Questões de Concurso
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Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.
A avaliação apresenta três funções: diagnosticar (avaliação
diagnóstica), controlar (avaliação formativa) e classificar
(avaliação somativa).
Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.
As teorias curriculares pós-críticas emergiram a partir das
décadas de 70 e 80 do século passado, partindo dos
princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos
ideais multiculturais.
Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.
As concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três
grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica.
Julgue o item subsequente.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº
9.394/1996, embora reconheça a importância das aulas
de Educação Física no currículo escolar, apresenta
lacunas significativas no que tange à sua efetiva
implementação, permitindo interpretações dúbias que
facultam às instituições de ensino a prerrogativa de
reduzir ou até mesmo excluir integralmente essas aulas
sem sanções legais, em virtude de uma suposta
ambiguidade normativa e da ausência de dispositivos que
garantam a fiscalização e o cumprimento efetivo dessa
determinação.
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