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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil
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Q3016044

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil |

Q3016044 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, é um marco regulatório dos Direitos Humanos e apresenta um conjunto de normas do ordenamento jurídico. Dentre os direitos estabelecidos, a convivência familiar é um deles. De acordo com o estatuto, assinale a afirmação que corresponde ao conceito de família natural descrito no artigo 25 do referido documento.

Alternativas

Entende-se por família extensa ou ampliada aquela formada mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente.

Entende-se por família extensa ou ampliada a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

Entende-se por família natural aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

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Q3016045

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q3016045 Pedagogia

Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados as crianças seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, descritos na Base Nacional Comum Curricular. Assinale a alternativa que apresenta os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:

Alternativas

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Movimentar-se.

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

Alfabetizar, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

Conviver, Brincar, Apropriar, Movimentar, Expressar e Conhecer-se.

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Q3016046

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Educação Infantil ,

Q3016046 Pedagogia

A Educação Infantil, conforme descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5(cinco) anos de idade em seus aspectos;

Alternativas

Físico, psicológico e intelectual.

Físico, psicológico, intelectual, social e cognitivo.

Físico, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família.

Físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

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Q3016047

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Avaliação Educacional ,

Q3016047 Pedagogia

A avaliação é um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Em relação ao processo de avaliação na Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais determinam uma série de garantias. De acordo com tais garantias seria incorreto afirmar que:

Alternativas

A observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

A retenção das crianças na Educação Infantil quando não forem atendidos os objetivos de aprendizagem ou a promoção quanto ao êxito desses objetivos.

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Q3016048

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Q3016048 Pedagogia

A Proposta Pedagógica da Educação Infantil é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados, e é elaborado num processo coletivo com profissionais e comunidade escolar. De acordo com o descrito nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas devem respeitar os seguintes princípios.

Alternativas

Éticos, Políticos e Estéticos;

Éticos, Políticos e Culturais;

Culturais, Políticos e Estéticos;

Culturais, Políticos e Sociais.

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Q3016049

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,

Q3016049 Pedagogia

O brinquedo e a brincadeira são constitutivos da infância. A brincadeira é para a criança um meio de expressão que possibilita a investigação e a aprendizagem sobre as pessoas e o mundo. De acordo com o manual “Brinquedos e Brincadeiras de creche: manual de orientação pedagógica” (2012), para educar as crianças pequenas é preciso a integração da educação ao cuidado e também da educação e do cuidado à brincadeira, do brincar com qualidade. São consideradas condições prévias para a introdução de brinquedos e brincadeiras, exceto:

Alternativas

Conceber que o brincar depende exclusivamente da ação da criança, sem o suporte do adulto;

Aceitação do brincar como um direito da criança;

Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações;

Compreensão da importância do brincar para a criança.

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Q3016050

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3016050 Pedagogia

Com o corpo, as crianças desde cedo exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, tornando-se progressivamente consciente dessa corporeidade. Dentro dos grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil são descritos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, de cada uma delas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é correto afirmar que:

Alternativas

Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidade e desejos (EI01CG01) se refere ao grupo etário dos bebês.

Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música (EI03CG01) grupo etário dos bebês.

Demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo e de seus pertences em espaço coletivo (EI02CG04) grupo etário dos bebês

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir (EI03EO01) grupo etário dos bebês.

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Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina Legislação do Município de Bombinhas , Lei Complementar nº 07 de 2002 – Regime Jurídico Estatutário dos Servidores Públicos do Município de Bombinhas ,

Q3016051 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

O regime jurídico dos servidores públicos do Munícipio de Bombinhas, obedece aos princípios norteadores da administração pública. Dentre os objetivos principais, um deles trata de deveres, atribuições e responsabilidades. No período de três anos, estágio probatório, a aptidão e capacidade do servidor para desempenho da função serão avaliados. Assinale a alternativa que corresponde os fatores de desempenho descritos corretamente:

Alternativas

Disciplina, Proatividade, Responsabilidade, Autodesenvolvimento, Eficiência, Pontualidade, Assiduidade, Competência Técnica, Zelo com materiais e equipamentos e Urbanidade;

Disciplina, Idoneidade Moral, Capacidade de iniciativa, Produtividade, Responsabilidade, Eficiência e Assiduidade;

Disciplina, Dedicação, Comprometimento e Ética;

Disciplina, Assiduidade, Pontualidade, Respeito, Urbanidade.

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Q3016052

Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina Legislação do Município de Bombinhas ,

Q3016052 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Os documentos que regulamentam as atribuições do professor, são propostas para balizar a legalidade do trabalho pedagógico, no território Nacional, Estadual e Municipal. Dentre tais documentos, a Lei complementar número 180, de 20 de novembro de 2013, promove a readequação funcional do quadro de servidores efetivos do município de Bombinhas, e descreve as atribuições do cargo de professor. Das alternativas descritas abaixo, assinale qual das atribuições de professor faz parte da referida lei municipal.

Alternativas

Obedecer às normas de saúde, segurança e higiene estabelecidas pelos órgãos competentes;

Subsidiar o gestor escolar na definição do calendário escolar, na organização das turmas, na elaboração do horário e na distribuição das aulas;

Dar continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança;

Promover avaliações de aprendizagem, continuamente, de acordo com as normas fixadas pelo Sistema Municipal de Ensino, garantindo a coerência entre as metas planejadas, o que é ensinado e as expectativas de aprendizagem, utilizando critérios de avaliação, previamente definidos, e empregando também, instrumentos variados para o registro escrito de informações qualitativas sobre o que os alunos estão aprendendo

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Q3016053

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3016053 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, apresenta organizadores curriculares, o primeiro deles é apresentado por Campo de Experiência. Qual Campo descrito abaixo não corresponde aos inseridos na BNCC.

Alternativas

O eu, o outro e o nós;

Musicalização, ludicidade e imaginação;

Escuta, fala, pensamento e imaginação;

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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11: C

12: B

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14: D

15: A

16: A

17: A

18: A

19: D

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