Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Vitória - MG 2021 para Técnico da Educação

Exoneração.

Férias.

Demissão.

Falecimento.

Ausência do trabalho independentemente de justificativa e de qualquer responsabilidade pelas consequências de faltas e atrasos.

Valorização e dignificação social e funcional do servidor público, por profissionalização e aperfeiçoamento.

Proteção do trabalho ao portador de necessidades especiais, na forma constitucional.

Gozo de férias anuais remuneradas com um terço a mais da retribuição normal.

A educação básica é constituída pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais é um dos princípios do ensino a ser ministrado.

O Ensino Fundamental possui carga horária mínima anual de 600 horas, distribuída por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.

É dever dos docentes, entre outros, colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

I e III, apenas.

I, II e III, apenas.

II e IV, apenas

I, II e IV, apenas.

A educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação, deve ser assegurada pelo Estado, pela família, pela comunidade escolar e pela sociedade.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, sendo garantido o sistema educacional inclusivo até a Educação Básica.

É de incumbência do poder público, entre outras, assegurar a oferta de profissionais de apoio escolar.

Para os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica é exigido, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.

Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até 12 anos de idade completos, e adolescente aquela entre 12 e 17 anos de idade.

A criança e o adolescente têm direito à proteção, à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas privadas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de sobrevivência.

Crianças e / ou adolescentes não serão objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção secundária e terciária.

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

A BNCC é um documento singular que estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens dispensáveis a que todas as crianças têm direito, não contemplando os jovens e adultos.

A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e respeito à liberdade e apreço à intolerância.

Gratuidade do ensino privado em estabelecimentos não oficiais e valorização do profissional da educação escolar.

Garantia de padrão de qualidade e desvalorização da experiência extraescolar.

Consideração com a diversidade étnico-racial e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

Pedro deveria ter sido ser matriculado no 1º período da Educação Infantil.

Pedro deveria ter sido matriculado no 2º período da Educação Infantil.

Pedro deveria ter sido matriculado em uma turma de maternal.

Pedro deveria ter sido matriculado no 1º ano do Ensino Fundamental.

A soberania e a cidadania.

A dignidade da pessoa humana.

O singularismo político e partidário.

Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

Participar de entidades representativas da categoria.

Considerar a profissão como um fim para a realização profissional.

Receber remuneração equiparada à dos profissionais de seu nível de escolaridade.

Jornada de trabalho compatível com a legislação trabalhista em vigor.

Data e hora do início da reunião.

Local da reunião.

Assuntos a serem tratados na reunião.

Decisões tomadas na reunião.

Na nomeação de servidor efetivo será obedecida, rigorosamente, a sua ordem de classificação no concurso público para o provimento do cargo.

A nomeação dos cargos em comissão de diretor, vice-diretor e supervisor de escola recairá preferencialmente entre os ocupantes de cargo docente da rede municipal de ensino.

Carreira é o agrupamento de cargos da mesma natureza funcional, mesma referência de vencimento, mesma denominação e substancialmente idêntica quanto ao nível de formação.

O cargo em comissão de diretor escolar será exercido em jornada de 40 horas semanais de trabalho e de vice-diretor de 24 horas.

Acompanhar e avaliar sistematicamente o processo educacional.

Garantir a perfeita conservação e restauração dos documentos recolhidos.

Participar das reuniões do estabelecimento, responsabilizando-se pela elaboração das atas.

Identificar, interpretar e aplicar a legislação em vigor pertinente à organização da unidade escolar.

Técnico da Educação e instrutor de informática.

Professor e especialista da Educação.

Nutricionista educacional e auxiliar de Educação Infantil.

Auxiliar de apoio à Educação e administrador em inclusão digital.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I e III, apenas.

I, II e III.

Técnico da Educação.

Auxiliar de Educação Infantil.

Especialista da Educação.

Administrador em inclusão digital.

Cumprir 22 horas semanais, sendo 20 horas para suas atividades em exercícios e duas horas destinadas a reuniões.

Cumprir 24 horas semanais, sendo 23 horas para suas atividades em exercícios e uma hora destinada a reuniões.

Cumprir 22 horas semanais, sendo 21 horas para suas atividades em exercícios e uma hora destinada a reuniões.

Cumprir 24 horas semanais, sendo 22 horas para suas atividades em exercícios e duas horas destinadas a reuniões.

As atividades extraclasse e reuniões são contabilizadas na jornada de trabalho semanal.

Da carga horária semanal, até 12 horas serão destinadas à docência.

A jornada de trabalho será de 22 horas-aulas semanais.

A carga horária e local destinados a atividades extraclasse serão definidos pela direção da escola.