O ensinar é conceituado, de uma forma
geral, como o ato que consiste na transmissão
de conhecimento, supondo, necessariamente, um sujeito, o professor, que toma para si a
função de ensinar a um outro sujeito, o aprendiz,
a função de aprender. (...) Libâneo define como
cognoscitivo o processo ou movimentos que
transcorre no ato de ensinar e no ato de
aprender. Para ele, o trabalho do professor
ocorre com idas e vindas, sendo um constante
vai e vem entre as tarefas cognoscitivas e o
nível dos alunos.
(LIBÂNEO, José Carlos. A Didática Críticosocial e as abordagens contemporâneas do
processo de ensino e aprendizagem. Anais do
VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de
Ensino. Florianópolis, 1996.)
De acordo com a visão do Professor Libâneo, o
“Processo didático pedagógico de ensinar e
aprender” se relaciona com propriedade
contextual com: