Questões de Concurso Público TJ-MG 2012 para Técnico Judiciário - Bibliotecário
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I. São sistemas de gerenciamento que padronizam a indexação de artefatos, considerando suas características informacionais mais pertinente.
II. Possibilitam a organização física dos documentos com base na organicidade e na funcionalidade e na relação existente entre os documentos.
III. Permitem aos profissionais da informação a capacidade de manipular grandes volumes de recursos de maneira sistêmica, evitando, por consequência, o caos informacional.
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.
I. Podem ser definidas como um conjunto de conceitos padronizados onde termos e definições devem ser aceitos por uma comunidade no âmbito de um domínio.
II. Consistem em termos, definições e axiomas relativos a eles, constituindo-se em um instrumento poderoso para inter-relacionar dados em sistemas de informação.
III. São construídas para serem utilizadas como ferramentas semânticas no suporte à interoperabilidade entre sistemas de informação.
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
I. O método de classificação da seção 34 (Direito. Jurisprudência) independe dos sistemas jurídicos dos diversos países com diferentes filosofias do direito, fornecendo uma ordem e hierarquia baseadas nos princípios gerais do direito.
II. Os auxiliares de lugar (3/9), e os auxiliares de forma para as fontes do direito (094) podem ser utilizados para classificar sistemas jurídicos válidos em apenas um país ou parte dele.
III. O Sistema oferece a possibilidade do uso de várias tabelas auxiliares e de associações por meio de símbolos próprios, facilitando a acomodação dos vários assuntos e suas subdivisões.
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
( ) Atualização constante de dados.
( ) Busca simultânea em diferentes mecanismos de busca.
( ) Criação automática a partir de uma busca na internet realizada por robôs de busca.
( ) Possibilidade de busca segundo categorias.
( ) Tratamento temático manual das páginas cadastradas, criando categorias e subcategoria de assunto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
I. As leis que governam uma jurisdição têm sua entrada principal sob o cabeçalho estabelecido para essa jurisdição.
II. Os projetos e anteprojetos de leis têm sua entrada principal sob o cabeçalho estabelecido para o(s) autor(es) do projeto/anteprojeto.
III. Os regulamentos administrativos baixados por órgãos ou agentes governamentais, têm sua entrada principal sob o cabeçalho estabelecido para o órgão ou agente governamental.
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
I. Busca a formalização, por meio de documentos escritos, dos procedimentos básicos a serem adotados para que os resultados sejam alcançados.
II. Diz respeito à formulação de objetivos e à seleção de cursos de ação a serem seguidos para sua concepção, levando em conta as condições externas e internas.
III. Tem como principal finalidade a utilização eficiente dos recursos disponíveis para a consecução dos objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.
I. Compõe-se de um grupo de ideias relativas ao processo que envolve o movimento da informação em um sistema de comunicação humana.
II. Evidencia particularmente o fluxo de informação que ocorre em um sistema no qual objetos da representação do conhecimento são buscados e recuperados em resposta à pergunta formulada pelo usuário.
III. Surgiu nos anos 1950 e tornou-se a base das tentativas para caracterizar e modelar o processo de recuperação da informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.
Observe o registro catalográfico acima, extraído do catálogo da Biblioteca Nacional. Note que o parágrafo 110 não está preenchido.
Com base nas informações apresentadas nos outros campos e no que estabelece o CCAA2 em relação à entrada principal, indique a alternativa CORRETA para o preenchimento do parágrafo 110.
É CORRETO afirmar que, nesse trecho, o autor faz referência a um critério de seleção concernente à
Considerando o bibliotecário jurídico , numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando CORRETAMENTE o tipo de atividade à sua caracterização.
1. Atividade educativa.
2. Atividade ética.
3. Atividade sociocultural.
4. Atividades tecnológica.
( ) Promover e divulgar a produção interna do órgão de trabalho.
( ) Providenciar treinamento sobre as fontes de informação jurídica.
( ) Auxiliar no desenvolvimento de bases de dados jurídicas ou sítios na internet.
( ) Favorecer o exercício da cidadania, provendo serviços que facilitem o acesso à informação jurídica por parte daqueles que não são operadores do direito.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.
( ) Apoiar o desenvolvimento dos projetos de automação bibliográfica no Brasil, permitindo às bibliotecas brasileiras, através do compartilhamento dos recursos de catalogação on line da Biblioteca Nacional, a formação de bases de dados locais ou de redes de bases regionais.
( ) Permitir às bibliotecas conveniadas copiar ou baixar registros bibliográficos, via Internet, das bases de dados da Fundação Biblioteca Nacional, disponíveis no site http://www.bn.br.
