Questões de Concurso Público SERPRO 2010 para Analista - Desenho Instrucional
Foram encontradas 118 questões
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERPRO
Prova:
CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310186
Noções de Informática
Texto associado
Considerando que software livre é um programa de computador que
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
O acesso ao código-fonte do software livre permite adaptá-lo às necessidades dos usuários.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERPRO
Prova:
CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310187
Noções de Informática
Texto associado
Considerando que software livre é um programa de computador que
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
Como não pode ser vendido, o software livre é redistribuído aos usuários.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERPRO
Prova:
CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310188
Noções de Informática
Texto associado
Considerando que software livre é um programa de computador que
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
Software livre é diferente de software em domínio público. Ainda assim, um software em domínio público pode ser considerado como um software livre.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERPRO
Prova:
CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310189
Noções de Informática
Texto associado
Considerando que software livre é um programa de computador que
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições,
julgue os itens seguintes.
As modificações feitas por usuários são compartilhadas pelos demais, e todos têm acesso às informações, o que tem favorecido o aperfeiçoamento desse tipo de software.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SERPRO
Prova:
CESPE - 2010 - SERPRO - Analista - Desenho Instrucional |
Q310190
Pedagogia
Texto associado
O curso de prevenção ao uso de drogas, para profissionais
de postos de saúde e para aqueles profissionais que lidam com
populações em risco, ofertado na modalidade presencial e por meio
de atividades em grupo, tem por objetivo descrever aos
participantes as principais características e os aspectos relacionados
à prevenção ao uso de drogas, instruindo-os a identificar indícios e
agir preventivamente. Estruturado em cinco módulos, com carga
horária prevista de quarenta horas, o curso começa com a
apresentação do histórico do uso de substâncias psicoativas, dos
conceitos relacionados ao uso de drogas, entre outros aspectos. São
apresentados situações e exemplos de contextos e condições que
levam ao uso indevido das substâncias descritas e conceituadas.
Os participantes analisam casos e discutem as possibilidades de
prevenção, identificam quais ações poderão ser realizadas e
selecionam as possíveis soluções de prevenção para cada situação.
A partir do texto acima, que apresenta o resumo de uma proposta de
curso, julgue os itens subsequentes com base nas teorias de desenho
instrucional.
de postos de saúde e para aqueles profissionais que lidam com
populações em risco, ofertado na modalidade presencial e por meio
de atividades em grupo, tem por objetivo descrever aos
participantes as principais características e os aspectos relacionados
à prevenção ao uso de drogas, instruindo-os a identificar indícios e
agir preventivamente. Estruturado em cinco módulos, com carga
horária prevista de quarenta horas, o curso começa com a
apresentação do histórico do uso de substâncias psicoativas, dos
conceitos relacionados ao uso de drogas, entre outros aspectos. São
apresentados situações e exemplos de contextos e condições que
levam ao uso indevido das substâncias descritas e conceituadas.
Os participantes analisam casos e discutem as possibilidades de
prevenção, identificam quais ações poderão ser realizadas e
selecionam as possíveis soluções de prevenção para cada situação.
A partir do texto acima, que apresenta o resumo de uma proposta de
curso, julgue os itens subsequentes com base nas teorias de desenho
instrucional.
As teorias de desenho instrucional fornecem os princípios subjacentes às razões que originam as prescrições a respeito da ocorrência de processos de aprendizagem em indivíduos. No caso apresentado, essas teorias explicam como a aprendizagem pode ocorrer nesse contexto.
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