Julgue o item subsequente.Vygotsky diz que a criança aprende...

Alternativa correta: C - certo

A questão aborda um conceito-chave da teoria de Lev Vygotsky, um importante psicólogo da educação. Vygotsky enfatiza que a aprendizagem ocorre por meio de interações sociais e que o desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado por essas relações. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que a criança pode fazer de forma independente e o que ela pode fazer com auxílio ou em colaboração com outros mais experientes ou mais capazes.

O papel do educador, segundo Vygotsky, é identificar essa ZDP para depois agir dentro dela, fornecendo o suporte necessário para que o aluno possa realizar tarefas com a ajuda de um adulto ou companheiro mais capaz, o que eventualmente levará a um desenvolvimento autônomo. Este processo é conhecido como scaffolding, ou andaimagem, que é uma metáfora para a forma como os educadores devem oferecer suporte temporário até que a criança possa realizar a tarefa sozinha.

Com base nesses princípios, a afirmativa está correta porque reflete adequadamente o pensamento de Vygotsky ao destacar a importância da mediação nas relações interpessoais para aprendizagem e desenvolvimento. Além disso, a ideia de que o educador pode "acelerar o desenvolvimento potencial de uma criança, tornando-o real" está alinhada com o conceito de que, através da interação na ZDP e com o apoio adequado, é possível estimular o crescimento cognitivo do aluno para além do que alcançaria sozinho.

Certo

C

Certo

Vygotsky argumenta que a aprendizagem da criança ocorre através das interações sociais, destacando a diferença entre o que ela pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. Essa diferença é conhecida como a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). O papel do educador é crucial nesse processo, pois ao identificar a ZDP da criança, ele pode fornecer orientações e apoio adequados, acelerando assim o desenvolvimento potencial da criança e transformando-o em habilidades reais.

Os conceitos centrais na teoria de Vygotsky:

1. **Aprendizagem por meio das relações interpessoais**: Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças é fortemente influenciado pelas interações sociais e culturais. As crianças aprendem e internalizam conhecimentos e habilidades através das interações com adultos e pares mais experientes.

2. **Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)**: Este conceito refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com assistência. A ZDP representa o espaço onde a aprendizagem e o desenvolvimento são mais eficazes, pois é onde a criança é capaz de realizar tarefas com ajuda, mas ainda não de forma independente.

3. **Mediação**: Refere-se ao papel do educador ou de um par mais experiente na facilitação do aprendizado da criança. Os mediadores fornecem suporte, orientações e ferramentas que ajudam a criança a progredir em seu aprendizado e a resolver problemas que não conseguiria enfrentar sozinha.

4. **Desenvolvimento potencial vs. desenvolvimento real**: O desenvolvimento potencial é o que a criança pode alcançar com ajuda, enquanto o desenvolvimento real é o que a criança pode fazer de forma independente. O objetivo da mediação é transformar o desenvolvimento potencial em real, expandindo as habilidades e conhecimentos da criança.

Ao compreender e aplicar esses conceitos, o educador pode efetivamente guiar a criança em seu processo de aprendizagem, acelerando seu desenvolvimento cognitivo e promovendo um crescimento mais robusto e independente.

questão CERTA