Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Especial 40H |
Q2447979
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB n. 4/2009 estabelece que o Atendimento Educacional Especializado (AEE)
tem como função:
Ano: 2024
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Especial 40H |
Q2447978
Pedagogia
No que diz respeito aos distúrbios e transtornos de aprendizagem, relacione cada distúrbio acompanhado de sua respectiva definição.
( 1 ) Disortografia.
( 2 ) Disgrafia
( 3 ) Discalculia
( 4 ) Dislexia
( ) Dificuldade com operações matemáticas.
( ) Podem fazer confusões com as sílabas e trocar
letras que se parecem sonoramente.
( ) Distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração.
( ) Problemas para escrever letras e números
A sequência que completa corretamente as lacunas acima é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |
Q2447862
Pedagogia
Na Escola Municipal Sol Nascente, a
auxiliar de sala de aula, Carla, percebe que
os alunos do 5º ano estão enfrentando
dificuldades em transitar de forma eficiente
entre diferentes atividades e disciplinas.
Com base nas diretrizes da gestão de sala
de aula e no fomento à autonomia do aluno,
qual das seguintes estratégias Carla deve
sugerir à professora para melhorar a
transição entre atividades e otimizar o
tempo de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |
Q2447861
Pedagogia
Em uma escola de Ensino
Fundamental, o auxiliar de sala de aula,
Roberto, está trabalhando com uma turma
de 4º ano que apresenta um amplo espectro
de habilidades e estilos de aprendizagem.
Roberto percebe que alguns alunos têm
dificuldade em se concentrar durante as
atividades em grupo, enquanto outros se
destacam nessas situações. Qual das
seguintes estratégias Roberto deve adotar
para auxiliar na adaptação e no rendimento
escolar de todos os alunos, respeitando
suas individualidades?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Auxiliar de Sala de Aula |
Q2447860
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas
sobre como lidar com a agressividade e a
indisciplina de crianças em sala de aula e
indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A imposição de regras claras e consistentes na sala de aula não é necessária, pois as crianças devem ter liberdade total para expressar seus comportamentos.
( ) Entender o contexto familiar e social da criança pode ser fundamental para compreender as causas de comportamentos agressivos ou indisciplinados.
( ) Utilizar apenas punições severas é uma estratégia eficaz e recomendada para lidar com a indisciplina e a agressividade.
( ) Promover um ambiente de sala de aula acolhedor e inclusivo pode reduzir a incidência de comportamentos agressivos e indisciplinados.
( ) O auxiliar de sala de aula deve trabalhar em conjunto com o professor e outros profissionais da escola para criar um plano de ação para lidar com esses comportamentos.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) A imposição de regras claras e consistentes na sala de aula não é necessária, pois as crianças devem ter liberdade total para expressar seus comportamentos.
( ) Entender o contexto familiar e social da criança pode ser fundamental para compreender as causas de comportamentos agressivos ou indisciplinados.
( ) Utilizar apenas punições severas é uma estratégia eficaz e recomendada para lidar com a indisciplina e a agressividade.
( ) Promover um ambiente de sala de aula acolhedor e inclusivo pode reduzir a incidência de comportamentos agressivos e indisciplinados.
( ) O auxiliar de sala de aula deve trabalhar em conjunto com o professor e outros profissionais da escola para criar um plano de ação para lidar com esses comportamentos.
A sequência correta de cima para baixo é:
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