Em “Meu conhecimento se equipara à minha idade, logo, seri...
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Q308322
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ANALISE CADA UM DOS ENUNCIADOS DAS QUESTÕES
ABAIXO E ASSINALE
“CERTO” - (C) OU “ERRADO” - (E)
ABAIXO E ASSINALE
“CERTO” - (C) OU “ERRADO” - (E)
Em “Meu conhecimento se equipara à minha idade, logo, seria um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado” não haveria prejuízo para a coerência textual e a correção gramatical se o período fosse assim reescrito: Meu conhecimento equipara- se à minha idade; seria, pois, um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado. (Extraído da Revista Visão Jurídica, número 82, p.10).
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"Logo" é conclusivo e "pois" entre vírgulas também.
Esta CERTO.
Em minha opinião, o maior "detalhe" é quanto ao uso de "ponto e vírgula" na separação dos dois periodos substitutos que foram propostos. Relembro que o enunciado condiciona que não haja prejuízo para a coerência textual e a correção gramatical. Então vejamos...
Inicialmente tinhamos: “Meu conhecimento se equipara à minha idade, logo, seria um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado”
Passamos a ter: "Meu conhecimento equipara- se à minha idade; seria, pois, um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado."
Quanto à correção gramatical, não encontrei falhas. Podemos notar que, praticamente, todos os termos do primeiro exemplo estão mantidos no segundo.
Quanto á coerência, entendo que o emprego de ponto e virgula foi decisivo, pois deixou clara a condição de coordenação entre os períodos, mantendo o sentido. Nesta condição até poderíamos eliminar a conjunção coordenativa "pois', visto que o próprio "ponto e vírgula" firma a coordenação entre os períodos.
PARA RELEMBRAR:
Ponto e vírgula ( ; )
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. Quanto à melodia da frase, indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou. Emprega-se nos seguintes casos:
- para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si. Por Exemplo: O rio está poluído; os peixes estão mortos.
- para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula. Por Exemplo: O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove, contra.
- para separar itens de uma enumeração. Por Exemplo: No parque de diversões, as crianças encontram: brinquedos; balões; pipoca.
- para alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vírgula. Por Exemplo: Gostaria de vê-lo hoje; todavia, só o verei amanhã.
- para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração. Por Exemplo: Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns.
Referência: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono31.php
Em minha opinião, o maior "detalhe" é quanto ao uso de "ponto e vírgula" na separação dos dois periodos substitutos que foram propostos. Relembro que o enunciado condiciona que não haja prejuízo para a coerência textual e a correção gramatical. Então vejamos...
Inicialmente tinhamos: “Meu conhecimento se equipara à minha idade, logo, seria um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado”
Passamos a ter: "Meu conhecimento equipara- se à minha idade; seria, pois, um desperdício deixar de compartilhá-lo por estar aposentado."
Quanto à correção gramatical, não encontrei falhas. Podemos notar que, praticamente, todos os termos do primeiro exemplo estão mantidos no segundo.
Quanto á coerência, entendo que o emprego de ponto e virgula foi decisivo, pois deixou clara a condição de coordenação entre os períodos, mantendo o sentido. Nesta condição até poderíamos eliminar a conjunção coordenativa "pois', visto que o próprio "ponto e vírgula" firma a coordenação entre os períodos.
PARA RELEMBRAR:
Ponto e vírgula ( ; )
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. Quanto à melodia da frase, indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou. Emprega-se nos seguintes casos:
- para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si. Por Exemplo: O rio está poluído; os peixes estão mortos.
- para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula. Por Exemplo: O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove, contra.
- para separar itens de uma enumeração. Por Exemplo: No parque de diversões, as crianças encontram: brinquedos; balões; pipoca.
- para alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vírgula. Por Exemplo: Gostaria de vê-lo hoje; todavia, só o verei amanhã.
- para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração. Por Exemplo: Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns.
Referência: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono31.php
galera a minha duvida é a respeito da perticula SE.....se equipara...na primeira frase...e equipara-se...na segunda frase....Alguem me explica o motivo que ambas estao certas?
Item: CERTO
OBS: Me corrijam se eu estiver errado!!
Respondendo a dúvida da amiga ANA!!
Quando ao uso da PARTICULA (SE) - TRATA DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL (Proclise, Mesoclise e Enclise)
Frase da questão: "“Meu conhecimento se equipara à minha idade..."
Quem se equipara a minha idade? Meu conhecimento (sujeito)
Logo, quando o sujeito esta explicito, podem ocorrer ênclise ou próclise. Ambas as formas estão no padrão culto.
OBS: Me corrijam se eu estiver errado!!
Respondendo a dúvida da amiga ANA!!
Quando ao uso da PARTICULA (SE) - TRATA DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL (Proclise, Mesoclise e Enclise)
Frase da questão: "“Meu conhecimento se equipara à minha idade..."
Quem se equipara a minha idade? Meu conhecimento (sujeito)
Logo, quando o sujeito esta explicito, podem ocorrer ênclise ou próclise. Ambas as formas estão no padrão culto.
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