Questões de Concurso Público IF-RR 2013 para Professor - Educação Física

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Q416462
Pedagogia Legislação da Educação , Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416462 Pedagogia
No curso técnico, ao organizar o processo de ensino de acordo com uma metodologia voltada para o desenvolvimento de competências, está correto:
Alternativas
Q416463
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres , História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416463 Pedagogia
Historicamente, na origem da educação profissional, predominou-se o caráter:
Alternativas
Q416464
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416464 Pedagogia
De acordo com as referências conceituais das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o ensino deve obedecer a princípios como a:
Alternativas
Q416465
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416465 Pedagogia
De acordo com Ramos (2006, p.125), com a aprovação da Lei nº 9.394/1996 (LDB) , “estruturalmente, as principais mudanças foram, (...) a definição da identidade do ensino médio como educação básica.” Em relação ao ensino médio, a educação profissional técnica:
Alternativas
Q416466
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416466 Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, sobre a organização da Educação Básica, está correto afirmar que:
Alternativas
Q416467
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416467 Pedagogia
Na metodologia do ensino voltada para o desenvolvimento de competências, há alguns processos essenciais que devem ser seguidos para maior êxito da aprendizagem. A contextualização e a mobilização para iniciar uma situação de aprendizagem são alguns deles. Sobre a contextualização pode-se afirmar que:
Alternativas
Q416468
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416468 Pedagogia
Ao avaliar por competências, verifica-se o desempenho, o que significa observar no aluno:
Alternativas
Q416469
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Ausubel e a Aprendizagem Significativa ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416469 Pedagogia
Na aprendizagem significativa, são utilizados conceitos como o de:
Alternativas
Q416470
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416470 Pedagogia
A pedagogia crítico-social dos conteúdos pressupõe uma prática metodológica que:
Alternativas
Q416471
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Pedagogia | FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q416471 Pedagogia
O currículo real é o que:
Alternativas
Q754965
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754965 Educação Física
Os higienistas atribuíram à Educação Física, a responsabilidade de criar o padrão corporal que representasse a classe dominante. Assinale a alternativa que apresenta uma consequência associada a essa padronização.
Alternativas
Q754966
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754966 Educação Física
Uma das características da Educação Nacional, na década de 30, foi a ênfase excessiva dada ao ensino Cívico e a Educação Física. Com essa atitude, o Estado Brasileiro pretendia utilizar a Educação como um instrumento de:
Alternativas
Q754967
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754967 Educação Física
Na primeira parte de sua aula, o professor de Educação Física realizou uma atividade com seus alunos, que apresentava as seguintes características: uma série de estímulos submáximos alternados com períodos de intervalo, para recuperação. Qual o método de treinamento predominante nessa atividade?
Alternativas
Q754968
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754968 Educação Física
O Professor de Educação Física preparou uma aula para os seus alunos, com o seguinte objetivo: apresentar as dimensões oficiais da quadra de handebol. Nessa aula, a movimentação dos alunos será limitada à área de jogo da quadra de handebol, cujas dimensões, em metros, de comprimento e largura são, respectivamente:
Alternativas
Q754969
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754969 Educação Física
O handebol utiliza uma rica combinação de habilidades motoras fundamentais do repertório motor humano. Assinale a alternativa em que todas as habilidades apresentadas são consideradas motoras fundamentais.
Alternativas
Q754970
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754970 Educação Física
Ao iniciar sua aula com o tema handebol, o professor de Educação Física recebeu o seguinte questionamento de uma aluna: de acordo com as regras oficiais, para a minha idade (15 anos), qual é a duração de cada tempo da partida? Assinale a alternativa que responde corretamente ao questionamento da aluna.
Alternativas
Q754971
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754971 Educação Física
No handebol, a envergadura é uma característica importante associada à potência do arremesso. Assinale a alternativa correta a respeito da envergadura
Alternativas
Q754972
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754972 Educação Física
No handebol, a qualidade física que permite ao aluno realizar mudanças rápidas de direção e posição é denominada:
Alternativas
Q754973
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754973 Educação Física
A velocidade de reação é a qualidade física presente no manuseio de bola do handebol. Assinale a alternativa que apresenta um teste, de fácil aplicação, que pode ser utilizado pelo professor de Educação Física para avaliar a velocidade de reação em seus alunos.
Alternativas
Q754974
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Professor - Educação Física |
Q754974 Educação Física
As qualidades físicas são amplamente utilizadas e combinadas durante uma partida de handebol. A respeito das qualidades físicas envolvidas no handebol é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Respostas
21: B
22: C
23: A
24: E
25: E
26: C
27: D
28: B
29: A
30: D
31: B
32: D
33: E
34: A
35: C
36: D
37: C
38: B
39: A
40: B
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