Questões de Concurso Público SME - SP 2019 para Coordenador Pedagógico
Foram encontradas 60 questões
Q1701387
Pedagogia
Examinando-se o “Currículo da Cidade: Ensino Fundamental” (SME, 2019), constata-se a intenção de se oferecer suporte para assegurar os direitos de aprendizagem
a cada estudante da Rede Municipal de Ensino. Entre os
volumes que o compõem, há o de Ciências da Natureza
e o de Matemática. Conforme o primeiro, o ensino de
Ciências tanto pode permitir que o estudante compreenda a presença e as influências do conhecimento científico
na sociedade, como também contribuir com a construção
de conhecimentos que servem como instrumentos para
uma visão crítica de mundo. Já o segundo afirma que a
Matemática desempenha um papel formativo básico, na
medida em que possibilita o desenvolvimento dos diversos tipos de raciocínio, e outro instrumental, que é prático
e visa a resolver problemas em situações reais, sendo
uma ferramenta para ser usada em outras áreas e permitindo abordar uma grande variedade de situações. Com
essa amplitude, a Matemática envolve três dimensões
que se articulam e se complementam:
Q1701388
Pedagogia
Verifica-se que houve, por parte dos organizadores do
“Currículo da Cidade: Ensino Fundamental” (SME, 2019),
a preocupação de a criança ser compreendida em sua
integralidade, podendo avançar em suas aprendizagens
sem abandonar a infância. Com essa preocupação, o volume voltado ao ensino de Geografia afirma que “A seleção de conteúdos não deve ser apenas um modo de
aprender tacitamente a ciência geográfica, mas aprender, por meio do conhecimento geográfico, o mundo que
podemos construir”. Já o voltado ao ensino de História
reconhece “a importância de definir objetivos e conteúdos que favoreçam uma formação comprometida com a
análise, posicionamento e participação diante
Q1701389
Pedagogia
De acordo com o “Currículo da Cidade: Ensino Fundamental: Arte” (SME, 2019), recomenda-se a integração
entre os saberes de diferentes componentes curriculares,
sendo que, no âmbito da Arte, serão trabalhados os campos conceituais: processos de criação, linguagens artísticas, saberes e fazeres culturais e experiências artísticas
e estéticas que são propostos como os conceitos que
transversalmente compõem essa área de conhecimento. No que se refere ao componente curricular Educação
Física, serão desenvolvidos, ao longo dos ciclos e anos,
os eixos temáticos: Jogos/Brincadeiras; Lutas; Esportes;
Danças; Ginásticas e
Q1701390
Pedagogia
O “Documento orientador para sondagem de Matemática:
Ciclo de Alfabetização e Interdisciplinar: Ensino Fundamental” (SME, 2018) destaca que a sondagem para esse
ciclo avaliará escrita numérica e resolução de problemas
na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais de
Vergnaud. Segundo o referido documento, os dados coletados não servem apenas para uma quantificação, mas
principalmente para qualificar a ação pedagógica. A qualificação desses dados possibilitará, após a sua análise, a
Q1701391
Pedagogia
De acordo com a publicação institucional da SME “IDEB:
definições e sugestões para estudos nos horários coletivos
de formação” (2018), o IDEB (Índice de Desenvolvimento
da Educação Básica) é o principal indicador de qualidade
da educação brasileira, o qual considera o contexto das
escolas de Ensino Fundamental e Médio. O cálculo desse
indicador é feito a partir das taxas de aprovação de cada
Unidade Escolar (calculadas a partir do Censo Escolar) e
do rendimento dos estudantes na Prova Brasil. O IDEB
é calculado em consonância com a periodicidade dessa
avaliação externa, isto é, a cada