De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ens...
Sobre o letramento matemático e seus desdobramentos na BNCC, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
( ) Assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso.
( ) Corresponde ao conhecimento da terminologia, dos dados e dos procedimentos matemáticos. A partir da aprendizagem deles, a criança desenvolverá o domínio matemático, que é compreendido como as destrezas para realizar certas operações e utilizar os métodos apropriados à etapa em que se encontra.
( ) Demanda que o docente faça um planejamento interdisciplinar com o professor de Língua Portuguesa, trazendo a literatura como provocação e/ou contexto a partir do qual o pensamento matemático será desenvolvido.
Assinale a sequência correta.
A alternativa correta é a A - V, V, F, F. Vamos entender o porquê dessa resposta ser a correta e aprofundar um pouco no tema da questão.
O letramento matemático, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é um dos eixos estruturantes para o aprendizado da matemática. Ele enfatiza não apenas a capacidade de realizar operações matemáticas, mas também a habilidade de compreender e aplicar tais conhecimentos em diversas situações do cotidiano, bem como comunicar e argumentar matematicamente com eficácia.
A primeira afirmação é verdadeira, pois reflete exatamente essa visão ampla de letramento matemático. Ele é definido como a capacidade de usar o raciocínio, a representação, a comunicação e a argumentação matemática para estabelecer conjecturas e resolver problemas em um leque de contextos, usando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
A segunda afirmação é verdadeira, pois a BNCC enfatiza a importância de os alunos reconhecerem que os conhecimentos matemáticos são essenciais tanto para a compreensão do mundo quanto para a atuação nele. Além disso, a matemática é apresentada como algo que pode ser prazeroso e que estimula o raciocínio lógico e crítico, além da investigação.
A terceira afirmação é falsa porque, embora o conhecimento da terminologia e dos procedimentos matemáticos seja importante, o letramento matemático vai muito além disso. Ele envolve uma compreensão mais profunda e a aplicação desses conhecimentos em variados contextos, não se limitando apenas ao domínio de operações e métodos.
A quarta afirmação é falsa porque, apesar de a interdisciplinaridade ser incentivada na BNCC, não existe uma exigência específica para que o planejamento do ensino de matemática seja feito em conjunto com o professor de Língua Portuguesa através da literatura. A interdisciplinaridade é uma estratégia recomendada, mas não é um requisito definido na BNCC para o letramento matemático.
Portanto, ao analisar cada afirmação, concluímos que as duas primeiras descrevem corretamente aspectos do letramento matemático de acordo com a BNCC, enquanto as duas últimas não representam com precisão o conceito conforme estabelecido na base curricular, resultando na sequência correta A - V, V, F, F.
Conheça nossos planos