Questões de Concurso

Planejamento de ensino é um instrumento para sistematizar a ação docente, a fim de alcançar os objetivos educacionais traçados.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre planejamento escolar.

(__)É a previsão dos conhecimentos que serão desenvolvidos na sala de aula, a definição dos objetivos, a seleção dos procedimentos de ensino, assim como os recursos humanos e materiais que foram usados para um melhor desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

(__)O planejamento tem, essencialmente, como objetivo, garantir o sucesso de qualquer atividade.

(__)Para garantir o sucesso é necessário que obedeça às seguintes etapas: sondagem, elaboração, execução, seleção dos procedimentos de ensino e, finalmente, a avaliação que analisa os momentos e os aspectos de todo o processo aprendizagem.

(__)Os componentes do planejamento são os seguintes: objetivos, resultados desejados e previstos para a ação educativa, caracterizado por clareza, simplicidade e validade, conteúdos, conjunto de conhecimentos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O processo de Planejamento de Ensino nada mais é do que antecipar algumas situações de aprendizagem de forma a organizar e sistematizar conteúdos e objetivos a serem construídos em sala de aula. São elementos reunidos no plano de ensino:

I- Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais, a serem trabalhados em aulas específicas.

II- Descrição dos recursos didáticos e metodologia de ensino.

III- Procedimento de avaliação que possa dimensionar o quanto foram cumpridos os objetivos de aula.

IV- Conhecimento da realidade da sala de aula, que pode ser realizada por meio de uma avaliação somativa.

Estão corretos:

Para Vasconcellos (2002), “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. [...] Esta antecipação e realização pode ser obra de um indivíduo, de um grupo ou mesmo de uma coletividade social bem mais ampla [...]. Trata-se, ao fim e ao cabo, de antever, projetar uma ação, mas não qualquer: é uma ação a ser realizada (realizar = tornar real); é uma ação, portanto, que visa um fim (agese de tal forma para...) e por sua vez, tanto o fim quanto a ação estão referidos a uma realidade a ser transformada.” [destaques do autor].

(VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. São Paulo: Libertad. 2002).

Considere as assertivas:

I - O Planejamento da Escola é o plano integral da instituição, composto por Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. Pode ser chamado de Projeto Político-Pedagógico ou Projeto Educativo.

II - O Planejamento Curricular é o plano geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola e pode conter fundamentos das disciplinas/áreas de estudo, encaminhamentos metodológicos, propostas de conteúdos e processos de avaliação, entre outros.

III - O Projeto de Ensino-Aprendizagem é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula e pode ser subdividido em Projeto de Curso e Plano de Aula.

IV- O Plano de Aula é a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou um conjunto de aulas e, por se tratar de uma exigência burocrática, deve ser sistematizado após a finalização da(s) respectiva(s) aula(s).

Está CORRETO o que se afirma em:

Quanto ao planejamento como instrumento da organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa correta.

No que se refere à relevância do planejamento na educação em suas diferentes dimensões, é correto afirmar que ele busca