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CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física
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Q1164729

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164729 Pedagogia

No que se refere à psicologia da aprendizagem, assinale a opção correta.

Alternativas

Para o positivismo lógico, os processos de aprendizagem são os mesmos para todas as tarefas e todas as pessoas; são, portanto universais.

Conforme o construtivismo, o papel de mediador das interações aluno-conteúdo da aprendizagem é reservado com exclusividade ao professor.

As aplicações educativas da psicologia genética caracterizam-se por sua pouca diversidade, concentrada na diversificação de contextos educativos.

Piaget e Vygotsky relacionam desenvolvimento e aprendizagem, concordando que o desenvolvimento precede sempre a aprendizagem.

Na perspectiva comportamental, a repetição age como mecanismo de associação para a aprendizagem, o que torna a informação compreensível para o indivíduo.

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Q1164730

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164730 Educação Física

Considerando os aspectos teóricos e metodológicos do atletismo, assinale a opção correta.

Alternativas

A prática do atletismo como esporte deve ser vivenciada apenas no ensino médio, dada a possibilidade de obtenção de um melhor rendimento nas atividades nesse período da vida escolar.

Como desporto olímpico, o atletismo exige muito talento dos atletas, dada a sua complexidade, relacionada aos diversos movimentos do corpo humano.

O atletismo é um esporte derivado, pois é desenvolvido por habilidades de outras modalidades desportivas.

O atletismo envolve habilidades básicas, relacionadas a situações do cotidiano de sobrevivência, como a fuga e a procura por alimento.

As modalidades do atletismo só começaram a ser praticadas de forma competitiva na primeira edição dos Jogos Olímpicos Modernos, em 1896.

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Q1164731

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164731 Educação Física

No que concerne à pedagogia relacionada aos esportes, assinale a opção correta.

Alternativas

Dado o se alto grau de complexidade e dada a existência de regras preestabelecidas, o esporte de rendimento deve ser introduzido no ensino médio.

O esporte participação é aquele de caráter lúdico aplicado nas escolas nas séries iniciais do ensino fundamental.

O esporte educacional e o esporte participação promovem a interação social entre os participantes.

O esporte enquanto cópia de movimentos desportivos de maneira irrefletida gera frustração e insucesso para uma minoria dos alunos.

O esporte educacional aplicado de forma tradicional busca o desenvolvimento de competências imprescindíveis na formação de cidadãos.

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Q1164732

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164732 Educação Física

Assinale a opção correta em relação aos aspectos didáticos do esporte.

Alternativas

Em uma concepção biológica-funcional, o esporte evidencia as reações do organismo em atividade de lazer e de competição.

O esporte contribui para a formação da personalidade quando é vivenciado na perspectiva formativo-recreativa, com atividades coletivas de movimento.

A concepção técnico-esportiva, embora busque a descoberta de talentos desportivos, não é orientada para os padrões do esporte de rendimento.

Em uma concepção educacional, o esporte nas escolas assume o compromisso do rendimento físico e da perfeição do gesto técnico.

Quando, no ensino dos esportes, os conteúdos teóricos dão lugar às situações de fantasias e desejos, enfatizam-se as atividades mecânicas e repetitivas.

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Q1164733

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164733 Educação Física

Assinale a opção correta a respeito dos aspectos pedagógicos da educação física.

Alternativas

As situações de resolução de problemas deixam de ser promotoras de aprendizagem porque, ao mobilizar os conhecimentos prévios, evitam o desafio na direção da eficiência e da satisfação.

A posse e o uso crítico de conhecimentos da cultura corporal de movimento inviabilizam o sentimento de pertencer ao grupo porque são vivenciados enfatizando-se o individualismo.

As práticas da cultura corporal competitivas são desfavoráveis para aprendizagem, pois restringem a vivência de formas motoras na tentativa de que sejam executadas de forma satisfatória.

Nas vivências das expressões da cultura corporal de movimento, as experiências anteriores não constituem o início para superar dificuldades motoras apresentadas por resolução de problemas.

Os jogos cooperativos estão vinculados à comunicação, à confiança e à elevação da autoestima, ao permitir que os participantes atuem juntos e evitem a competição exacerbada.

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