De acordo com professora Ilma Veiga (2002), currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar.
Currículo implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um
referencial teórico que o sustente. O conhecimento escolar é dinâmico e não uma mera simplificação do
conhecimento científico, que se adequaria à faixa etária e aos interesses dos alunos. Daí, a necessidade de se
promover, na escola, uma reflexão aprofundada sobre o processo de produção do conhecimento escolar, uma vez
que ele é, ao mesmo tempo, processo e produto. Acerca do exposto, assinale o pressuposto INCOERENTE com a ideia
da autora.