Questões de Concurso Público Prefeitura de Ubá - MG 2021 para Professor AI (Magistério)
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Em relação às Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, assinale a alternativa incorreta.
Observe o exemplo de proposta de atividade apresentado por Batista (2015):
LEIA O ANÚNCIO ABAIXO, RETIRADO DE UM JORNAL
Vendo um carro modelo Elba CSL, ano 1991, cor vinho. O carro nunca foi batido e está bem conservado. Estou vendendo barato. Você não pode perder essa oportunidade. Quem se interessar pode procurar por Antônio da Silva no telefone 5555-55 55. |
RESPONDA:
1) QUAL O OBJETIVO DO TEXTO? _______________
2) O QUE ESTÁ SENDO VENDIDO? _______________
3) SEGUNDO O AUTOR, O CARRO NUNCA FOI BATIDO E ESTÁ SENDO VENDIDO BARATO. POR QUE O AUTOR DIZ ISSO NO TEXTO? _________________________________________________________________________
5) QUAL É O NOME DE QUEM ESTÁ VENDENDO? _______________
6) COMO A PESSOA QUE ESTIVER INTERESSADA EM COMPRAR DEVE ENTRAR EM CONTATO?________________________________________________
BATISTA, Antônio Augusto Gomes et al. Avaliação diagnóstica
da alfabetização. Belo Horizonte. Ceale/FaE/UFMG, 2005.
(Coleção Instrumentos da Alfabetização; 3). p. 69.
Assinale a alternativa que apresenta a capacidade que a atividade proposta busca analisar.
Na obra Ensino explícito e desempenho dos alunos, os autores apresentam como estratégias para maximizar o tempo de aprendizado escolar, exceto:
Analise as afirmativas a seguir sobre a obra Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Para a autora, as escritas e interpretações não convencionais (“errôneas”) por parte da criança estão guiadas por suas hipóteses sobre o sistema de numeração.
( ) Para a autora, o ensino dos números deve ser feito pouco a pouco, um a um e na ordem que a série numérica indica.
( ) Para a autora, a escrita convencional dos números é central, e, portanto, são consideradas atividades essenciais escrever várias vezes o mesmo número em linhas inteiras, desenhá-los, pintá-los, cortá-los, etc.
( ) Para a autora, aprender matemática é construir o sentido dos conhecimentos, desse modo, os problemas e a reflexão em torno deles permitem a esses conhecimentos ganharem sentido quando aparecem como ferramenta para poder resolvê-los.
Assinale a sequência correta.
Em relação aos procedimentos didáticos para organização das atividades no ambiente da sala de aula, assinale a alternativa incorreta: