Questões de Concurso Público Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG 2018 para Professor - Educação Física

A ginástica é considerada uma prática cultural, patrimônio da humanidade, legítima de ser problematizada e vivenciada nas aulas de Educação Física. O estudo e a vivência da modalidade envolvem o conhecimento sobre as diversas formas de exercitar e conhecer o próprio corpo. São propostas da Educação Física escolar no ensino da ginástica, EXCETO:

Competência é a capacidade de o sujeito mobilizar saberes, conhecimentos, habilidades e atitudes para resolver problemas e tomar decisões adequadas. Habilidade está relacionada ao saber fazer. No processo de ensino aprendizagem atual, os conteúdos das disciplinas deixam de ter um fim em si mesmos e se tornam meio para o aluno desenvolver competências e habilidades de que necessita para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma crítica e criativa. A esse respeito, relacione a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as três naturezas dos conteúdos de ensino, procedimental, atitudinal e conceitual, às respectivas caracterizações.
COLUNA I 1. Procedimental 2. Atitudinal 3. Conceitual
COLUNA II ( ) Conteúdos relacionados à aprendizagem de valores (princípios ou ideias éticas), condutas (predisposições relativamente estáveis para atuar de determinada maneira) e normas (padrões ou regras de comportamento segundo determinado grupo social). ( ) Conteúdos que se referem aos fazeres / vivências das diferentes práticas educativas: jogar, fazer exercício físico, dançar, ler, escrever, desenhar etc. A aprendizagem desses conteúdos implica, assim, a realização de ações e a reflexão sobre a atividade, tendo em vista a consciência da atuação e a utilização deles em contextos diferenciados.
( ) Conteúdos relacionados a ideias-chave presentes na base da construção da identidade das ações pedagógicas. São informações e fundamentos básicos para a aprendizagem dos porquês, da importância, dos limites e possibilidades das vivências corporais.
Assinale a sequência CORRETA.

No universo escolar, é responsabilidade da Educação Física ampliar o entendimento dos alunos sobre o fenômeno lazer, que no senso comum é entendido apenas como atividades para relaxar, divertir, distrair, etc.
Sobre os conceitos de lazer, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O lazer é instrumento de transformação da / na sociedade, promotor do ser humano em si mesmo, é saúde e qualidade de vida. ( ) O lazer é o espaço privilegiado para a vivência lúdica (jogo, brinquedo, brincadeira e festa), na qual o prazer é a conquista da experiência da liberdade. ( ) O lazer é contraposição ao trabalho, pois é improvável vivenciar momentos lúdicos também nessa condição. ( ) O lazer é uma dimensão da cultura constituída por meio da vivência lúdica de manifestações culturais em um tempo / espaço conquistado pelo sujeito ou grupo social, estabelecendo relações dialéticas com as necessidades, os deveres e as obrigações, especialmente com o trabalho produtivo.
Assinale a sequência CORRETA. 

O professor de Educação Física desenvolve o eixo temático esporte como manifestação específica da cultura de movimento que, na sociedade contemporânea, vem se constituindo como principal referência, seja como prática corporal propriamente dita, seja pelos princípios e valores que expressa e ajuda a consolidar. Criticar o esporte na escola significa:

A capoeira, como manifestação da cultura popular, tem se destacado como um importante referencial para compreender vários aspectos da nossa história, principalmente aqueles ligados à luta pela emancipação do negro no Brasil escravocrata. Analise as afirmativas a seguir relativas à capoeira. I. Como vários outros símbolos étnicos de matriz afro-brasileira, é um conhecimento que aflora da vivência e da luta das camadas sociais menos favorecidas contra o preconceito racial e discriminação social, sendo reelaborada cotidianamente num processo contínuo de controvérsias, rupturas e conchavos. II. Por meio do diálogo corporal, do ritmo, do canto, da criatividade, entre outros conteúdos, a capoeira pode contribuir, sobremaneira, para o desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimensões. III. A capoeira (angola ou regional), a partir da sua vivência e da discussão dos seus conteúdos, destaca a perspectiva interdisciplinar e a necessária articulação com aportes teóricos vinculados à filosofia, à história, à sociologia, à antropologia e à pedagogia. Estão corretas as afirmativas: