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Q941223 Pedagogia
O marco histórico inicial da educação no Brasil se dá com a instituição do sistema de governo geral. Em 1549, o primeiro governador geral Tomé de Sousa desembarcou em Salvador, acompanhado por quatro padres e dois irmãos jesuítas, que foram nossos primeiros educadores. A educação jesuítica, em sua primeira fase, orientava-se pelo plano de estudo concebido por
Alternativas

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O início da educação no Brasil é marcado pela chegada do sistema de governo geral. Em 1549, o primeiro governador geral, Tomé de Sousa, aportou em Salvador trazendo consigo jesuítas dedicados à educação. Esses jesuítas, que incluíam padres e irmãos, se tornaram os pioneiros na educação do território brasileiro.

A abordagem educativa jesuítica da época baseava-se em um plano de estudos estruturado e bem definido. Dentre os nomes significativos que contribuíram para a educação jesuítica no Brasil, Manoel da Nóbrega destaca-se por sua relevância. Portanto, a resposta correta para a questão é a Alternativa D - Manoel da Nóbrega, que foi um dos primeiros educadores no contexto do ensino jesuítico em terras brasileiras.

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- Manoel da Nóbrega, à convite do rei dom João III, embarcou na armada de Tomé de Sousa (1549). Chegaram à Bahia em 29 de março de 1549 e Nóbrega celebrou a primeira missa. Foi dele amigo e conselheiro, como também o foi de Mem de Sá, a serviço da Coroa, com a missão de dedicar-se à catequese dos indígenas na colonização do Brasil.

- Os Colégios Jesuíticos foram criados por jesuítas a pedido da incipiente elite colonial portuguesa. Eram financiados por essas elites e também servia como um local de Educação Superior. O primeiro colégio foi instaurado em Salvador, em 1549. 

GAB: D

Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos

Essa questão cobra conhecimentos sobre as fases/etapas da educação jesuítica. Vejamos.

A educação colonial no Brasil pode ser classificada em três etapas: a primeira denominada de período heroico (1549 a 1599), orientada pelo plano de estudo elaborado por Manuel da Nóbrega; a segunda marcada pela organização e consolidação da educação jesuítica e por seu plano de estudos denominado Ratio Studiorum (1599 a 1759); e terceira representada pelas reformas de Marquês de Pombal (1759-1808). 

GABARITO: alternativa “D”

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