: E
38: C
39: C
40: E
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