Patrícia é diretora de uma escola infantil e, ao preparar
uma formação sobre a leitura e a escrita nessa modalidade de ensino para os professores da unidade escolar, consultou as recomendações apresentadas por TEBEROSKY
e COLOMER (2003). Entre essas recomendações, pode-
-se destacar:
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A diretora da escola Vinícius de Moraes observou que
os professores da sua unidade escolar utilizam sempre
a mesma organização social da aula. Diante dessa constatação, ela elaborou uma formação em serviço sobre
as diferentes formas de organizar as atividades na aula,
para discutir e sistematizar as vantagens e desvantagens
de cada uma. De acordo com ZABALA (1998),
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ZABALA (1998) define materiais curriculares ou materiais de desenvolvimento curricular como todos aqueles
instrumentos que proporcionam ao educador referências
e critérios para tomar decisões, tanto no planejamento
como na intervenção direta no processo de ensino/aprendizagem e em sua avaliação. De acordo com o autor,
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Em conformidade com o art. 6º , Resolução CNE/CEB
07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os sistemas de ensino e as escolas
adotarão, como norteadores das políticas educativas e
das ações pedagógicas, princípios éticos, políticos e estéticos. Com relação aos princípios políticos, pode(m)-se
destacar, entre outros:
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Conforme Parecer CNE/CEB 20/2009, o número de
crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias. Levando em consideração as características do
espaço físico e das crianças, no caso de agrupamentos
com criança de mesma faixa de idade, recomenda-se
a proporção _______________ de crianças por professor (no
caso de crianças de zero e um ano), ___________ crianças
por professor (no caso de criança de dois e três anos)
e ____________ crianças por professor (nos agrupamentos
de crianças de quatro e cinco anos).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
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