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Em relação ao ensino de geografia escolar na contemporaneidade e suas várias abordagens teórico-metodológicas, julgue o item a seguir.
É possível a utilização de diversas linguagens alternativas para o ensino de geografia — como músicas, poesias, charges, mapas mentais, jogos digitais, entre outros —, e essas linguagens, além de serem motivadoras, devem integrar o planejamento didático do curso e ter o claro objetivo de contribuir para o desenvolvimento intelectual do estudante.
Em relação ao ensino de geografia escolar na contemporaneidade e suas várias abordagens teórico-metodológicas, julgue o item a seguir.
No ensino de geografia, deve-se considerar o conhecimento descritivo, isto é, aquele elaborado pelo autor do livro didático, de modo que, além de fatos, objetos e acontecimentos, se ensinem os processos que levam à construção do espaço-tempo e que constam do material didático.
A respeito da trajetória da política ambiental no Brasil, julgue o item que se segue.
Inicialmente, a gestão do Código Florestal cabia ao Ministério do Meio Ambiente, visto que o foco de tal diploma legal era a proteção das unidades de conservação da natureza pertencentes ao Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC).
Julgue o item a seguir, no que diz respeito aos impactos ambientais.
A fragmentação de hábitats, que ocorre quando grandes áreas de hábitat natural são divididas em partes menores e isoladas, geralmente devido a atividades humanas como desmatamento, urbanização e agricultura, resulta no aumento da predação entre espécies.
O fragmento de texto refere-se à
Ultrassonografia: placenta prévia total cobrindo o orifício interno do colo, espessura do segmento uterino inferior reduzida, presença de múltiplas lacunas vasculares na interface entre a placenta e o miométrio, doppler com fluxo lacunar turbulento próximo à bexiga.
Ressonância Magnética: irregularidade da interface entre a placenta e o miométrio, tecido placentário heterogêneo com lacunas hipointensas em T2, Espessura miometrial reduzida no segmento uterino inferior, abaulamento focal da placenta em direção à serosa uterina, sem invasão da bexiga.
A paciente está clinicamente estável, sem sangramento vaginal ou sinais de trabalho de parto. Qual o diagnóstico mais provável e a conduta inicial mais apropriada?
• Hemoglobina: 9,5 g/dL
• Leucócitos: 21.000/mm³ com 90% de neutrófilos
• PCR: 100 mg/L
• Ultrassonografia transvaginal: presença de material ecogênico no interior da cavidade uterina, sugestivo de restos ovulares.
Qual o diagnóstico e a conduta inicial mais apropriada?
• TSH: 2,5 mUI/L
• Anticardiolipina IgG: positivo (42 GPL).
• Coagulograma normal.
• Cariótipo do casal: normal.
Qual o diagnóstico mais provável e o manejo recomendado para a próxima gestação?
• IgM para toxoplasmose: Positivo
• IgG para toxoplasmose: Positivo (títulos elevados)
• Teste de avidez de IgG: 30%
• Ultrassonografia morfológica: não mostrou malformações fetais evidentes.
A paciente tem bom estado geral e não apresenta sinais clínicos de infecção. Qual a interpretação dos exames e a conduta mais apropriada?
• Hemoglobina: 9,5 g/dL
• Hematócrito: 29%
• Volume corpuscular médio (VCM): 70 fL
• Ferro sérico: 30 µg/dL (valor de referência: 50–170 µg/dL)
• Ferritina sérica: 10 ng/mL (valor de referência: 15–150 ng/mL)
Qual o diagnóstico mais provável e o manejo inicial recomendado?
Exames laboratoriais maternos:
• Glicemia de jejum: 85 mg/dL
• Teste de anticorpos para parvovírus B19, citomegalovírus (CMV) e toxoplasmose: negativos.
• Hemograma: sem alterações.
Qual o próximo passo no manejo diagnóstico?