Quanto à organização espaço-tempo, assinale a alternat...

Alternativa correta: B

A questão aborda um tema central na educação inclusiva, que é a organização do espaço e do tempo na escola para atender às necessidades de crianças com deficiência visual. O conhecimento necessário para resolver essa questão envolve compreender princípios de inclusão e adaptação do ambiente educacional para promover o desenvolvimento e a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas particularidades.

A alternativa correta (B) fala sobre a importância do planejamento do espaço-tempo na educação de crianças com deficiência visual. Essa alternativa destaca a necessidade de um ambiente planejado que estimule a criança a se mover, explorar o mundo e fazer diferenciações. Isso é fundamental porque o desenvolvimento da criança com deficiência visual pode ser favorecido por meio de experiências concretas que promovam a percepção espacial e a coordenação motora, contribuindo para sua autonomia e autoconfiança.

A assertiva está correta porque reflete uma abordagem inclusiva, que considera as necessidades específicas das crianças com deficiência visual e busca adaptar os espaços de forma que elas possam explorar e interagir com o ambiente de maneira segura e independente. Isso está em conformidade com as diretrizes contemporâneas de educação especial e inclusiva, que enfatizam a importância de se criar ambientes acessíveis e acolhedores para todos os estudantes.

É importante também destacar o contraste com as outras alternativas, que foram consideradas incorretas:

• A alternativa (A) está incorreta porque sugere uma homogeneização da experiência das crianças baseada apenas em faixa etária, o que desconsidera as necessidades individuais.
• A alternativa (C) é incorreta porque sugere evitar espaços externos para crianças com deficiência visual, o que é contrário ao princípio da inclusão e da participação plena.
• A alternativa (D) restringe a exploração dos espaços à presença constante de um adulto vidente, o que pode limitar a independência da criança.
• A alternativa (E) é incorreta porque, embora seja importante o acompanhamento, evitar que a criança fique sozinha em qualquer momento não é uma abordagem que favorece o desenvolvimento da autonomia.

Em suma, a alternativa (B) é correta pois promove uma visão de inclusão e autonomia, reconhecendo a necessidade de planejar ambientes educacionais que sejam acessíveis e estimulantes para crianças com deficiência visual.