Questões de Concurso Público SAEB-BA 2011 para Todos os Cargos, Matemática
Foram encontradas 39 questões
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268646
Matemática
Em uma atividade, a professora de geografia solicitou que os estudantes observassem a variação da população de um município, que cresceu à taxa constante de 20% ao ano, a partir de 2007, quando a população atingiu 50.000 habitantes. O objetivo da atividade era que eles calculassem a população do município ao fim
de cada um dos três anos subsequentes, a partir daquele ano, analisando o resultado obtido.
Nesse caso, os estudantes deveriam concluir que a sequência numérica correspondente à população desse município para os anos de 2008, 2009 e 2010 representa uma progressão
de cada um dos três anos subsequentes, a partir daquele ano, analisando o resultado obtido.
Nesse caso, os estudantes deveriam concluir que a sequência numérica correspondente à população desse município para os anos de 2008, 2009 e 2010 representa uma progressão
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268647
Matemática
Considere que, no resultado de exame de colesterol a que um paciente se submeteu, o LDL (low density lipoprotein) tenha sido igual a 125 mg/dL. Nessa situação, se o resultado do LDL fosse fornecido em g/L, o novo valor seria igual a
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268648
Matemática
Para ladrilhar um piso, um pedreiro coloca um nível sobre um plano horizontal, conforme ilustrado na figura acima. Ele verifica a horizontalidade para assegurar-se de que os ladrilhos, encostados no nível, fiquem no plano horizontal. Ao realizar esse trabalho, o pedreiro aplica uma propriedade característica do plano, de acordo com a qual,
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268649
Raciocínio Lógico
Em informática, o bit foi criado como um padrão
conveniente, para representar a diversidade presente em um
conjunto que inclui apenas duas mensagens igualmente prováveis,
que podem ser identificadas a partir de uma única pergunta do tipo
“sim ou não”. Assim, em um grupo formado por duas mensagens,
A e B, que têm as mesmas chances de ocorrência, para identificar
qualquer uma delas, escolhida ao acaso, basta uma única pergunta
do tipo “sim ou não”; em consequência, diz-se que cada uma delas
tem uma quantidade de informação igual a 1 bit. Já em um conjunto
mais variado, formado, por exemplo, por 4 mensagens
equiprováveis A, B, C, D, é possível identificar uma mensagem
escolhida ao acaso, com base em duas perguntas do tipo “sim ou
não”. Basta separar o conjunto em duas metades e identificar, com
uma pergunta, a parte em que se encontra a mensagem escolhida;
recorrendo-se a outra pergunta do mesmo tipo, será possível
descobrir exatamente a mensagem referida. Nesse caso, diz-se que
cada uma das mensagens tem 2 bits de informação. Raciocinando-se
de modo semelhante, conclui-se que, em um repertório de 8
mensagens, a quantidade de informação de cada uma delas é igual
a 3 bits; se forem 16 as mensagens equiprováveis, cada uma terá 4
bits, e assim por diante.
Embora o número n de mensagens não seja, necessariamente, igual a uma potência inteira de 2, ainda assim é possível medir a quantidade k de informação, em bits, procurando-se o número k tal que
Embora o número n de mensagens não seja, necessariamente, igual a uma potência inteira de 2, ainda assim é possível medir a quantidade k de informação, em bits, procurando-se o número k tal que
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SAEB-BA
Prova:
CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática |
Q268650
Matemática
O número total de partidas em um campeonato de pingue-pongue com 20 participantes em que cada competidor jogue uma única vez com cada um dos demais é igual a