Questões de Concurso

Paulo Freire.

Piaget.

Vygotsky.

Cipriano Luckesi.

O estágio está caracterizado pelo surgimento da capacidade de dominar a linguagem e a representação do mundo por meio de símbolos. A criança continua egocêntrica e ainda não é capaz, moralmente, de se colocar no lugar de outra pessoa.

Esse estágio tem como marca a aquisição da noção de reversibilidade das ações. Surge a lógica nos processos mentais e a habilidade de discriminar os objetos por similaridades e diferenças. A criança já pode dominar conceitos de tempo e número.

Nesse estágio as crianças adquirem capacidade de administrar seus reflexos básicos para que gerem ações prazerosas ou vantajosas. É um período anterior à linguagem, no qual o bebê desenvolve a percepção de si mesmo e dos objetos a sua volta.

Estágio que marca a entrada na idade adulta em termos cognitivos. O adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo, o que o habilita à experimentação mental. Isso implica, entre outras coisas, relacionar conceitos abstratos e raciocinar sobre hipóteses.

diálogo e interação com os sujeitos

tratamentos psicanalíticos individualizados

grupos focais para discussão coletiva

o uso de reforços e repetições

Fase oral; Fase anal; Fase fálica, Fase de latência; Fase genital

Fase oral; Fase visual; Fase tátil; Fase auditiva; Fase olfativa

Estágio sensório-motor; Estágio pré-operatório; Estágio operatório-concreto; Estágio operatório formal; Estágio operatório abstrato

Primeiríssima infância; Primeira Infância; Infância; Pré-adolescência; Adolescência