Questões de Concurso
Foram encontradas 9.134 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |
Q2382294
Pedagogia
O objetivo fundamental da
alfabetização e letramento numa
perspectiva sociointeracionista é ajudar a
preparar o aluno para administrar a
informação e não simplesmente acumular
dados e informações com a mediação pelo
professor. Com relação às práticas
pedagógicas nessa perspectiva, leia as
afirmações abaixo:
I - Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.
II - São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.
III - Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.
São corretas as afirmações contidas em:
I - Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.
II - São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.
III - Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.
São corretas as afirmações contidas em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |
Q2382293
Pedagogia
É fundamental, na educação infantil,
o desenvolvimento da capacidade de
brincar das crianças, ação essa, rica em
imaginação e percepção da realidade
externa, que revela a capacidade das
crianças em desenvolverem um modo de
vida pessoal e construírem-se como
humanos integrais. Sobre o brincar, leia as
ideias abaixo:
1 - Amigos e inimigos são conquistados mais facilmente pelas crianças ao brincar, do que longe do contexto lúdico.
2 - O brincar, ao gerar o desenvolvimento dos contatos sociais, não auxilia na organização para a iniciação de relações emocionais.
3 - Ao brincar, a personalidade da criança tende a se integrar, pois serve de elo entre a realidade interna e externa.
4 - Pelo brincar, o desenvolvimento da fala pode ser potencializado através das interações sociais.
5 - O educador tem a possibilidade de conhecer melhor os saberes, os valores e os desejos dos educandos pelo brincar.
Dentre as ideias sobre brincar acima citadas, estão corretas:
1 - Amigos e inimigos são conquistados mais facilmente pelas crianças ao brincar, do que longe do contexto lúdico.
2 - O brincar, ao gerar o desenvolvimento dos contatos sociais, não auxilia na organização para a iniciação de relações emocionais.
3 - Ao brincar, a personalidade da criança tende a se integrar, pois serve de elo entre a realidade interna e externa.
4 - Pelo brincar, o desenvolvimento da fala pode ser potencializado através das interações sociais.
5 - O educador tem a possibilidade de conhecer melhor os saberes, os valores e os desejos dos educandos pelo brincar.
Dentre as ideias sobre brincar acima citadas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |
Q2382292
Pedagogia
Os documentos orientadores do
currículo da Educação Infantil afirmam que
ele deve partir da “articulação dos saberes
e das experiências das crianças com o
conjunto de conhecimentos já
sistematizados pela humanidade, ou seja,
os patrimônios cultural, artístico,
ambiental, científico e tecnológico”
(BRASIL, 2009, p. 06). Assim, pensando nos
meios pelos quais a criança constrói
sentidos sobre o mundo a sua volta,
precisa estar no centro do trabalho
pedagógico realizado nas creches e pré-escolas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |
Q2382291
Pedagogia
A teoria histórico-cultural de
Vygotsky é considerada genética porque se
preocupa com a origem das capacidades
humanas, com o modo como o ser humano se diferencia dos outros animais pelo
desenvolvimento dessas capacidades
fundadas nas relações sociais. Os
conceitos científicos e cotidianos são
compreendidos como mediações
simbólicas para a interpretação e
intervenção sobre a realidade na atividade
humana. Um dos focos da atividade de
Vygotsky de maior importância, é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |
Q2382288
Pedagogia
O estágio pré-operatório proposto
por Piaget, caracteriza-se por uma forma de
pensamento denominada egocêntrica. Para
o autor, o pensamento egocêntrico é uma
forma de pensamento centrada em um só
aspecto das situações observadas, que
corresponde ao ponto de vista do próprio
sujeito. Uma das características dessa
forma de pensamento faz com que a
criança:
Conheça nossos planos