( ) Promover a competência, o desenvolvimento de recursos e a infra-estrutura de informação em direito para a produção, socialização e integração do conhecimento na área.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.
1. Consistência.
2. Conveniência.
3. Eficiência.
4. Familiaridade.
( ) Emprego de conceitos, linguagem e metáforas do mundo real do usuário.
( ) Facilidade de acesso a todas as operações.
( ) Redução do esforço gasto para executar uma tarefa.
( ) Utilização de ações iguais para obtenção de um mesmo resultado.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras.
TEXTO I
domingo, 26 de abril de 2009
Um Puxão de Orelha
Duas cidades do interior paulista adotaram uma espécie de “toque de recolher” para crianças e adolescentes sob a justificativa de tentar reduzir a criminalidade. Em Ilha Solteira e Itapura, no noroeste do Estado, menores de 13 anos podem ficar na rua até as 20h30. Adolescentes de 13 e 14 anos, até as 22h. Para quem tem 16 e 17 anos, o limite é 23h. Menores de 15 anos estão proibidos de frequentar lan houses. (...) A medida foi baseada em atitude parecida determinada por um juiz de Fernandópolis (553 km de SP)
Nesta semana veio à mídia uma polêmica envolvendo o tal toque de recolher imposto pelas prefeituras de Fernandópolis e Ilha Solteira. O que era de se esperar, muitos adolescentes abominaram a decisão do juiz, enquanto seus pais adoraram a ideia.
- Ah, mas a minha filha não me escuta, é cabeça dura!
- Tem que fazer isso mesmo. Essa molecada não tem juízo!
Do outro lado, uma adolescente questiona, conforme mostrado no Fantástico:
- Se é pra reduzir a criminalidade, e os jovens que não estão fazendo nada de errado, tem que pagar pelos outros?
Ricardo Cabezon, presidente da comissão de direitos da criança e do adolescente da OAB de São Paulo, diz, no mesmo programa:
- Isso fere a constituição. (...) Liberdade de ir e vir, liberdade de educar, liberdade de poder escolher entre o que é certo e o que é errado. (...) Viver na democracia é também oferecer às pessoas a oportunidade de elas entenderem o peso dos seus atos. Se o jovem quis ficar acordado à noite e ele passar o outro dia com sono, ele tem que entender que isso não é bom para ele.
Opiniões contra ou a favor fazem parte de medidas polêmicas da justiça, como essa.
A questão é, chegamos a um ponto em que a justiça precisa determinar as horas que os adolescentes voltam para casa, tarefa que normalmente caberia aos pais. Antigamente, mesmo um garoto de 17 anos tremia todo só de perceber que seu pai o olhava com um ar mais severo. Hoje, vemos casos cada vez mais grotescos de filhos que até matam seus pais por motivos banais. (Danilo Moreira)
FOTO: http://oglobo.globo.com/blogs/arquivos_upload/2009/04/278_1135-charge11042009.jpg
TEXTO II
Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
Mulheres entre laranjeiras
Pomar amor cantar. Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
O Texto I apresenta a realidade política vivida hoje, no século XXI, em que a ideologia de dias pacificados pela “mesmice” se quebra a partir da imagem apresentada.
O Texto II apresenta, de forma lírica, a realidade de uma vida pacata, o que faz com que a ideologia de vida evidenciada se desenvolva pelos elementos morfológicos presentes.
Os dois textos edificam um modelo de sociedade que rompe com os padrões de vida em social, apresentando distinções ideológicas. A partir das relações entre os textos, leia as afirmativas abaixo:
I. Em ambos os textos, os autores apresentam as cidades sob olhares distintos, de forma diversa, o que proporciona a cada um estilos também distintos de formas de escrever;
II. Em ambos os textos, o conceito da ideia de “liberdade” é dado de forma distinta: no Texto I, a liberdade é vista como parte fundamental dos direitos do homem, encontrada,inclusive como parte integrante da Constituição Federal de 1988; já no Texto II, a liberdade é vista de forma poética e conotativa, o que vem configurar a diferença entre as sociedades de épocas diferentes.
III. O Texto I apresenta o valor reverencial do jovem em relação aos pais, como elemento negativo na conduta da decisão judicial;
IV. O Texto II apresenta a distinção temporal existente em relação ao Texto I, demonstrando a sequência das ações através da ideia expressa pelo verbo “devagar”, garantindo ao Texto II uma sequência de fatos diversos.
Marque a alternativa CORRETA:
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