Segundo Moura, na Pedagogia de Projetos, aprender deixa de s...

A alternativa correta é a E, que afirma que "o ato de projetar requer abertura para o desconhecido, para o não determinado, e flexibilidade para reformular as metas".

A Pedagogia de Projetos é uma abordagem educativa que se baseia na ideia de que o aprendizado deve ser significativo e relevante para o aluno. Ela valoriza a autonomia do estudante, incentivando-o a investigar e a construir o conhecimento de forma ativa. Isso contrasta com métodos tradicionais de educação que frequentemente dependem da memorização e da repetição de conteúdos pré-determinados que podem não ter conexão imediata com a realidade do aluno.

Ao trabalhar com projetos, professores e alunos têm a oportunidade de explorar temas complexos e interdisciplinares de forma colaborativa. Isso pressupõe uma relação mais horizontal entre ensinar e aprender, em que o conhecimento não é visto como algo estático e acabado, mas sim como um processo em constante desenvolvimento e reconstrução.

A justificativa para a alternativa correta se encontra na essência da Pedagogia de Projetos, que é o reconhecimento da complexidade do processo de aprendizagem. Esse enfoque exige flexibilidade para se adaptar às necessidades e interesses dos alunos, bem como uma abertura para explorar o desconhecido e reformular as metas conforme o projeto evolui. Assim, o aprendizado torna-se mais dinâmico e conectado com a vida real dos alunos, permitindo que eles se engajem de maneira mais profunda e significativa com o material de estudo.

Portanto, a Pedagogia de Projetos se afasta das concepções tradicionais de educação, onde o conhecimento é muitas vezes apresentado de maneira linear e fragmentada, e avança em direção a uma educação mais integrada e contextualizada, que valoriza a capacidade de pensar criticamente e de resolver problemas de forma criativa.

E - o ato de projetar requer abertura para o desconhecido, para o não determinado, e flexibilidade para reformular as metas.