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Q3016044

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil |

Q3016044 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, é um marco regulatório dos Direitos Humanos e apresenta um conjunto de normas do ordenamento jurídico. Dentre os direitos estabelecidos, a convivência familiar é um deles. De acordo com o estatuto, assinale a afirmação que corresponde ao conceito de família natural descrito no artigo 25 do referido documento.

Alternativas

Entende-se por família extensa ou ampliada aquela formada mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente.

Entende-se por família extensa ou ampliada a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

Entende-se por família natural aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

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Q3016045

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q3016045 Pedagogia

Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados as crianças seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, descritos na Base Nacional Comum Curricular. Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:

Alternativas

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Movimentar-se.

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

Alfabetizar, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

Conviver, Brincar, Apropriar, Movimentar, Expressar e Conhecer-se.

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Q3016046

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Educação Infantil ,

Q3016046 Pedagogia

A Educação Infantil, conforme descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5(cinco) anos de idade em seus aspectos;

Alternativas

Físico, psicológico e intelectual.

Físico, psicológico, intelectual, social e cognitivo.

Físico, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família.

Físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

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Q3016047

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Avaliação Educacional ,

Q3016047 Pedagogia

A avaliação é um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Em relação ao processo de avaliação na Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais determinam uma série de garantias. De acordo com tais garantias seria incorreto afirmar que:

Alternativas

A observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

A retenção das crianças na Educação Infantil quando não forem atendidos os objetivos de aprendizagem ou a promoção quanto ao êxito desses objetivos.

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Q3016048

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Q3016048 Pedagogia

A Proposta Pedagógica da Educação Infantil é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados, e é elaborado num processo coletivo com profissionais e comunidade escolar. De acordo com o descrito nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas devem respeitar os seguintes princípios.

Alternativas

Éticos, Políticos e Estéticos;

Éticos, Políticos e Culturais;

Culturais, Políticos e Estéticos;

Culturais, Políticos e Sociais.

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Respostas

21: C

22: B

23: D

24: D

25: A

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