A avaliação na perspectiva inclusiva é um processo contínuo...

A alternativa correta é a letra D. Vamos explicar por que ela está correta e como se conecta ao tema da avaliação na perspectiva inclusiva.

A educação inclusiva tem como um de seus pilares a valorização da individualidade e a adequação dos processos educacionais para atender às necessidades de cada estudante. Dentro desse contexto, a avaliação deve ser entendida como um processo contínuo e contextualizado, que leva em consideração a singularidade da aprendizagem de cada aluno. Isso significa que o foco está na trajetória individual do estudante e não na comparação com os outros ou com padrões pré-estabelecidos.

Por isso, a alternativa D está correta, pois afirma que a avaliação inclusiva deve começar pelo próprio estudante, acompanhando-o de maneira processual para entender sua trajetória pessoal. Deve-se "olhar" para o aluno não de forma isolada, mas dentro de um contexto que considere suas interações, desafios e conquistas ao longo do tempo. A avaliação deve ser uma ferramenta para compreender como o estudante expressa seu conhecimento e não somente para medir o que ele sabe em comparação a um padrão.

Esta perspectiva se afasta de práticas que buscam padronização e classificação, como sugerido nas alternativas A, B e C, as quais não refletem os princípios da educação inclusiva. Em vez disso, busca-se uma abordagem que valorize as diferenças, propondo estratégias e ferramentas de avaliação que sejam diversificadas e que possam ser ajustadas para atender às necessidades específicas de cada aluno.

Portanto, a avaliação na perspectiva inclusiva é um meio de entender e apoiar o desenvolvimento do aluno, respeitando suas características individuais e promovendo uma educação mais justa e igualitária.

A questão C com ''DIFERENTES'' me pareceu muito ríspida, optei bela D.

D