Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre alfabetização e letramento em pedagogia

Considerando-se o processo de leitura e de interpretação das representações espaciais, portanto a alfabetização cartográfica e as primeiras relações que a criança constrói e utiliza em seu cotidiano, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Nas relações______________, o referencial de localização já não é estático, e a posição dos objetos no espaço dependerá do ponto de vista do observador. É nesse momento que as crianças aprendem e praticam os conceitos de direita, esquerda, frente, atrás, em cima, em baixo, ao lado, bem como visão frontal, vertical e oblíqua.

Magda Soares, professora emérita da Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), é um dos maiores nomes na área de alfabetização e letramento, com ênfase em ensino-aprendizagem. Além de sua inquestionável importância no cenário acadêmico, a professora especialista atua como consultora em diversos espaços educacionais onde desenvolve um intenso trabalho ligado à formação de professores para atuarem nos anos iniciais. Na visão dela e de outros educadores, como Sônia Kramer (2017), no processo de alfabetização e letramento, o trabalho de intervenção do alfabetizador é imprescindível. Uma forma de intervenção é a organização dos agrupamentos produtivos. Sobre esse tipo de intervenção, marque a única alternativa correta. 

Sobre Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar: 

Na Educação Infantil, o letramento e a alfabetização podem fazer parte das aprendizagens durante o processo de apropriação da linguagem escrita, por meio de experiências significativas que respeitem as crianças menores de seis anos. Sobre as propostas de letramento na Educação Infantil, analisar os itens abaixo:


I. Realizar exercícios mecânicos de consciência fonêmica antes do contato com textos reais. II. Mediar a aprendizagem da escrita do próprio nome e de outras palavras significativas. III. Utilizar métodos sintéticos de alfabetização, partindo de unidades menores para formar unidades maiores, como palavras, frases e textos.


Está(ão) CORRETO(S):

Em entrevista exclusiva para a Plataforma do Letramento, mediada por Antônio Gomes Batista, doutor em educação pela (UFMG) e coordenador de desenvolvimento de pesquisas do (Cenpec), Magda Soares responde a algumas perguntas de professores alfabetizadores, discutindo o ensino-aprendizagem de crianças e oferecendo dicas importantes para a prática na sala de aula. Sobre a temática "Como mediar a aprendizagem da Língua escrita", a Professora se centra na discussão de princípios pedagógicos da alfabetização e na importância do letramento no ensino da tecnologia da escrita. Em oportuno. Magda Soares destaca a influência da psicogênese da língua escrita, cujas pesquisas apontam a necessidade de a criança aprender a ler e escrever por meio de práticas e materiais reais de leitura e escrita. A especialista defende que alfabetização e letramento envolvem duas aprendizagens distintas, mas que devem ocorrer de forma articulada, sublinhando ainda o papel da literatura infantil e da cultura lúdica no processo de letramento da criança.

Acesso em: https://www.cenpec.org.br/tematicas

Nessa dimensão, marque a alternativa com a expressão referente à denominação que a Professora dá às duas aprendizagens distintas.