Questões de Concurso Público SES-MT 2024 para Técnico em Assuntos Culturais e Educacionais (Pedagogo e Letras)
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Em 6 de julho de 2015, foi instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Tendo em vista tal estatuto, a respeito da noção de barreira e deficiência, avalie as afirmativas a seguir.
I. Consideram-se barreiras urbanísticas aquelas existentes nos edifícios públicos e privados.
II. A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.
III. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou a institucionalização forçada.
Está correto o que se afirma em:
A respeito da abordagem de conteúdos de Língua Portuguesa ministrados no Ensino Fundamental, leia o trecho a seguir.
No ensino de Língua Portuguesa — sobretudo no Ensino
Fundamental —, os conteúdos, no geral, têm um caráter
procedimental, considerando que se trata de tematizar todos os
conhecimentos com os quais se opera na prática de linguagem.
Isso não significa que não haja conceituação no processo de
compreensão de tais conhecimentos, transformados em
conteúdos de ensino. O trabalho deve pressupor uma organização
de atividades com algumas modalidades didáticas fundamentais:
projeto de leitura, leitura colaborativa, leitura autônoma e leitura
em voz alta feita pelo professor.
De acordo com o trecho acima, assinale a afirmativa cuja
modalidade didática é definida corretamente.
A produção de textos escritos e orais é classificada como produção por frequentação e produção para aprofundamento. Sobre essa tipologia, analise as afirmativas a seguir.
I. A produção por aprofundamento visa ampliar o conhecimento sobre um gênero e a prática social correspondente, sendo realizada com sequências didáticas ao longo um determinado ano do ciclo.
II. A produção por frequentação é aquela que acontece a partir
do conhecimento que o estudante já possui por ter
frequentado as práticas sociais nas quais alguns gêneros já
conhecidos circulam.
III. Ambas utilizam o conhecimento e a experiência linguística
que os alunos já têm, ou seja, utilizam gêneros discursivos de
uso mais comum ou já trabalhados em anos anteriores
Está correto o que se afirma em
Leia o trecho a seguir sobre a língua e linguagem como elementos constitutivos da prática comunicativa.
A palavra _______ relaciona-se à interação ______ que é própria
dos seres humanos e indica o recurso que possibilita o processo
de comunicação entre os sujeitos discursivos. Já a palavra
_________ indica um sistema de signos utilizado para a
efetivação da comunicação social.
Assinale a alternativa cujos termos preenchem adequada e respectivamente as lacunas do trecho lido.
A respeito dos conceitos de pragmática, conhecimento textual, ensino gramatical e gêneros do discurso, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Segundo a pragmática, o que importa são o uso e os impactos gerados pelos atos de escrita, ou seja, a comunicação e o exercício da linguagem entre os escritores de uma língua, focando nos processos de inferência pelos quais se compreende o que está implícito.
( ) O conhecimento textual se forma pelos diversos tipos de
textos como: narração, descrição, injunção, exposição, etc. e
pela maneira que se estabelecem suas estruturas linguísticas.
( ) No que se refere ao ensino gramatical, é preciso propor e
trabalhar atividades teórico-objetivas, que ofereçam ao
educando oportunidades de argumentação, influenciando o
desenvolvimento do exercício do discurso em partes.
( ) Consideram-se gêneros do discurso textos formais, informais,
verbais, não-verbais, visuais, didáticos, literário, poético e
científicos.
As afirmativas são, respectivamente,