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FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física
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Q1326952

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de História |

Q1326952 Pedagogia

Segundo Demo, é fundamental não definir qualidade apenas por exclusão, porque, além de ser um modo tipicamente “indefinido” de definir, manifesta tendência banalizante. Nesse sentido, para superar tal condição, propõe-se distinguir, no horizonte da qualidade, duas dimensões básicas, quais sejam:

Alternativas

Quantidade formal e política.

Qualidade informal e histórica.

Qualidade cultural e de vida.

Qualidade formal e política.

Equidade formal e política.

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Q1326953

Pedagogia Pesquisa em Educação , A Elaboração do Projeto de Pesquisa: Elementos Integrantes ,

Q1326953 Pedagogia

De acordo com Demo, “científico” não indica ou preserva conteúdos, mas métodos. Tal contribuição científica aparece em muitos momentos e processos fundamentais da educação, MENOS em:

Alternativas

Questão de desempenho: o que “deve” aprender um aluno, série a série, grau a grau.

Processo de aprendizagem: como transmitir e absorver conhecimento, como atualizar-se constantemente.

Competência profissional do professor: domínio técnico de sua disciplina, atualização, capacidade de ensinar e produzir o conhecimento próprio.

Questão política: o que o aluno deve aprender sobre política nacional e internacional e programas públicos.

Modernidade dos recursos humanos: avaliada através da competência de produzir tecnologias próprias e que seria a base principal da chance histórica de ter “projeto próprio de desenvolvimento”.

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Q1326954

Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,

Q1326954 Pedagogia

Segundo Libâneo, as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico:

Alternativas

Liberais e Democráticas.

Críticas e Políticas.

Liberais e Progressistas.

Tradicionais e Inovadoras.

Políticas e Filosóficas.

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Q1326955

Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,

Q1326955 Pedagogia

De acordo com Libâneo, na tendência ______________, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. Seu objetivo é aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas

libertária

tradicional

liberadora

tecnicista

renovadora progressiva

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Q1326956

Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Q1326956 Pedagogia

Vasconcellos dá grande ênfase ao planejamento das ações educacionais, afirmando que “cabe ao planejamento a oportunidade de repensar todo o fazer escolar, como um caminho de formação dos educadores e dos educandos, bem como de:
I. Humanização. II. Desalienação. III. Libertação.
Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e III.

I, II e III.

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Respostas

16: D

17: D

18: C

19: D

20: E

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